【題目】實(shí)驗(yàn)小組要探究二力平衡條件。如圖,實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重力相同,摩擦力忽略不計(jì):

(1)如圖甲裝置,當(dāng)左右兩端同時(shí)各掛兩個(gè)鉤碼時(shí),小車靜止,此時(shí)F1、F2的方向______,大小______;當(dāng)左右兩端同時(shí)取下一個(gè)鉤碼時(shí),如圖乙,小車仍靜止,此時(shí)F3_____F4;當(dāng)右端再掛上一個(gè)鉤碼時(shí),如圖丙,小車將做變速運(yùn)動(dòng),此時(shí)F5_____F6;(后兩空選填“>”、“=”或“<”)

(2)在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,保持F1、F2的方向相反,釋放后小車馬上轉(zhuǎn)回來(lái),說(shuō)明平衡的兩個(gè)力一定作用在____________

【答案】相反 相等 = < 同一直線上

【解析】

(1)先判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),再根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷力的大小,物體如果在兩個(gè)力的作用下靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng),那么這兩個(gè)力平衡,大小相等、方向相反、作用在同一直線上。

(2)小車片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,不滿足二力平衡的條件,不能平衡;設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是探究平衡力是否在同一直線上。

(1)[1][2]根據(jù)二力平衡的條件可知,圖甲小車靜止,此時(shí)F1、F2的方向相反,大小相等。

[3]圖乙小車仍靜止,此時(shí)F3=F4

[4]圖丙當(dāng)右端再掛上一個(gè)鉤碼時(shí),小車做變速運(yùn)動(dòng),此時(shí)F5<F6

(2)[5]圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,力的方向不在一條直線上,松手后小車會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),這樣做可以探究平衡的兩個(gè)力一定作用在同一直線上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,一個(gè)底面積為200cm2、重為10N且足夠深的薄壁柱形平底容器放置于水平桌面上,現(xiàn)將一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體實(shí)心物體M(不吸水)掛于彈簧下端并置于柱形容器內(nèi),彈簧上端固定不動(dòng),現(xiàn)在向容器中緩慢注水,彈簧彈力大小與注水體積的變化圖象如圖乙所示,則當(dāng)物塊M剛好漂浮時(shí)加水質(zhì)量為_________kg,圖乙中從AB的加水過(guò)程中,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變化量為______________ Pa。(不計(jì)彈簧的質(zhì)量和體積,彈簧的伸長(zhǎng)量每變化1cm,彈力變化1N,且彈簧在彈性限度內(nèi)變化)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為某電熱飲水機(jī)電路原理圖。當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),飲水機(jī)處于加熱狀態(tài),當(dāng)S斷開(kāi)時(shí),處于保溫狀態(tài)。從其說(shuō)明書(shū)上的收集到的部分信息如下表。為了測(cè)量它加熱時(shí)的實(shí)際功率,小明將該飲水機(jī)裝滿水,關(guān)閉家里其他用電器,只將該飲水機(jī)接入家庭電路,閉合開(kāi)關(guān)S,觀察到家中電能表(如圖乙所示)指示燈每閃爍12次所用的時(shí)間為32s。根據(jù)以上信息,求:

熱水箱容量

2L

額定電壓

220V

額定功率

加熱

880W

保溫

40W

(1)水箱中的水從20℃升高到100℃時(shí)所吸收的熱量[c4.2×103J/kg℃];

(2)電阻R2的阻值(不考慮溫度對(duì)阻值的影響);

(3)飲水機(jī)加熱時(shí)的實(shí)際功率。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】蹦床運(yùn)動(dòng)是居健身、娛樂(lè)、觀賞和競(jìng)技于一身的綜合性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,蹦床的床面彈性很大,運(yùn)動(dòng)員可以在上面反復(fù)彈跳。如圖所示,A為從高空落下的運(yùn)動(dòng)員剛接觸水平床面的點(diǎn),B為運(yùn)動(dòng)員能達(dá)到的最低點(diǎn),則運(yùn)動(dòng)員從A點(diǎn)到B點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中:


(1)根據(jù)彈力產(chǎn)生的原因分析此彈力的大小如何變化?

(2)從能量的角度分析運(yùn)動(dòng)員的速度大小如何變化?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)利用一個(gè)滑輪、一段細(xì)繩,設(shè)計(jì)提升重物的不同方案。要求:①只用一個(gè)滑輪和一段細(xì)繩將重物提起:②在方框內(nèi)畫(huà)出提起重物的裝置示意圖:③在示意圖上標(biāo)出動(dòng)力的方向、滑輪繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)、阻力作用點(diǎn)和方向:④說(shuō)明使用該方案的優(yōu)缺點(diǎn)。

(1)方案

______

(2)方案的優(yōu)缺點(diǎn):_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】把一個(gè)外觀體積為17.8cm3的空心銅球放入水中,它恰好處于懸浮狀態(tài),已知銅的密度是8.9×103kg/m3g10N/kg),求

(1)空心銅球的質(zhì)量(畫(huà)出銅球受力示意圖);

(2)銅球空心部分的體積。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小張同學(xué)用電熱水壺?zé),他將初溫?/span>20℃、質(zhì)量1kg水加熱至溫度升高到70℃,(假設(shè)水的質(zhì)量不變),則這個(gè)過(guò)程中水吸收的熱量是______J。若此時(shí)家里只有電熱水壺在工作,當(dāng)電熱水壺工作 5min時(shí),如圖 所示的電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)90轉(zhuǎn),則該電熱水壺的功率為______W。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的額定電壓為2.5V。

1)如圖甲所示是小亮連接的實(shí)物電路,里面有一根導(dǎo)線連錯(cuò)了,請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫(huà) ×”,并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線再連接一根導(dǎo)線,使電路正確________

2)改正錯(cuò)誤后,閉合開(kāi)關(guān),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光.同組的小亮和小剛分別提出了下一步的操作,合理的操作應(yīng)該是___(填“小亮”或“小剛”)的說(shuō)法。

小亮:立即斷開(kāi)開(kāi)關(guān),檢查電路連接是否正確,是否出現(xiàn)了斷路或者短接現(xiàn)象;

小剛:移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀察小燈泡是否能夠發(fā)光,根據(jù)實(shí)際情況再來(lái)決定。

3)正確實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為________W。

4)在評(píng)估與交流環(huán)節(jié),另外小組的同學(xué)提出來(lái)兩個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你幫他們解答:

在實(shí)驗(yàn)探究中,需要讓小燈泡兩端的實(shí)際電壓值大于它的額定電壓,那么最大電壓為小燈泡額定電壓的________倍;

選擇亮度與小燈泡亮度相當(dāng)?shù)陌l(fā)光二極管,在它們都正常發(fā)光時(shí),亮度也相當(dāng)?shù)那闆r下,根據(jù)你對(duì)發(fā)光二極管的了解,________(填“小燈泡”或“二極管”)的電功率較小。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用熱敏電阻為家中燈暖型“浴霸”(用電燈取暖的用電器)設(shè)計(jì)了一個(gè)溫度可自動(dòng)控制的裝置,如圖甲所示。“控制電路”中的熱敏電阻R1的阻值隨溫度變化的曲線如圖乙所示。電磁鐵線圈可看成阻值為20Ω的純電阻R0,“浴霸”共安裝有2盞標(biāo)有“220V440W”的燈泡,當(dāng)電磁鐵線圈中電流大于或等于50mA時(shí),繼電器的銜鐵被吸合,使“浴霸”電路斷開(kāi);當(dāng)線圈中的電流小于或等于40mA時(shí),繼電器的銜鐵被釋放,使“浴霸”電路閉合。求:

(1)工作電路正常工作時(shí),每盞燈泡在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是多少?

(2)若浴室中的溫度不得超過(guò)40℃,則控制電路的電源電壓U1最小值是多少?

(3)若電源U1電壓恒定為12V,則將此裝置放在浴室內(nèi),浴室內(nèi)溫度可控制在多大范圍內(nèi)?

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