【題目】李明同學(xué)用如圖所示裝置做探究杠桿平衡條件的實驗，圖中杠桿勻質(zhì)且標(biāo)有均勻刻度。實驗前發(fā)現(xiàn)右端偏高，應(yīng)向__（選填“左”“右”）端調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡。當(dāng)杠桿水平平衡后，在左側(cè)第2格上掛3個相同的鉤碼（每個鉤碼重0.5N），則應(yīng)在右側(cè)第3格上用彈簧測力計豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計示數(shù)應(yīng)為__N。彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸__（選填“增大”、“減小”、“不變”或者“不確定”）。

【答案】右端 1 變大

【解析】

實驗前杠桿右側(cè)高，左側(cè)低，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母，設(shè)一個鉤碼的重力為G，杠桿的一個小格為L，根據(jù)杠桿平衡條件得：3G×2L=2G×3L，所以，應(yīng)在右側(cè)第3格上掛2個鉤碼．每個鉤碼重0.5N，即為１N。若在右側(cè)改用彈簧測力計向下拉，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動時，阻力、阻力臂不變，動力臂逐漸變小，根據(jù)杠桿平衡條件得，動力逐漸變大，彈簧測力計示數(shù)將逐漸增大．

故答案為： (1). 右端 (2). 1 (3). 變大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某校八年級物理興趣小組對一輛在平直公路上做直線運動的小車進行觀測研究．他們記錄了小車在某段時間內(nèi)通過的路程與所用的時間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了路程與時間的關(guān)系圖象如圖所示，根據(jù)圖象可以判斷（ ）

A. 0～5s內(nèi)，小車的平均速度是1m/s

B. 0～2s內(nèi)，小車處于靜止?fàn)顟B(tài)

C. 2s～5s內(nèi)，小車在做勻速直線運動

D. 5s～7s內(nèi)，小車以2m/s的速度做勻速直線運動

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】歸納式探究﹣研究測量金屬桿承受的拉力：

小雨要測量一根長度為2.5m、橫截面積為0.9cm2的金屬桿A，最大伸長0.4cm時所能承受的最大拉力．但是直接對A進行測試有困難，因此我們就對此材料制成的不同規(guī)格的樣品進行了測試．測試中測得的數(shù)據(jù)如下表．請回答：

實驗次數(shù)

拉力F/N

長度l/m

橫截面積S/cm2

伸長△l/cm

1

1000

1

1.00

0.16

2

1000

4

0.10

0.32

3

1000

1

0.10

0.09

4

2000

2

1.00

0.64

（1）△l=k_____，其中k=_____（填上數(shù)值和單位）．

（2）相同情況下，金屬桿伸長△l與橫截面積S之間的關(guān)系可以用圖象中的圖線_____表示．

（3）金屬桿A所能夠承受的最大拉力為_____N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究串聯(lián)電路電壓的特點”實驗裝置。

（1）連接電路時至少需要__根導(dǎo)線；實驗中應(yīng)選擇規(guī)格__（選填“相同”“不同”）的小燈泡。

（2）閉合開關(guān)，兩燈均不發(fā)光。小紅猜想是燈泡 L1 燈絲斷了，就用一根導(dǎo)線的兩端在燈泡 L1 兩端接線柱處同時試觸，若看到燈泡 L2__，說明小紅猜想正確。

（3）小芳保持電壓表的 B 連接點不動，只斷開 A 連接點，并改接到 C 連接點上，測量L2 兩端電壓。她能否測出 L2 兩端電壓？__，理由是__。

（4）小明分別測出 AB、BC、AC 間的電壓并記錄在表格中，分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請對小明的做法進行評價：__。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩只小燈泡L1、L2，它們的額定電壓分別為2.5V和3.8V．

（1）如圖甲是小明測定燈泡L1額定功率的實物電路圖（不完整）．

①請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路圖連接完整_____．

②閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到__端（選填“A”或“B”）．閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)：小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，而電壓表示數(shù)接近電源電壓。經(jīng)檢查，電流表是完好的，僅滑動變阻器或小燈泡存在故障，則電路中的故障是__．排除故障后，閉合開關(guān)，仍發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針偏轉(zhuǎn)很小，要使該小燈泡發(fā)光只需__。

③當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則燈泡L1的額定功率為__W．

（2）小華利用圖丙所示的電路測出了燈泡L2的額定功率．圖中R為阻值已知的定值電阻，還缺兩個開關(guān)和一只電表（電流表或電壓表），請在虛線框內(nèi)補上這三個元件的符號，使電路完整，實驗操作簡單______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān) S 后，開關(guān) S1由閉合到斷開，下列說法正確的是（ ）

A. 電流表 A1示數(shù)不變，電流表 A 示數(shù)變小

B. 電流表 A1示數(shù)不變，電流表 A 示數(shù)變大

C. 電流表 A1示數(shù)變大，電流表 A 示數(shù)變大

D. 電流表 A1示數(shù)變大，電流表 A 示數(shù)不變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）為了使圖甲中的杠桿在水平位置平衡，以下操作可行的是_____．

A．左端螺母向左調(diào) B．左端螺母向右調(diào) C．右端螺母向左調(diào) D．右端螺母向右調(diào)

（2）如圖乙所示是小華在探究時的情況，為使杠桿平衡，她可以采取的做法是：_____（不添加新器材，寫出一條即可）．

（3）在探究過程中，我們需要測量和記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂四個物理量，在進行多次實驗的過程中，我們_____（選填“可以”“不可以”）同時改變多個量，進行杠桿平衡條件的探究．

（4）如圖丙所示是小芳在探究杠桿平衡時的情況，小芳的這種操作不便于_____；按照她的方法，當(dāng)杠桿平衡時，杠桿平衡條件將_____成立（選填“仍然”、“不”或“可能”）．

（5）小美還想探究當(dāng)動力和阻力在杠桿同側(cè)時杠桿的平衡情況，于是將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖丁所示．小美在 A 點施加一個始終水平向右的拉力 F，卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡，你認(rèn)為原因是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，均勻木棒AB長為1m，重60N，水平放置在O、O′兩個支點上．已知AO、O′B長度均為 0.25m．則支點O對棒的支持力為________N；若把B端豎直向上稍微抬起，至少需要用力________N；若把B端豎直向下壓棒使A端稍微抬起至少需要用力________N的力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“海波熔化特點”的實驗時，小明采用如圖甲的實驗裝置，將裝有海波的大試管放入倒有沸水的燒杯中，這種加熱方法的好處是_________________。

溫度計A和B分別測量了海波熔化過程中海波和熱水的溫度并作出溫度隨時間變化的圖像如圖乙。由圖可知，圖像____(a/b)表示溫度計A的示數(shù)，海波的熔點是___℃，第7min 時，海波處于_______________(固態(tài)/液態(tài)/固液共存態(tài))，第 10min 后，海波的熔化將______(繼續(xù)/停止)，理由是____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案