科學(xué)考察工作者為了測(cè)量海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)1.2s收到回波信號(hào)，該處海水深______m（聲音在海水中的傳播速度為1500m/s）．這種方法______（能/不能）用來(lái)測(cè)量地球和月球之間的距離．
（1）v=1500m/s，t=
1
2
×1.2s=0.6s，
∵v=
s
t
，
∴s=vt=1500m/s×0.6s=900m，
（2）由于地球與月球之間是真空，而聲音不能在真空中傳播，所以不能用這種方法測(cè)量地球和月球之間的距離．
故答案為：900；不能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（6分）右圖是初二（2）班蔡海航同學(xué)做的四弦琴。其中每根弦的粗細(xì)都不相同，弦的松緊也可以調(diào)節(jié)。請(qǐng)你用它來(lái)研究琴的音調(diào)與哪些因素有關(guān)。

【提出問(wèn)題】（2分）
老師的問(wèn)題：琴的音調(diào)與弦的粗細(xì)有關(guān)嗎？
你的問(wèn)題：                                   
【猜想假設(shè)】（2分）
老師的猜想：琴弦越粗音調(diào)越低
你的猜想：                             
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（2分）
請(qǐng)根據(jù)自己或者老師的猜想，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證該猜想是否正確
（只寫方法，不用寫結(jié)論）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

黃杰學(xué)習(xí)了回聲現(xiàn)象后，想體驗(yàn)一下，便在活動(dòng)課的時(shí)候借了體育老師的秒表，來(lái)到學(xué)校綜合樓前的操場(chǎng)上，擊掌聆聽(tīng)，他發(fā)現(xiàn)從擊掌到聽(tīng)到回聲時(shí)候是0.2秒，請(qǐng)問(wèn)當(dāng)時(shí)他離綜合樓有多遠(yuǎn)？（列公式計(jì)算，聲音速度340m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小麗用兩把傘做了一個(gè)“聚音傘“的實(shí)驗(yàn)，在右邊傘柄的A點(diǎn)掛一機(jī)械鐘，當(dāng)她的耳朵位于B點(diǎn)時(shí)聽(tīng)不到聲音，把另一把傘放在左邊的圖示位置后（如圖所示），在B點(diǎn)聽(tīng)到了手表的滴答聲．這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明聲音像光一樣可以發(fā)生______現(xiàn)象，“聚音傘”增大了人聽(tīng)到聲音的______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

利用回聲可探測(cè)海洋的深度，已知聲音在海水中的傳播速度是1530米/秒，若發(fā)出聲音后，4秒鐘收到回聲，海洋的深度為_(kāi)_____．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

家用轎車上的“倒車?yán)走_(dá)”利用了______原理，它表明聲音能傳遞______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某次科學(xué)工作者用超聲波探海底的深度，發(fā)出聲波后經(jīng)4s收到回波信號(hào)，求該處的海洋深度是多少米？（v海水=1400m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s，如果從某處海面豎直向海底發(fā)出的超聲波經(jīng)4s返回海面，則該處海的深度是______m．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

超低空飛行的飛機(jī)會(huì)影響居民生活，有時(shí)甚至?xí)汛皯舨Ａд鹚椋f(shuō)明飛機(jī)飛行會(huì)產(chǎn)生很大的______，同時(shí)說(shuō)明聲波可以傳遞______．有經(jīng)驗(yàn)的居民在屋內(nèi)雖然沒(méi)有看到飛機(jī)，可以判斷出飛機(jī)是戰(zhàn)斗機(jī)還是直升飛機(jī)，主要是根據(jù)聲音的______來(lái)分辨出的．

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