Question

10．如圖甲所示，是小聰在“探究固體的熔化規(guī)律”實驗中組裝的實驗裝置．下表為他記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)裝置圖和表中數(shù)據(jù)回答下列問題：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度/℃		-3	0[	0	0	0	1.5	3

（1）實驗時，將固體粉末放入大試管中，然后用“水浴法”加熱，并配備攪拌棒攪拌，其目的是使試管內(nèi)的物體受熱均勻．
（2）實驗中，應始終注意觀察試管中受熱物體的溫度和狀態(tài)變化，并每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)．剛開始加熱時溫度計的示數(shù)如圖乙所示，則被加熱固體的初溫是-6℃．
（3）實驗過程中曉聰他們發(fā)現(xiàn)，加熱到第2分鐘，固體開始熔化，到第5 分鐘全部熔化．分析實驗數(shù)據(jù)可知，這種物質(zhì)熔化時的特點是吸熱但溫度保持不變，由此可以判斷該物質(zhì)屬于晶體．
（4）小聰從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn)：該物質(zhì)在開始2min比最后2min升溫快，這是由于這種物質(zhì)在固態(tài)時的吸熱能力比液態(tài)時的吸熱能力弱（選填“強”或“弱”）造成的．
（5）小亮組的同學們實驗時，是將裝有上述固體粉末的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱，針對他們的探究過程，請說出你的看法：小亮組的過程中，能使燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度升高較慢，便于記錄燒杯內(nèi)物質(zhì)各個時刻的溫度及狀態(tài)變化，不過需要較長時間．

Answer 1

分析 （1）“水浴法”加熱可以受熱均勻；
（2）在探究物質(zhì)的熔化特點時，不僅要記錄其溫度的變化情況，還要觀察其狀態(tài)的變化情況；在進行溫度計的讀數(shù)時，注意溫度計的分度值；
（3）晶體與非晶體最大的區(qū)別就是看是否有一定的熔點；
（4）根據(jù)晶體固態(tài)時加熱時間與溫度升高情況和液態(tài)加熱時間與溫度升高情況的變化分析即可；
（5）為了能使固體物質(zhì)均勻受熱，常用水浴法，若物質(zhì)的熔點較低，可以不對其加熱，這樣不僅能夠使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢，便于記錄數(shù)據(jù)．

解答 解：（1）用“水浴法”加熱，并配備攪拌棒攪拌，其目的是使試管內(nèi)的物體受熱均勻；
（2）探究冰的熔化特點，不僅要探究溫度隨時間的變化情況，而且要觀察其狀態(tài)的變化；
溫度計的分度值為1℃，所以其示數(shù)為-6℃；
（3）由圖象知，該在熔化過程中吸熱但溫度保持不變，有固定的熔點，所以是晶體；
（4）由表中數(shù)據(jù)可知：該晶體未達到熔點（固態(tài)）時，加熱2min溫度升高9℃；全部熔化后（液態(tài)），加熱2min溫度升高3℃，所以可推測它在固態(tài)時的吸熱能力比液態(tài)時的吸熱能力弱．
（5）該物質(zhì)的熔點為0℃，所以上述固體粉末的燒杯直接放置在空氣中，不但能使燒杯均勻受熱，而且該物質(zhì)的溫度升高較慢，便于記錄各個時刻的溫度．因此小亮組的過程中，能使燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度升高較慢，便于記錄燒杯內(nèi)物質(zhì)各個時刻的溫度及狀態(tài)變化，不過需要較長時間．
故答案為：（1）受熱均勻；
（2）狀態(tài)；-6℃；
（3）吸熱但溫度保持不變；晶體；
（4）弱；
（5）小亮組的過程中，能使燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度升高較慢，便于記錄燒杯內(nèi)物質(zhì)各個時刻的溫度及狀態(tài)變化，不過需要較長時間．

點評 此題通過實驗考查了非晶體在熔化過程中的特點．注意實驗中使晶體均勻受熱的方法，同時要掌握晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別．