【題目】小盟想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻RX的阻值．小盟選擇了滿足實驗要求的電源、電流表A，并連接了實驗電路，如圖所示．小盟的實驗步驟沒有寫完整，請你幫助小盟完成實驗步驟，并寫出電阻RX的表達(dá)式．
（1）閉合開關(guān)S1 ， 斷開S2 ， 讀出電流表的示數(shù)為I1；
（2） ， 讀出電流表的示數(shù)為I2；請用I1、I2和R0表示RX ． RX=

【答案】
（1）解：閉合開關(guān)S1，斷開S2，讀出電流表的示數(shù)為I1，則電源的電壓U=I1（Rx+R0）；
（2）閉合開關(guān)S1、S2； ?R0
【解析】解：（1）閉合開關(guān)S1 ， 斷開S2 ， 讀出電流表的示數(shù)為I1 ， 則電源的電壓U=I1（Rx+R0）；（2）閉合開關(guān)S1、S2 ， 讀出電流表的示數(shù)I2 ， 則電源的電壓U=I2R0；因電源的電壓不變，
所以I1（Rx+R0）=I2R0 ，
解得：Rx= R0 ．
故答案為：閉合開關(guān)S1、S2； R0 ．
實驗中沒有電壓表，電阻R0、Rx已經(jīng)串聯(lián)在電路中，通過開關(guān)閉合與斷開，使電路處于兩種狀態(tài)，利用電源電壓保持不變，測出兩種狀態(tài)下電路中的電流，再利用歐姆定律求出電源的電源，求出電路中的總電阻，再根據(jù)電阻的串聯(lián)特點(diǎn)求出電阻Rx的阻值．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“研究杠桿平衡條件”的實驗中所用的實驗器材有，刻度均勻的杠桿，支架，彈簧測力計，刻度尺，細(xì)線和質(zhì)量相同的0.5N重的鉤碼若干個。

（1）如圖A所示，實驗前，杠桿左側(cè)下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向_______（選填“左”或”右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在_______位置平衡，目的是便于測量________，支點(diǎn)在杠桿的中點(diǎn)是為了消除杠桿________對平衡的影響。

（2）小明同學(xué)所在實驗小組完成某次操作后，實驗象如圖B所示，他們記錄的數(shù)據(jù)為動力F1=1.5N，動力臂L1=0.1m，阻力F2=1N，則阻力臂L2=________m。

（3）甲同學(xué)測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了”動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是__________________________________________________。

（4）丙同學(xué)通過對數(shù)據(jù)分析后得出的結(jié)論是：動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離，與小組同學(xué)交流后，乙同學(xué)為了證明丙同學(xué)的結(jié)論是錯誤的，他做了如圖C的實驗，此實驗_____（選填“能”或”不能”）說明該結(jié)論是錯誤的，圖C實驗中，已知杠桿上每個小格長度為5cm，每個鉤碼重0.5N，當(dāng)彈簧測力計在A點(diǎn)斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，動力×動力臂____（選填“等于”或“不等于”）阻力×阻力臂”。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有六名同學(xué)，使用同一把刻度尺測量同一作業(yè)本的長度，六次測量記錄：L1＝18.82 cm、L2＝18.83 cm、L3＝18.28 cm、L4＝18.81 cm、L5＝18.82 cm、L6＝18.805 cm。

(1)這把刻度尺的分度值是________；

(2)其中一位同學(xué)的記錄結(jié)果錯誤的是_________；

(3)一位同學(xué)測量結(jié)果錯誤的是________；

(4)這本作業(yè)本長度是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于對公式R= 的理解，下列說法中正確的是（ ）
A.導(dǎo)體中通過的電流越大，則電阻越小
B.加在導(dǎo)體兩端的電壓越大，則電阻越大
C.導(dǎo)體的電阻與它兩端的電壓成正比，與通過它的電流成反比
D.導(dǎo)體的電阻等于導(dǎo)體兩端的電壓與通過它的電流的比值

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小喬和小麗在做“探究電流與電壓和電阻的關(guān)系”的實驗電路圖．
（1）在探究“電流與電壓的關(guān)系”時，選擇的研究對象是定值電阻R而不是小燈泡，理由是：
（2）在探究“電流與電阻的關(guān)系”時，所選定值電阻R的阻值分別為5Ω、10Ω、和20Ω，并按下列步驟進(jìn)行實驗：①將5Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為3V，記下電流表的示數(shù)I，斷開開關(guān)S；
②用10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入電路，閉合閉合開關(guān)S， ， 記下電流表的示數(shù)I，斷開開關(guān)S；
③用20Ω的電阻替換10Ω的電阻接入電路，閉合閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器接入電路的阻值最大時，電壓表的示數(shù)大于3V，實驗無法進(jìn)行下去．請寫出一種解決問題的方法： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖15所示，一個容積=500、質(zhì)量=0.5 kg的瓶子里裝有水，烏鴉為了喝到瓶子里的水，就銜了很多的小石塊填到瓶子里，讓水面上升到瓶口．若瓶內(nèi)有質(zhì)量=0.4 kg的水。求：(水的密度水=1.0xk，石塊密度石塊=2.6xk)

(1)瓶中水的體積____；

(2)烏鴉投入瓶子中的石塊的體積____；

(3)烏鴉投入石塊后，瓶子、石塊和水的總質(zhì)量m____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小因素”實驗中，水平桌面上的器材有：彈簧測力計、木塊、鉤碼、水平木板和毛巾，實驗裝置如圖所示

（1）甲、乙、丙三次實驗中，每次用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動，這樣操作是為了測量_______。

（2）比較_______兩次實驗可探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系。

（3）鞋底做的凹凸不平，應(yīng)用了比較_______兩次實驗所得的結(jié)論。

（4）從本實驗的器材中選擇_______，并添加斜面和小車還可以做“探究速度對動能大小的影響”實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖甲所示．
（1）現(xiàn)要求燈L1和燈L2并聯(lián)，且電流表測燈泡L2中的電流，開關(guān)控制整個電路．請你用筆畫線表示導(dǎo)線，在圖乙中幫他們完成電路連接，以符合要求．
（2）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：

實驗次數(shù)

A處的電流IA/A

B處的電流IB/A

C處的電流IC/A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.20

0.24

0.44

3

0.25

0.30

0.55

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，分析可以得出是；
（3）測量三次的目的是： ， 在實驗中我們可以采用的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)滑動變阻器滑片P向右移動時，下列判斷正確的是（ ）

A.電壓表的示數(shù)不變，電流表A1的示數(shù)變大，A2的示數(shù)變小
B.電壓表的示數(shù)不變，電流表A1的示數(shù)不變，A2的示數(shù)變小
C.電壓表的示數(shù)與A1的示數(shù)的比值不變，A2的示數(shù)變小
D.電壓表的示數(shù)與A1的示數(shù)的比值變大，A2的示數(shù)變小

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