分析 要想驗證水的內(nèi)部壓強(qiáng)與水的深度的關(guān)系,必須利用現(xiàn)有器材測出這兩個量,并通過多組測量數(shù)據(jù)進(jìn)行比較歸納,才能最終達(dá)到實驗的目的.
基于這一思考,我們可以借助砂粒使試管漂浮在水面,通過改變砂粒的多少使其浸入深度發(fā)生改變,并用刻度尺量出這一深度.
再根據(jù)漂浮時浮力等于重力,用天平測出其質(zhì)量可算出重力,也就知道了浮力,浮力就是下面表受到的水的壓力,
水的壓強(qiáng)p=$\frac{F}{S}$,S是試管的底面積,可通過測量其直徑,利用公式S=$\frac{π{D}^{2}}{4}$求出.
解答 解:(2)將試管放入裝有水的大水槽中,使其直立漂浮在水面上,測出浸入水中的深度h,將數(shù)據(jù)記錄在表格中;
(4)根據(jù)二力平衡條件,漂浮的試管受到水對它向上的壓力F=G=mg;利用p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$,依次算出水對試管底部的壓強(qiáng)p.
故答案為:(2)浸入水中的深度;
(4)G=mg;$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$.
點評 本題是利用公式p=$\frac{F}{S}$為實驗原理來測量壓強(qiáng)大小的,關(guān)鍵是找出求壓強(qiáng)和深度的測量方法是實驗設(shè)計的突破口,而難點則是試管所受壓強(qiáng)的測量,對小試管和細(xì)沙的巧妙運用是本實驗的創(chuàng)新之處,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小明和爸爸做的有用功一樣多 | B. | 爸爸做的總功多 | ||
C. | 爸爸做功的效率高 | D. | 爸爸比小明做功的功率大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵導(dǎo)線的電阻比銅導(dǎo)線的電阻大 | |
B. | 長導(dǎo)線的電阻比短導(dǎo)線的電阻大 | |
C. | 通過導(dǎo)體的電流越大,導(dǎo)體的電阻就越小 | |
D. | 導(dǎo)體兩端電壓為零時,電流為零,電阻不為零 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 分析與論證 | B. | 猜想與假設(shè) | ||
C. | 進(jìn)行實驗與收集證據(jù) | D. | 交流與合作 |
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