【題目】小安做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一焦距為20cm的薄凸透鏡、點(diǎn)燃的蠟燭、光屏固定在光具座上，如圖所示。此時(shí)蠟燭在光屏上成了一個(gè)清晰的像，錯(cuò)誤的說法是

A. 光屏上像的性質(zhì)為倒立放大的實(shí)像

B. 當(dāng)透鏡向右移動(dòng)時(shí)，所成的像會(huì)逐漸放大

C. 當(dāng)蠟燭和光屏互換位置時(shí)，光屏上出現(xiàn)縮小的像

D. 用手擋住透鏡的上半部分時(shí)，光屏上的像大小不變

【答案】B

【解析】

A. 如圖所示，物距小于像距，此時(shí)成倒立放大的實(shí)像，故A正確；

B. 當(dāng)透鏡向右移動(dòng)時(shí)，相當(dāng)于蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，物遠(yuǎn)像近像變小，所成的像會(huì)逐漸變小，故B錯(cuò)誤；

C. 由凸透鏡成像規(guī)律可知，當(dāng)u>2f，f<v<2f，成倒立、縮小的實(shí)像；

f<u<2f時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像，光屏距凸透鏡即像距v>2f，題中若將蠟燭和光屏位置互換，則物距變大，像距變小，成縮小的像，故C正確；

D. 遮住凸透鏡的上半部，物體上任一點(diǎn)射向凸透鏡的下半部，經(jīng)凸透鏡折射后，照樣能會(huì)聚成像，像的大小不發(fā)生變化，折射光線減少，會(huì)聚成的像變暗，仍然是完整的像，故D正確。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)，提出了如下猜想：

猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)

猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

猜想三：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)

為了驗(yàn)證猜想，準(zhǔn)備了如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板、長(zhǎng)方體木塊和砝碼。

他利用上述器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①將木塊平放在長(zhǎng)木板上組裝成如圖所示的裝置。勻速拉動(dòng)長(zhǎng)木板，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

②在木塊上加砝碼，如圖所示。勻速拉動(dòng)長(zhǎng)木板，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

完成下列任務(wù)：

（1）在如圖中畫出長(zhǎng)木板被勻速拉動(dòng)時(shí)（木塊相對(duì)桌面靜止），長(zhǎng)木板在水平方向上的受力示意圖。

（2）通過實(shí)驗(yàn)步驟①②可驗(yàn)證猜想_____。

（3）要完成對(duì)“猜想三”的驗(yàn)證，需在實(shí)驗(yàn)步驟①的基礎(chǔ)上進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫出下一步的實(shí)驗(yàn)方案。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：如圖

開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先將燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心調(diào)整到同一高度，目的是：______。

當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時(shí)，在光屏上出現(xiàn)燭焰清晰、等大的像，則該凸透鏡的焦距是______cm；

如圖示是某次成清晰像的實(shí)驗(yàn)情景，則此時(shí)光屏上出現(xiàn)的是______選填“正立”或“倒立”、______填“放大”或“縮小”的實(shí)像；實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)，蠟燭變短，燭焰的像在光屏上的位置會(huì)向______方移動(dòng)選填“上”或“下”。

若保持圖中凸透鏡和蠟燭位置都不變，在凸透鏡左側(cè)蠟燭的右側(cè)附近放置一近視眼鏡圖中未畫出，則需要將光屏向______選填“左”或“右”移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)木塊、一個(gè)砝碼、兩個(gè)材料相同但表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板.

（1）將木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉 動(dòng)木塊，使木塊沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng).這樣，讀出彈簧測(cè)力計(jì)所示的水平拉力就可以得到_____之間的滑動(dòng)摩擦力.

（2）由_____兩次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:.滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓不變，R1＝12Ω，小燈泡標(biāo)有“6V 12W”（電阻不變）。求：（畫出下列每小題的等效電路圖）

（1）只閉合S1時(shí)，燈泡L的功率為1.92W，則電源電壓為多大？

（2）只閉合S2，移動(dòng)滑片P使燈泡的功率最小，此時(shí)滑動(dòng)變阻器消耗的功率為P1；當(dāng)S1、S2、S3都閉合時(shí)，移動(dòng)滑片P至距a點(diǎn)處時(shí)，滑動(dòng)變阻器消耗的功率為P2，且P1＝P2．求P1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察_______來比較壓力作用效果的，這種科學(xué)探究方法是______法。

（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是：在受力面積相同時(shí)，_________越大，壓力的作用效果越明顯。

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖___和____所示實(shí)驗(yàn)。

（4）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小李和小紅按各自設(shè)計(jì)的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中，如圖所示。其中電路圖與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的是

A. 小明和小李B. 小明和小紅C. 小李和小紅D. 都不對(duì)應(yīng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝滿質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體。用同一熱源加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示。

A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B. 甲液體吸熱能力比乙液體弱

C. 加熱相同時(shí)間，甲液體吸收的熱量小于乙液體吸收的熱量

D. 升高相同的溫度，甲液體吸收的熱量多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某品牌智能滾簡(jiǎn)洗衣機(jī)可設(shè)定洗滌溫度，方便安全，其簡(jiǎn)化等效電路如圖所示，此時(shí)處于空檔位置。閉合開關(guān)S，旋鈕繞P轉(zhuǎn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)檔位轉(zhuǎn)換，旋至1檔時(shí)R1、R2同時(shí)工作，洗衣機(jī)處于加熱狀態(tài)：旋至2檔時(shí)R2和電動(dòng)機(jī)同時(shí)工作，洗衣機(jī)處于保溫洗滌狀態(tài)。R1和R2均為電熱絲，其阻值不受溫度影響，R1＝22Ω，主要參數(shù)如下表。（C水＝4.2×103J/（kg℃））

（1）洗衣機(jī)內(nèi)注入10L的水，在定電壓下連續(xù)加熱17.5分鐘，水溫由20℃上升到50℃，此過程中的加熱效率是多少？

（2）洗衣機(jī)處于保溫洗滌狀態(tài)時(shí)，干路電流是多少？

（3）R2阻值是多少？

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