如圖9是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明
玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、
B豎立于玻璃板兩側的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)在探究活動中對玻璃板放置的要求是: ;
(2)為便于觀察,該實驗最好在 環(huán)境中進行(選填
“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖
然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時.也能觀察到 ,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題;
(3)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像 為止;進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物對應點的連線與玻璃板 .
(4)為證實有關成像特點是否可靠,你認為應采取下列哪一項操作?( )
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察。
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(3)相同的操作。
(5)如果在圖10-a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;
(6)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖c所示的現(xiàn)象.這說明:
。
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖9是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明
玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、
B豎立于玻璃板兩側的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)在探究活動中對玻璃板放置的要求是: ;
(2)為便于觀察,該實驗最好在 環(huán)境中進行(選填
“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖
然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時.也能觀察到 ,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題;
(3)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像 為止;進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物對應點的連線與玻璃板 .
(4)為證實有關成像特點是否可靠,你認為應采取下列哪一項操作?( )
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察。
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(3)相同的操作。
(5)如果在圖10-a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;
(6)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖c所示的現(xiàn)象.這說明:
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科目:初中物理 來源:《2.3 平面鏡成像》2013年同步練習(遼寧師大二附中)(解析版) 題型:解答題
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