【題目】如圖所示是“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)連接電路時(shí)至少需要__根導(dǎo)線;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格__(選填“相同”“不同”)的小燈泡。

(2)閉合開(kāi)關(guān),兩燈均不發(fā)光。小紅猜想是燈泡 L1 燈絲斷了,就用一根導(dǎo)線的兩端在燈泡 L1 兩端接線柱處同時(shí)試觸,若看到燈泡 L2__,說(shuō)明小紅猜想正確。

(3)小芳保持電壓表的 B 連接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi) A 連接點(diǎn),并改接到 C 連接點(diǎn)上,測(cè)量L2 兩端電壓。她能否測(cè)出 L2 兩端電壓?__,理由是__。

(4)小明分別測(cè)出 AB、BC、AC 間的電壓并記錄在表格中,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請(qǐng)對(duì)小明的做法進(jìn)行評(píng)價(jià):__。

【答案】6 不同 發(fā)光 不正確 電壓表正負(fù)接線柱反了 沒(méi)有換用不同規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn)

【解析】

(1)由電路圖可知,至少需要6根導(dǎo)線;為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,應(yīng)該選取不同的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

(2)小紅猜想是燈泡L1燈絲斷了,將一根導(dǎo)線的兩端在燈泡L1兩端接線柱處同時(shí)試觸,該處處于通路狀態(tài),則燈泡L2 會(huì)發(fā)光,猜想正確;

(3)測(cè)L1兩端的電壓時(shí),A與電壓表的正接線柱相連。小芳將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn),則會(huì)造成電流從電壓表的負(fù)接線柱流入了,即電壓表的正負(fù)接線柱接反了,故她不能測(cè)出L2兩端電壓;

(4)本實(shí)驗(yàn)只做了一次實(shí)驗(yàn),而沒(méi)有進(jìn)行多次測(cè)量,只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出普遍規(guī)律,應(yīng)更換規(guī)格不同的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

故答案為:(1)6;不同;(2)發(fā)光;(3)不正確;電壓表的正負(fù)接線柱接反了;(4)一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性,沒(méi)有換用不同規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,當(dāng)圖甲電路中的開(kāi)關(guān)S閉合后,兩個(gè)電壓表的指針指示均為如圖乙所示。則電阻R1兩端的電壓為 V;電阻R1R2的電阻之比為 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是工人師傅用一把螺絲刀探聽(tīng)電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常的做法,該現(xiàn)象說(shuō)明________可以傳聲;某次工人師傅聽(tīng)到的聲音比較響,說(shuō)明聲音的________(選填“頻率”或“振幅”)大;通過(guò)聽(tīng)到的聲音可以判斷電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常,這是利用了聲音可以傳遞________(選填“能量”或“信息”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)《速度》后,小明想探究紙錐下落快慢與錐角以及扇形半徑的關(guān)系。他用普通復(fù)印紙裁出3個(gè)不同規(guī)格的扇形紙片,制成了如下圖所示的3個(gè)紙錐。實(shí)驗(yàn)中,紙錐依次從相同高度由靜止釋放,用秒表多次測(cè)量每個(gè)紙錐下落時(shí)間,取平均值后記錄在表格中。

紙錐

編號(hào)

下落高度

h/m

扇形紙片

半徑/cm

剪掉的扇形圓心角θ/o

紙錐錐

α/o

下落時(shí)

t/s

1

1.9

10

90

81.9

2.20

2

1.9

10

135

71.1

1.84

3

1.9

5

90

81.9

2.20

1)小明是通過(guò)____________________的方法來(lái)比較紙錐下落快慢的,對(duì)于紙錐下落前的初始位置,如甲圖所示的兩種擺放方式,你認(rèn)為正確的是 ________ (選填“A”“B”)。

2)分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):紙錐下落快慢與 ________無(wú)關(guān),與________有關(guān)。

3)小明隨后用同種紙張制成了一樣重的兩個(gè)紙錐如圖乙,如果從相同的高度同時(shí)由靜止釋放兩個(gè)紙錐,以下選項(xiàng)正確的是______ 。

A. 4號(hào)紙錐先到地面

B. 兩個(gè)號(hào)紙錐同時(shí)到達(dá)地面

C. 5號(hào)紙錐先到地面

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在研究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:

1)蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示,恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立,等大的實(shí)像,則凸透鏡的焦距為_____cm

2)保持蠟燭與凸透鏡位置不變,換用一個(gè)不同焦距的凸透鏡,將光屏向右移動(dòng)才能重新得到清晰的像,此時(shí)像_____(選填“變大”“變小”或“不變”),換用的凸透鏡焦距可能為_____。

A.10.0cm B.20.0cm C.30.0cm D.35.0cm

3)要在光屏上成一個(gè)清晰的像,燭焰和光屏之間的距離至少是_______cm,若燭焰與光屏之間的距離是75cm,且保持燭焰和光屏的位置不變,移動(dòng)凸透鏡,在移動(dòng)的過(guò)程中,你可以_____次在光屏上觀察到清晰的像。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在第二屆農(nóng)博會(huì)上用數(shù)碼相機(jī)(可調(diào)焦距)拍攝下了同一盒新品種彩色花菜的兩張照片。如圖所示,結(jié)合圖片分析,下面說(shuō)法不正確的是

A. 照相機(jī)的鏡頭與老花鏡屬于一類(lèi)透鏡

B. 凸透鏡能成縮小的實(shí)像是照相機(jī)的工作原理

C. 在物距相同的情況下,拍攝乙照片時(shí),鏡頭焦距需調(diào)得小一些

D. 在物距相同的情況下,拍攝乙照片時(shí),鏡頭焦距需調(diào)得大一些

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】李明同學(xué)用如圖所示裝置做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn),圖中杠桿勻質(zhì)且標(biāo)有均勻刻度。實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)右端偏高,應(yīng)向__(選填“左”“右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡。當(dāng)杠桿水平平衡后,在左側(cè)第2格上掛3個(gè)相同的鉤碼(每個(gè)鉤碼重0.5N),則應(yīng)在右側(cè)第3格上用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉,使杠桿在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)應(yīng)為__N。彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將逐漸__(選填“增大”、“減小”、“不變”或者“不確定”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究光的折射規(guī)律時(shí),從水面上方看水中的物體變淺了.為了確定水中物體所成像的位置,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究:

u/mm

30

60

90

120

150

180

v/mm

23

45

67

90

113

134

A.把一個(gè)小燈泡a放在水中某處,觀察燈泡所成像的位置。

B.將另一個(gè)相同的小燈泡b放在水面上方,調(diào)整其位置,使它的像與燈泡a的像重合。

C.用刻度尺測(cè)量燈泡b到水面的距離。

1)測(cè)量時(shí),把刻度尺的零刻度線對(duì)準(zhǔn)燈泡b,水面處對(duì)應(yīng)的刻度如圖甲所示,則燈泡b到水面的距離為_____cm

2)燈泡a的像到水面的距離與燈泡b到水面的距離一定相等,理由是:_______

3)測(cè)量時(shí),如果直接將刻度尺豎直插入水中,使看到的零刻度線與燈泡a的像重合,則刻度尺在水面處的示數(shù)表示_________。

4)某小組實(shí)驗(yàn)時(shí),每次都從燈泡a的正上方觀察,測(cè)得燈泡a到水面距離u和燈泡a的像到水面距離v的對(duì)應(yīng)關(guān)系如上表所示。根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D乙坐標(biāo)中描點(diǎn)作出v-u關(guān)系圖線。

___________

由圖線可知,vu______(選填“正比”、“反比”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】已知人能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍是 20Hz 20000Hz.低于 20Hz 的聲音叫做次聲波,高于 20000Hz 的聲音叫做超聲波。超聲波具有許多奇特的特性:凈化效應(yīng)超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡破裂時(shí)釋放出高能量,產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微波水柱,它不斷沖擊物體的表面使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落,從而達(dá)到凈化物件表面的目的傳播特性——它的波長(zhǎng)短,在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播,根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲波探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等。

1)超聲波的頻率范圍是大于__________________Hz,人耳____________________(選填不能)聽(tīng)到超聲波。超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂?/span>___________________。

2)宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離,是由于_____________________________。

3)定位和測(cè)量海域的深度時(shí)都要用到超聲測(cè)位儀,它是利用聲音可以在___________中傳播來(lái)工作的若某海域的深度是 6.75km,聲音在海水中的速度是1500m/s,則需經(jīng)過(guò)___________________s 才能接收到信號(hào)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案