6.如圖實驗現(xiàn)象所揭示的物理原理、規(guī)律與對應(yīng)的實用技術(shù)的原理、規(guī)律相符的是( 。
A.
    照相機
B.
  電磁起重機
C.
    電動機
D.
       發(fā)電機

分析 (1)凸透鏡成像時,u<f,成正立、放大的虛像,物像在凸透鏡的同側(cè),應(yīng)用于放大鏡和老花鏡.
(2)電流周圍存在著磁場,根據(jù)電流周圍存在磁場制成電磁鐵,應(yīng)用于電磁起重機.
(3)通電導(dǎo)體在磁場中受力而運動,應(yīng)用于電動機.
(4)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動,導(dǎo)體中有感應(yīng)電流,這種現(xiàn)象是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,應(yīng)用于發(fā)電機.

解答 解:A、上圖蠟燭放在焦點以內(nèi),成正立放大的虛像;下圖是照相機,應(yīng)用的是物距大于二倍焦距,成倒立縮小的實像,所以上下不相符.
B、上圖是通電螺線管周圍產(chǎn)生磁場;下圖是電磁起重機,應(yīng)用的是通電螺線管周圍的磁場吸引鐵屑等物品,上下符合.
C、上圖是通電指導(dǎo)線在磁場中受到力的作用;下圖是電動機,應(yīng)用的是通電線圈在磁場中受到力的作用而轉(zhuǎn)動,上下符合.
D、上圖閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中切割磁感線能產(chǎn)生感應(yīng)電流;下圖是發(fā)電機,應(yīng)用的是線圈在磁場中切割磁感線產(chǎn)生電流,上下符合.
故選BCD.

點評 物理來源于生活,服務(wù)于生活,要把學(xué)到的物理原理、物理規(guī)律與日常生活緊密聯(lián)系,學(xué)物理要帶著疑問、帶著興趣去學(xué)習(xí),物理肯定能學(xué)好!

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.納米材料是由納米顆粒經(jīng)過特殊工藝制造而成的,室溫下外形相同的納米銅比普通銅可多拉長50倍而不斷裂,這一事例表明納米銅具有較好的延展性(選填“延展性”、“彈性”或“磁性”),1nm=10-9m.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“理想化模型”、“類比法”等科學(xué)方法.在下列研究實例中,運用了“控制變量法”的是( 。
A.研究電流時,從分析水流的形成來分析電流的形成
B.分析電流的大小時,根據(jù)電流產(chǎn)生效應(yīng)的大小來判斷電流大小
C.研究電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系時,保持導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度不變
D.研究光的現(xiàn)象時,用光線表示光的傳播路徑和方向

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在研究物質(zhì)的屬性的實驗中,小明同學(xué)利用圖甲所示的裝置對100g冰加熱,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度-時間圖象.根據(jù)圖象可知:

(1)實驗中,將盛放冰的試管放在水中加熱,而不是直接放在酒精燈火焰上加熱,這樣做得目的是使冰受熱均勻;
(2)根據(jù)圖乙可知,冰屬于晶體(選填“晶體”或“非晶體”);
(3)設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段物質(zhì)共吸收了4.2×103J的熱量;(c=4.2×103J/kg•℃,c煤油=2.1×103J/kg•℃)
(4)小華利用同樣的裝置探究“不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”,實驗如圖丙所示,在熱源和加熱方法相同的情況下,得到的實驗數(shù)據(jù)如表,小明看了小華的數(shù)據(jù)以后,認為小華的數(shù)據(jù)有問題.小明的判斷對嗎?你的依據(jù)是什么?不對,沒有控制水和煤油的質(zhì)量相等.
加熱時間/min01234
溫度/℃煤油2022242628
2023262932

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.科技小組的同學(xué)們調(diào)查發(fā)現(xiàn),江蘇地區(qū)存在幾種不同類型的發(fā)電站,如圖所示.下列發(fā)電站發(fā)電過程中,利用不可再生能源發(fā)電的是(  )
A.
    燃氣電站
B.
     風(fēng)電站
C.
     水電站
D.
      太陽能電站

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.寧啟鐵路電氣化改造在去年已經(jīng)全部完成,泰州百姓翹首以盼的動車終于在5月15日正式開通了.
(1)泰州站到南京站鐵路線全長約165km,動車全程運行約70min,則全程的平均速度是141.43km/h(結(jié)果保留兩位小數(shù));動車在運行時將電能轉(zhuǎn)化為機械能.
(2)當(dāng)列車進站時,以站臺為參照物,列車是運動的.
(3)仔細觀察圖中動車車頭部分與過去的火車頭完全不同,這種設(shè)計可以減。ǹ諝猓┳枇Γ瑥亩梢蕴岣邉榆嚨男剩ㄟx填“動車的功率”或“動車的效率”);除此之外,你認為由于采用電力驅(qū)動的方式,使用動車這種交通還具有節(jié)能減排的優(yōu)點.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.請根據(jù)圖中小磁針N極的指向,標(biāo)出電源的正極(用“+”表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在測量學(xué)生奶密度的實驗中.
(1)為了減小實驗誤差,應(yīng)該選擇圖甲(選填“甲”或“乙”)中的量筒.
(2)把天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏左,應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母,直到橫梁平衡.
(3)小銘進行了如下實驗:
A.把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)橫梁平衡;
B.用天平測出燒杯的質(zhì)量m1;
C.將適量的學(xué)生奶倒入燒杯,測出燒杯和學(xué)生奶的總質(zhì)量m2
D.將燒杯中的學(xué)生奶全部倒入量筒,測出體積V.
考慮到學(xué)生奶在從燒杯中倒出時有殘留,密度的測量值偏大.為此,同組的小浩提出只要調(diào)整實驗順序就可以解決這個問題,這個實驗順序是ACDB(填序號).
(4)按照調(diào)整后的方案進行實驗.在測量燒杯質(zhì)量時砝碼及游碼情況如圖丙所示.實驗數(shù)據(jù)如下表,其中①和②的數(shù)值分別為36.6、1.04.
燒杯的質(zhì)量m1/g燒杯和學(xué)生奶的總質(zhì)量m1/g學(xué)生奶的體積V/cm3學(xué)生奶的密度ρ/(g•cm-3
78.240

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,我們用鋼筆吸墨水時,將筆上的彈簧片按下后再松開,在大氣壓的作用下,墨水就被吸進橡皮管內(nèi)了;煮牛奶時,為了保持牛奶中的營養(yǎng)成分,人們通常采用低壓鍋.用這種低壓鍋煮牛奶可以使牛奶不到100℃就沸騰,這種低壓鍋的物理原理是減小液體表面的氣體壓強降低沸點.

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同步練習(xí)冊答案