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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
夏天,飯菜經(jīng)常變餿,為了防止飯菜變餿,在沒(méi)有冰箱的情況下,小明和小剛采用了不同的方法防止飯菜變餿。小明從商店買(mǎi)了一塊冰,放在飯菜的上面。小剛倒一盆冷水,將一只盛有飯菜的籃子擱在離水面稍高處,再將一塊白紗布縫成圓筒形,下面浸入盆中的水里,上端用夾子夾在籃子柄上,把整個(gè)裝置放在通風(fēng)處。事實(shí)表明,兩種辦法都能防止飯菜變餿,試說(shuō)明兩種辦法的物理原理?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
新割的玻璃茶幾有鋒利的邊緣,應(yīng)把它磨平,這樣使同一物體與之接觸時(shí)
A.增大壓力 B.減小壓力 C.增大壓強(qiáng) D.減小壓強(qiáng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在圖8所示的電路中,電源電壓保持不變,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣.閉合電鍵后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在中點(diǎn)位置(即阻值為10 Ω)時(shí),電流表的示數(shù)為1.1安,電流表的示數(shù)為0.6安.試求:
(1)通過(guò)的電流;
(2)電源電壓.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列數(shù)據(jù)中,最符合實(shí)際情況的是( )
A.某同學(xué)大拇指指甲的面積約10cm2 B.某同學(xué)的正常體溫約36.8
C.某初中生的質(zhì)量約10kg D.某同學(xué)跑100m的成績(jī)約5.6s
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
轎車(chē)儀表盤(pán)上都有一個(gè)用來(lái)提醒司機(jī)車(chē)門(mén)是否關(guān)好的指示燈,若四個(gè)車(chē)門(mén)中任意一個(gè)車(chē)門(mén)未關(guān)好,該指示燈會(huì)一直發(fā)光,其工作原理如圖所示。其中保護(hù)電阻R0的作用是: 。
該電路的不足之處是(寫(xiě)一點(diǎn)即可): 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因索有關(guān)”的問(wèn)題時(shí),老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn):
⑴猜想:導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體長(zhǎng)度、橫截面積、________、_____有關(guān)。
⑵實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們用下圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置分別把a(bǔ)、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點(diǎn)之問(wèn),探究情況如下表:
當(dāng)選用_____兩根金屬絲,可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系,得到的結(jié)論是: ___________________________________。
⑶小明小組還做了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),這是為了探究導(dǎo)體電阻與____________的關(guān)系。
⑷實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在電源電壓一定時(shí),由于所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯。對(duì)這種現(xiàn)象你認(rèn)為可采取什么措施:______________________________________。
⑸同學(xué)們想繼續(xù)探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積之間的定量關(guān)系,為此他們將a、b兩根金屬絲串聯(lián)接入電路(如圖丙所示),則當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近______________時(shí),可以初步判定:在導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度相同的條件下,導(dǎo)體的電阻與其橫截面積成反比。
序號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度(m) | 橫截面積(mm2) | 燈泡亮度 |
a | 鎳鉻合金絲 | 1 | 1 | 較亮 |
b | 鎳鉻合金絲 | 1 | 0.5 | 較暗 |
c | 鎳鉻合金絲 | 2 | 0.5 | 最暗 |
d | 銅絲 | 1 | 1 | 最亮 |
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