閱讀下列短文，按要求完成后面提出的問(wèn)題：

（1）蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，卻像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來(lái)，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出         波，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離，電影“冰海沉船”重現(xiàn)了1912年“泰坦尼克”號(hào)大海輪跟冰山相撞而沉沒的悲劇�，F(xiàn)在這種悲劇就不易再發(fā)生了，因?yàn)榭茖W(xué)家利用蝙蝠的“回聲定位”原理發(fā)明了一種能測(cè)海中的冰山和暗礁位置的           裝置。

（2）許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過(guò)多年的研究，揭開了“死亡之迷”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而喪生。亞聲是指我們學(xué)過(guò)的_____________。



 （1）超聲波      聲吶           （2）次聲波


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明根據(jù)下表所提供的幾種物質(zhì)的比熱容，得出以下結(jié)論，其中正確的是(     )

      A．液體的比熱容一定比固體的大

      B．質(zhì)量相等的水和煤油吸收相等的熱量后，煤油的溫度變化大

      C．同一物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化后，比熱容不變

      D．質(zhì)量相等的鋁和銅，升高相同的溫度，鋁吸收的熱量多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列做法能減慢水的蒸發(fā)的是

A．用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干     B．用掃帚把地面的積水向周圍掃開

C．把糧食拿到向陽(yáng)的地方曬       D．把水果用保鮮膜包好放在冷藏柜里

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如右圖，醫(yī)生在用聽診器為病人診病。聽診器運(yùn)用了聲音可以傳遞        （選填“能量”或“信息”）的道理；來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的        （選填“音調(diào)”或“響度”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景，對(duì)水加熱了很長(zhǎng)時(shí)間后水才沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：

時(shí)間/min

…

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

水溫/℃

…

90

91

92

93

94

95

96

97

98

98

98

98

（1）在組裝器材時(shí)，是按照 （選填“由上到下”或“由下到上”）的順序。（1分）

（2）請(qǐng)指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中操作錯(cuò)誤之處： 　　　 　 。（答一點(diǎn)即可）（1分）

（3）在糾正錯(cuò)誤后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如上圖中的 　 　（甲/乙）圖，水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度　　　　（升高/不變/降低）。（2分）

(4)本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為 ℃。 （1分）

（5）根據(jù)記錄在圖中畫出水的沸騰圖像。（2分）

（6）水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是空氣中的 遇冷 （填物態(tài)變化名稱）形成的，該過(guò)程要 （吸熱／放熱）（3分）

(7)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是： 。（1分）（給出一種原因即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是 ，符號(hào)是 ，時(shí)間的基本單位是 ，符號(hào)是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


有四個(gè)同學(xué)用分度值是1mm的刻度尺去測(cè)量一塊鏡子的寬度，他們所測(cè)量的結(jié)果中只有一個(gè)正確，正確的是（）

A． 118.7cm B． 118.75cm C． 118.753cm D． 1187.5cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


坐在行駛汽車中的小明，以下列哪個(gè)物體為參照物他是靜止的    (    )

  A．路面    B．路旁的電線桿　　C．小明身邊的座椅    D．迎面而來(lái)的汽車

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量______（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度___（選填“高”或“低”）。
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量______（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。
（3）實(shí)驗(yàn)表明，______吸熱的能力更強(qiáng)。______ 的溫度變化快，______比熱容大。（選填“水”或“食用油”）

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