分析 (1)在實驗①和②中都是采用了相同的動滑輪,只是它們掛的鉤碼重不同,據(jù)此進行分析;
(2)在實驗②和③中采用了不同的動滑輪,它們掛的鉤碼重相同,據(jù)此進行分析;
(3)選用同一滑輪組測量滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關的實驗時,可以減小誤差,并更能準確的測量.
解答 解:
(1)實驗①和②中,使用的是同一滑輪組,提升的重物不同,所以這兩次實驗可以探究滑輪組機械效率高低與被提升物重有關;
(2)實驗②和③中,使用的滑輪組不同,提升的重物相同,所以這兩次實驗可以探究滑輪組機械效率高低與滑輪重有關;
(3)要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關,需要使其他條件相同,物體提升高度不同,就必須采用同一滑輪組,提升到不同高度去研究.
故答案為:(1)①;②;(2)②;③;(3)同一;不同.
點評 本題主要考查了影響滑輪組機械效率高低的因素的實驗.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用吸盤掛鉤衣服,利用了大氣壓強的作用 | |
B. | 坐沙發(fā)比做木凳舒服,利用了減小壓力來減小壓強的道理 | |
C. | 水壩的下部比上部建造的寬,是由于水對壩的壓強隨深度的增加而增大 | |
D. | 制造形狀上下不對稱的機翼,利用了流體壓強與流速的關系 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在跑鞋的底部有許多花紋和鞋釘 | B. | 打羽毛球時握緊球拍 | ||
C. | 足球比賽中守門員戴有防滑手套 | D. | 滑冰鞋底部使用冰刀 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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