13．家庭電路觸電事故都是人體直接或間接接觸火線造成的；帶有金屬外殼的家用電器要使用三孔插座，目的是為了讓金屬外殼與大地相連，不致對(duì)人造成傷害．

分析 ①家庭電路中人體觸電原因是人體直接或間接接觸火線．
②家庭電路中為了安全用電，金屬外殼都要接地，金屬外殼的用電器漏電時(shí)，地線把人體短路，避免觸電事故的發(fā)生．

解答 解：家庭電路中，人體觸電原因是人體直接或間接接觸火線．
金屬外殼的用電器的外殼一定要接地，避免金屬外殼用電器漏電時(shí)發(fā)生觸電事故．
故答案為：火；大地．

點(diǎn)評(píng) 電給人們帶來(lái)很大的方便，電也給人們帶來(lái)很大的危害，一定要安全用電，掌握安全用電常識(shí)，避免一些不必要的觸電事故．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．根據(jù)公式υ=fλ可以推斷頻率越高的電磁波，波速越大
B．太空中的航天員與地面指揮中心是利用電磁波傳遞信息的，電磁波在真空中的傳播速度為3×108m/s
C．聲波和電磁波遇到障礙物后都可以發(fā)生反射
D．超聲波和電磁波的傳播速度都等于光速

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)將300N的重物勻速提升3m，已知?jiǎng)踊喼?0N，不計(jì)摩擦，則（　�。�
A．利用滑輪組所做的有用功是450JB．繩子自由端移動(dòng)的速度是0.9m/s
C．拉力的功率是99WD．滑輪組的機(jī)械效率是80%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”是要求人們說(shuō)話音調(diào)放低些
B．用泡沫盒罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是控制噪聲的產(chǎn)生
C．外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲音能傳播信息
D．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A，電壓表的示數(shù)為6V；將電壓表、電流表的位置互換，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)、S2閉合，電流表的示數(shù)為0.3A，則正確的是（　�。�
A．R1=8ΩB．R2=8ΩC．R1=20ΩD．R2=20Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)中用到大量機(jī)械設(shè)備，某種起重機(jī)結(jié)構(gòu)如圖所示，起重機(jī)的吊臂OAB可以看作杠桿，吊臂前段用鋼繩連著滑輪，立柱CA豎直，OB：OA=6：1．用該起重機(jī)將浸沒(méi)在水中的長(zhǎng)方體石墩提起，放在水平地面上，石墩質(zhì)量為1.5×104kg、底面積為3m2、高為2m（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）
（1）浸沒(méi)在水中的石墩（石墩的底部末浸入淤泥中），受到浮力是多少？
（2）石墩放在水平地面上時(shí)，起重機(jī)末對(duì)石墩施力，則石墩對(duì)底面的壓強(qiáng)是多少？
（3）石墩完全離開(kāi)水面被提升的過(guò)程中，測(cè)得每根鋼繩的拉力為1.0×105N，此時(shí)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是多少？
（4）當(dāng)石墩被提起且仍浸沒(méi)在水中時(shí)，若忽略動(dòng)滑輪、鋼繩和吊臂的重力及各種摩擦，起重機(jī)立柱CA對(duì)吊臂A點(diǎn)豎直向上的作用力是多少？

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5．小滿、小希扣小夢(mèng)按各自設(shè)計(jì)的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中，如圖所示．其中電路圖與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．小滿B．小希C．小夢(mèng)D．都不對(duì)應(yīng)

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2．下列主要利用大氣壓原理工作的是（　�。�
A．船閘B．密度計(jì)C．輪船D．氣壓計(jì)

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3．如圖，用5N的力F向下拉繩子，使物體在6s內(nèi)勻速上升0.3m．這一過(guò)程中（　�。�
A．物體上升速度為0.1m/sB．拉力所做的功為1.5J
C．拉力做功的功率為0.5WD．物體的機(jī)械能守恒

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