【題目】生活中有很多地方涉及物理知識(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲乙兩人在小車上靜止,甲推乙,兩人都后退,說(shuō)明力的作用是相互的
B.乒乓球能被球拍擊回是因?yàn)槠古仪蛱p,沒(méi)有慣性
C.如圖的過(guò)程中,摩擦力會(huì)變大
D.推箱子不動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/span>
【答案】A
【解析】解:A、甲乙兩人在小車上靜止,甲推乙,甲對(duì)乙有一個(gè)力的作用,由于力的作用是相互的,乙對(duì)甲施加反作用力,所以兩人會(huì)向后退,故A正確; B、乒乓球質(zhì)量小,慣性小,所以容易改變其運(yùn)動(dòng)狀態(tài),容易能被球拍擊回,故B錯(cuò)誤;
C、物體受水平推力,由于物體的重力不變,因此桌面受到的壓力也不變,如圖的過(guò)程中,接觸面積增大,但壓力和接觸面的粗糙程度沒(méi)發(fā)生變化,所以摩擦力將保持不變,故C錯(cuò)誤.
D、由于物體沒(méi)有推動(dòng),物體仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),在水平方向上所受的推力與摩擦力是一對(duì)平衡力.所以摩擦力等于推力,故D錯(cuò)誤.
故選A.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了力的作用相互性和慣性的概念的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握只有一個(gè)物體不能產(chǎn)生力,物體與物體間力的作用是相互的.注意: 1、不直接接觸的兩個(gè)物體之間也能夠產(chǎn)生力.2、兩個(gè)物體相互接觸不一定會(huì)產(chǎn)生力.3、兩個(gè)物體不相互作用,就一定不會(huì)產(chǎn)生力;慣性:我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,建筑工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土.某次工作中,工人用400N的拉力F在1min內(nèi)將總重為900N的泥土勻速提升5m.在這段時(shí)間內(nèi)
A. 拉力F做的有用功2000 J B. 滑輪組的機(jī)械效率75%
C. 動(dòng)滑輪重700 N D. 拉力F做功的功率約33 W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,開(kāi)關(guān) S 閉合后,有一個(gè)電表的指針沒(méi)有發(fā)生 偏轉(zhuǎn).移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,此時(shí)觀察到只有一個(gè)電表指針的位置在改變,則故障是( )
A.變阻器 R1短路
B.電阻 R2短路
C.變阻器 R1斷路
D.電阻 R2斷路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小紅利用如圖甲所示裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件.
(1)如圖甲,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)仍然使杠桿在水平位置平衡,這樣做有什么好處? .
(3)下表是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的數(shù)據(jù),并由表中數(shù)據(jù)得出了杠桿平衡條件為F1L1=F2L2的結(jié)論,這明顯是不可靠的.原因是 .
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)力F1(N) | 動(dòng)力臂L1(cm) | 阻力F2(N) | 阻力臂L2(cm) |
1 | 1 | 15 | 1.5 | 10 |
(4)小紅實(shí)驗(yàn)時(shí),在杠桿兩端掛上鉤碼,杠桿的狀態(tài)如圖乙所示,為了使杠桿重新水平平衡,小紅又調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,正確的記錄了鉤碼重和力臂.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)與“杠桿平衡條件”不符,造成為一結(jié)果的原因是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某電子磅秤原理圖如圖甲所示,主要部件是杠桿ABO,電流表A和壓力傳感器R(相 當(dāng)于電阻值會(huì)隨受到的壓力大小發(fā)生變化的可變電阻),其中杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),且力臂之比 AO:BO=5:1,壓力傳感器R的阻值隨所受到的壓力F的關(guān)系圖象如圖乙所示,秤盤(pán)與杠桿質(zhì)量均忽略不計(jì),電源電壓9V,R0=60Ω(取g=10N/kg).求:
(1)該秤的零起點(diǎn)(即秤盤(pán)上不放重物時(shí))的刻度線應(yīng)標(biāo)在電流表刻度盤(pán)的多少mA處?
(2)當(dāng)電流表示數(shù)為30mA時(shí),秤盤(pán)上放的物體的質(zhì)量為多少kg?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在探究“壓力的作用效果與壓力和受力面積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,做了如圖所示的甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察海綿的形變程度來(lái)判斷壓力的作用效果,這種實(shí)驗(yàn)方法叫________.
(2)分析________兩組實(shí)驗(yàn)可得到結(jié)論:當(dāng)壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)若要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制________不變.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是現(xiàn)代家庭使用的升降衣架的結(jié)構(gòu)示意圖,它可以很方便晾起洗好的衣服,其實(shí)就是通過(guò)一些簡(jiǎn)單機(jī)械的組合來(lái)實(shí)現(xiàn)此功能的.已知晾衣架上所掛一幅質(zhì)量為4kg,動(dòng)滑輪、桿和晾衣架總質(zhì)量為1kg.小燕同學(xué)用力F拉動(dòng)繩子自由端,在5s時(shí)間內(nèi)使衣服勻速上移0.5m(g=10N/kg,不計(jì)繩重和摩擦)求:
(1)繩子自由端拉力F的大小;
(2)拉力所做的功W;
(3)拉力的功率P;
(4)整個(gè)過(guò)程中機(jī)械效率η.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩只小燈泡上分別標(biāo)有甲“6V 3W”、乙“4V 2W”字樣,現(xiàn)在把它們按不同方式接在不同電路中。下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A.若把它們串聯(lián)在10V電路中,兩只燈泡恰好都能正常發(fā)光
B.若把它們串聯(lián)在10V電路中,兩只燈泡都不能正常發(fā)光
C.若把它們并聯(lián)在6V電路中,只有甲燈泡能正常發(fā)光
D.若把它們并聯(lián)在4V電路中,只有乙燈泡能正常發(fā)光
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有焦距分別為15cm、10cm的兩個(gè)凸透鏡A、B,還有光屏、F形LED燈(作為物體,如圖甲所示)、光具座和刻度尺。某個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明“在物距相同時(shí),凸透鏡所成實(shí)像的高度h與凸透鏡的焦距f是否有關(guān)”。請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①按圖乙所示組裝器材,將焦距為15cm的凸透鏡固定在50cm刻線處,并進(jìn)行共軸調(diào)節(jié)。
②將F形LED燈移至20cm刻線處,打開(kāi)LED燈,移動(dòng)光屏并在光屏上觀察到LED燈清晰的像,如圖丙所示,用刻度尺測(cè)量像高h,并記錄。
③_________________________________________________ 。
(2)請(qǐng)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格_________________。
(3)請(qǐng)說(shuō)明如何根據(jù)數(shù)據(jù)判斷凸透鏡所成實(shí)像的高度h與凸透鏡的焦距f是否有關(guān)____________
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