按如圖所示的電路圖連接實(shí)物

解：L1與L2并聯(lián)，電流表測(cè)量L1中電流，電壓表測(cè)量并聯(lián)電路兩端的電壓，開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，根據(jù)電路圖將實(shí)物連接起來(lái)．
實(shí)物圖如下：
分析：根據(jù)實(shí)物電路的正確連接方法連接實(shí)物，注意兩個(gè)燈泡并聯(lián)，電流表與被測(cè)用電器串聯(lián)，電壓表與被測(cè)電壓并聯(lián)．
點(diǎn)評(píng)：會(huì)識(shí)別串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，會(huì)根據(jù)電路圖連接正確的實(shí)物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

17、小花在做“組成串聯(lián)合并聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，按如圖所示的電路圖連接電路．電源是把
其它形式的能
轉(zhuǎn)化為電能的裝置．她用的電源是兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組，
鋅片
是負(fù)極，電池內(nèi)部不斷的發(fā)生化學(xué)變化，使該極不斷地聚集
負(fù)電荷
．在連接電路過(guò)程中開(kāi)關(guān)是
斷開(kāi)
的，電路連好后，三個(gè)開(kāi)關(guān)都閉合，兩燈
并
聯(lián)，S1是控制
L1
燈．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?百色）小欣按如圖所示的電路圖連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)S后，小燈泡L發(fā)光，用U表示電壓表的示數(shù)，I表示電流表的示數(shù)，當(dāng)變阻器滑片P向左移動(dòng)時(shí)，以下說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明和小剛在做“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，按如圖所示的電路圖接好了實(shí)驗(yàn)電路，其中電源為三節(jié)新的干電池（串聯(lián)使用，其兩端的電壓為4.5V），燈泡額定電壓為3.8V．閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)了一些不正�，F(xiàn)象，并作如下記錄：
電路中出現(xiàn)的不正�，F(xiàn)象 可能的原因
燈泡的情況 電流表示數(shù)I/A 電壓表示數(shù)U/V
不亮 0.54 0
不亮 0 4.5
請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中選擇可能的原因填入上表中（只填選項(xiàng)代號(hào)即可）
A．電路中a、b間斷路                B．電路中a、b間短路
C．滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻太小   D．滑動(dòng)變阻器發(fā)生斷路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示電路實(shí)驗(yàn)，探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系．
（1）按如圖所示的電路圖，將如圖所示的元件連接成電路（已知干路電流不超過(guò)0.6A）．

（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖所示為硬導(dǎo)線與螺絲壓按式接線柱的連接，其中正確的是（
B
B
）

（3）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
；由于不知兩燈的電流大小，所以電流表量程的選擇應(yīng)用
試觸
試觸
法選擇．
（4）按電路圖連好電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)只閉合S1，發(fā)現(xiàn)電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是Ll
短路
短路
（填“斷路”或“短路”）．
（5）排除故障后，重新實(shí)驗(yàn)，只閉合S1時(shí)，電流表示數(shù)如圖（甲），只閉合S2時(shí)，電流表示數(shù)如圖（乙），同時(shí)閉合S1與S2時(shí)，電流表如圖（丙），請(qǐng)完成表下．
物理量 L1的電流I1 L2的電流I2 干路電流I
測(cè)量值      
結(jié)論  

（6）分析表中數(shù)據(jù)可知，他在實(shí)驗(yàn)時(shí)，改接了一次電路，那是
測(cè)干路電流時(shí)，改接了電流表的量程
測(cè)干路電流時(shí)，改接了電流表的量程
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩個(gè)同學(xué)分別按如圖所示的電路圖將兩只相同的燈泡連接好，當(dāng)他們分別閉合開(kāi)關(guān)后．
（1）甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)他連的電路只有燈L1亮，其故障原因是
L2短路
L2短路
．
（2）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩只燈都不亮，老師告訴他可以用一根導(dǎo)線分別接在a、b、c處進(jìn)行逐一檢查，乙同學(xué)按老師說(shuō)的辦法去做．結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)導(dǎo)線接在b、c兩點(diǎn)之間時(shí)，燈L2亮了，故障原因是
L1斷路
L1斷路
．

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