小夢(mèng)在探究聲音強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)時(shí),將鋼尺的一端伸出桌面,用手撥動(dòng)使其上下振動(dòng)發(fā)出聲音。如圖所示,伸出相同的長(zhǎng)度,用 (選填“大小相同的力”或“大小不同的力”)再撥鋼尺,并仔細(xì)觀察 ,傾聽并辨別鋼尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音的強(qiáng)弱有無(wú)變化。

大小不同的力 振動(dòng)的幅度

【解析】

試題分析:聲音的強(qiáng)弱(即響度)與聲源振動(dòng)的振幅有關(guān),振幅越大,發(fā)出聲音的響度越大。題中使鋼尺伸出桌面相同的長(zhǎng)度,用大小不同的力撥鋼尺,可通過(guò)仔細(xì)觀察振動(dòng)的幅度,傾聽并辨別鋼尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音的強(qiáng)弱有無(wú)變化。

考點(diǎn):影響響度大小的因素——振幅

練習(xí)冊(cè)系列答案
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載重汽車造成的車禍比小轎車造成的車禍要嚴(yán)重得多,因?yàn)橐韵嗤俣刃旭偟妮d重汽車的 (動(dòng)能/內(nèi)能/勢(shì)能)遠(yuǎn)大于小轎車.為保證行車安全,載重汽車應(yīng) (高速快行/低速慢行).

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五千年的華夏文明,創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的詩(shī)歌辭賦,我們?cè)谛蕾p這些詩(shī) 歌辭賦時(shí),不僅要挖掘其思想內(nèi)涵,還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律,下面是某位同學(xué)對(duì)部分詩(shī)句中蘊(yùn)涵的物理知識(shí)的理解.其中正確的是:

A.“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”——“高”是指聲音的特征“音調(diào)”

B.“露似珍珠月似弓”——露實(shí)際是小水珠,是由冰熔化形成

C.“人畫桃花相映紅”——桃花是光源,發(fā)出的紅光映紅了人的臉

D.“孤帆一片日邊來(lái)”——“孤帆”的運(yùn)動(dòng),是以江岸為參照物的

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在“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

(1)試管中裝有適量的碎冰,按圖甲組裝時(shí)應(yīng)將溫度計(jì)的玻璃泡與碎冰充分接觸,但不能碰到

(2)圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄繪制的冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。由圖象可知:BC段的物質(zhì)處于 (填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存”)。

(3)試管中的冰完全熔化后,若持續(xù)加熱,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將得到圖象中的DE段,這段時(shí)間內(nèi)試管中的水 (填“能”或“不能”)沸騰,是因?yàn)? 。

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小明將插在酒精中的溫度計(jì)取出后,觀察溫度計(jì)發(fā)現(xiàn):溫度計(jì)的示數(shù)____ ___(選填“一直下降”、“下降至一定溫度后保持不變”或“先下降后上升”)。這是因?yàn)闇囟扔?jì)剛?cè)〕鰰r(shí),玻璃泡上沾有的酒精要___ ___,此過(guò)程要___ ___(選填“吸熱” 或“放熱”)。

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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市長(zhǎng)涇片初二上學(xué)期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

用滴管從瓶中吸取酒精,滴在手上,感覺涼涼的,小明就這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,提出了兩種猜想,猜想1:酒精的溫度低于手的溫度;猜想2:酒精蒸發(fā)時(shí)吸熱,有致冷作用.隨后,他在燒杯中倒入適量酒精,用相同的溫度計(jì)分別測(cè)量手的溫度t1和燒杯中酒精的溫度t2,并重復(fù)多次,均發(fā)現(xiàn)t1>t2,由此,他( )

A.只能驗(yàn)證猜想1

B.只能驗(yàn)證猜想2

C.既能驗(yàn)證猜想1,也能驗(yàn)證猜想2

D.既不能驗(yàn)證猜想1,也不能驗(yàn)證猜想2

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我們通過(guò)聲音能區(qū)分不同的人,主要是依據(jù)說(shuō)話人聲音的( )

A.音色 B.音調(diào) C.響度 D.速度

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一個(gè)人站在豎直放置的平面鏡前4.2m處,則像距離人_______m遠(yuǎn);如果此人以1m/s的速度靠近鏡面,則1.6s后,人和像的距離為_______m 。

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