15.完成下列三個小題.

①用如圖1所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率,則彈簧秤應該豎直向上勻速運動,若只有彈簧秤,則測出的兩個物理量是拉力F和物重G,可以求出滑輪組的機械效率.
②比較實驗圖2中A和C可以說明通電導體周圍的磁場方向與電流的方向有關(guān).
③如圖3所示,F(xiàn)為凸透鏡的兩個焦點,A′B′為物體AB的像,則物體AB應該放在圖中Ⅲ區(qū)域.(選填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ區(qū)域)物體應該正立放置.(選填:倒立或正立)

分析 ①利用二力的平衡,只有勻速拉動彈簧測力計,彈簧測力計的示數(shù)才等于拉力的大小;若只有彈簧秤,根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{Gh}{Fnh}$×100%=$\frac{G}{nF}$×100%可知需要測量的物理量;
②由圖2可知,A和C兩次實驗中,通過導體的電流方向不同,小磁針偏轉(zhuǎn)的方向不同,說明通電導體周圍的磁場方向與電流的方向有關(guān);
②根據(jù)圖中告訴的像距與焦距的關(guān)系,結(jié)合凸透鏡成像的規(guī)律即可確定像與物體之間的大小關(guān)系,以及物距與焦距的關(guān)系.

解答 解:①根據(jù)二力平衡知,只有豎直方向勻速拉動彈簧測力計時,拉力才等于彈簧測力計的示數(shù);
若只有彈簧秤,由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{Gh}{Fnh}$×100%=$\frac{G}{nF}$×100%可知,要測出滑輪組的機械效率,需要測出拉力F和物重G;
②比較實驗圖2中A和C可以說明:通電導體周圍的磁場方向與電流的方向有關(guān);
③由圖3可知,像在一倍焦距和二倍焦距之間,根據(jù)凸透鏡成像的特點,此時物體應在二倍焦距以外,且成的像是倒立縮小的實像,所以物體在圖中Ⅲ區(qū)域正立放置.
故答案為:
①豎直向上勻速;拉力F;物重G;
②通電導體周圍的磁場方向與電流的方向有關(guān);
③Ⅲ;正立.

點評 本題考查了滑輪組機械效率的測量實驗和探究通電導體周圍的磁場以及凸透鏡成像規(guī)律的應用,涉及到的知識點較多,有一定的難度.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.2015年5月6日和縣中考體育考試拉開序幕,立定跳遠是其中選考項目之一,跳遠時用力向后蹬地,就能向前運動,其中涉及到的力學知識是物體間力的作用是相互的(寫出一點即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在“探究通過導體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、兩節(jié)干電池、定值電阻R(分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、導線若干,小歐在實驗時連接的電路如圖1所示.

(1)在探究“電流與電壓的關(guān)系”實驗中:
①閉合開關(guān)前,要將滑動變阻器滑片移至A(填“A”或“B”)端;電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和改變電阻兩端電壓,進行多次測量的作用;
②閉合開關(guān)S,無論如何移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為3V,此時,電路出現(xiàn)的故障可能是R處斷路;
小歐排除故障后繼續(xù)實驗.
(2)在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中:
①小歐先將R﹦10Ω的電阻接入,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表示數(shù);接著在滑動變阻器的滑片位置不變,把R換為15Ω的電阻時,應向A(填“A”或“B”)方向移動滑動變阻器的滑片P,這樣移動滑片的目的是使電壓表示數(shù)為2.5V;
②若要使所給的5個定值電阻分別接入電路中都能正常進行實驗,應該選取至少標有5Ω的滑動變阻器;
③根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖2所示,小歐由圖象得出的結(jié)論是:電壓一定時,電流與電阻成反比.
(3)該實驗采用的研究方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:

(1)由甲可知,該凸透鏡的焦距是15.00cm.
(2)實驗前,在擺放凸透鏡、蠟燭和光屏時要求三者的中心在同一水平高度,同時注意凸透鏡(填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”)擺放在另外兩個元件的中間.
(3)如圖乙所示,若想在光屏上(光屏未畫出)得到燭焰清晰縮小的實像,則燭焰應位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個位置中的a位置.
(4)通過實驗小明明白了照相機的成像原理,一次他在給其他同學照合影時,發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入觀景框內(nèi),他應將照相機遠離(填“靠近”或“遠離”)被拍照的同學,這樣才能在觀景框內(nèi)看到全體同學清晰的畫面.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.圖1中容器底部受水的壓強是甲>乙(填“<”“>”“=”),圖2是利用在流體中流速大的地方壓強小的知識.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究影響響度大小的因素:
過程在各次實驗中,要控制鋼尺露出桌面長度是為了控制它振動的頻率一定.
結(jié)論由實驗得出:物體振幅越大,響度就越大.
(2)探究凸透鏡成像規(guī)律:
過程步驟實驗中,小雨調(diào)整蠟燭燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度,將點燃的蠟燭先后放在a、b、c、d、e各點,移動光屏,在光屏上尋找清晰的像.他發(fā)現(xiàn):蠟燭在b點成像最大.
表格
物距u像的大小像的倒正像的虛實
u>2f縮小倒立實像
(3)探究物質(zhì)的熔化過程
物質(zhì)這種物質(zhì)是一種晶體
過程該物質(zhì)在BC段需要吸熱,但溫度保持不變.
方法物質(zhì)吸收的熱量無法直接測得,可通過加熱時間的長短來說明,這里運用的是轉(zhuǎn)換法.
(4)探究改變物體內(nèi)能的方法:
過程將空氣壓燃儀(如圖)的活塞迅速壓下去,看到棉花燃燒.
此過程中,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
結(jié)論這是用做功方法來改變物體的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.“江西是個好地方”下面是在江西景區(qū)的一些景象,哪一個是光的折射現(xiàn)象( 。
A.廬山如琴湖水中看到岸上的倒影B.井岡山標志后看到的影子
C.龍虎山靜水中看到的魚D.武功山林中看到林中光柱

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.中國的歷史有多長,中國的茶就有多香.茶文化中有許多的物理知識,例如:綠茶看起來是綠的,是因為茶葉反射綠光;通過加熱使新鮮茶葉中的水快速蒸發(fā),這便是制茶葉中的“殺青”;當我們圍著沖好的茶杯轉(zhuǎn)一圈時,以我們自己為參照物,茶杯是運動的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小明探究凸透鏡的成像規(guī)律.
(1)將凸透鏡正對太陽光,這樣做是讓太陽光與凸透鏡的主光軸平行,調(diào)節(jié)并移動透鏡,讓太陽光在光屏上會聚成一個最小最亮的光斑,如圖所示.凸透鏡的焦距為10.0cm.
(2)小明將蠟燭放在距凸透鏡30cm處時,燭焰在光屏上所成清晰的像是縮。ǚ糯/等大/縮。⒌沽ⅲㄕ/倒立)的.
(3)小明爺爺所配戴的遠視眼鏡是凸(凸/凹)透鏡.光屏上得到清晰的像后,小明將蠟燭和凸透鏡固定不動,在蠟燭和凸透鏡間放上爺爺?shù)倪h視眼鏡,若仍要在光屏上成清晰的像,光屏應向靠近(靠近/遠離)凸透鏡的方向移動.

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