【題目】小明用焦距為10cm的凸透鏡、蠟燭、光屏等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律。

(1)如圖所示,把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭,將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到______________,這樣做是為了________________.

(2)當(dāng)蠟燭距凸透鏡25cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立、________(選填放大縮小)的__________。(選填)像。

(3)小明把爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清。她應(yīng)當(dāng)向_________(選填遠(yuǎn)離靠近)透鏡的方向移動光屏,可再次得到清晰的像。

答案(1)同一高度 使像成在光屏的中心 (2)縮小 (3)靠近

【解析】

試題分析:(1)探究凸透鏡成像規(guī)律實驗時,將蠟燭、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度,這樣做是為了使像成在光屏的中心,便于觀察。(2)凸透鏡焦距為10cm,當(dāng)蠟燭距凸透鏡25cm時,物距大于兩倍焦距,所以得到一個清晰的倒立、縮小的實像。(3)老花鏡是凸透鏡,對光有會聚作用,會使像距縮短,所以她應(yīng)當(dāng)向靠近透鏡的方向移動光屏,可再次得到清晰的像。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小英在做用滑動變阻器改變燈泡亮度的實驗時,連接了如圖所示的電路,她閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈泡L不亮,她將滑動變阻器的滑片P從右端滑動到左端,再滑動到右端的過程中,燈泡L始終不發(fā)光。為了排除電路故障,小英用量程為03V的電壓表進(jìn)行檢查判斷。她將電壓表的負(fù)接線柱與A接線柱連接,電壓表正接線柱依次與其他接線柱連接,對應(yīng)出現(xiàn)的電壓表示數(shù)如下表所示。

根據(jù)以上信息,可判斷 段電路一定出現(xiàn)了故障。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面是小李同學(xué)和小張同學(xué)設(shè)計的測食用油密度的實驗方案,請完善他們的方案,并回答后面的問題:

(1)小李同學(xué)的方案:實驗前,小李取出天平放在水平桌面上,立馬調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡,此個過程中小李錯誤之處在于_________。改正錯誤后,小李發(fā)現(xiàn)指針偏離分度盤中央刻度線向左的偏角明顯較大,則小李應(yīng)將平衡螺母向_________(填)移,待天平平衡后,小李開始測量。首先小李用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;向燒杯內(nèi)倒入適量食用油再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2;然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1;

(2)小張同學(xué)的方案:在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油,用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)m3;然后將燒杯內(nèi)部分食用油倒入量筒,再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4;讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2

(3)請你對上述兩種實驗方案進(jìn)行評估,按_______同學(xué)的實驗方案進(jìn)行測量,實驗誤差可能小一些。

(4)下圖是按小張同學(xué)的實驗方案進(jìn)行某次實驗的情況,請將實驗的數(shù)據(jù)及測量結(jié)果填入表中。(請將答案按順序填寫在答題卡上相應(yīng)的位置)

燒杯和食用油的

總質(zhì)量/g

燒杯和剩余油的

總質(zhì)量/g

倒出油的

體積/cm3

油的密度/(kg·m-3)

34.1

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用彈簧測力計測量石塊的密度,(ρ=1.0g/cm3,g取10N/kg

(1)用細(xì)線講石塊掛在彈簧測力計上,彈簧測力計的示數(shù)如圖15所示,石塊重 N。

(2)將石塊浸沒在水中,彈簧測力計的示數(shù)如圖16所示,石塊受到的浮力F= N。

(3)石塊的體積V= cm3;

(4)石塊的密度ρ石塊= g/cm3,

(5)【拓展】完成上述實驗后,小明又將掛在彈簧測力計下的石塊浸沒在不同液體中,收集了下表中的數(shù)據(jù)。

彈簧測力計示數(shù)/N

3.2

2.6

1.9

1.2

液體的密度/gcm3

0.8

1.1[

1.8

(1)將表格補(bǔ)充完整。

(2)分析上表,小明得出此裝置可制作密度計的分度值是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小亮同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗。將A.B.C三個小球先后從同一裝置,高度分別為hA.hB 、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止,請你對以下問題進(jìn)行解答:

(1)選擇甲、丙兩圖所示實驗進(jìn)行比較,是用來研究 帶來的安全隱患。

(2)選擇甲、乙兩圖所示實驗進(jìn)行比較,可以得到的結(jié)論是 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】張華和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會實踐活動,張華拾到一個小金屬零件,他很想知道這個零件是什么材料做成的,就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這個零件的密度.具體操作如下:

1把天平放在 上,并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向 填“左”或“右”調(diào)節(jié).

2用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量.天平平衡時,砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為 g,用量筒測得零件的體積如圖丙所示,則零件的體積為 cm3,由此可算得小金屬零件的密度為 g/cm3.

3若該零件磨損后,它的密度將 填“變大”“變小”或“不變”.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙從同一地點、同時出發(fā),沿同一方向做直線運(yùn)動,甲、乙均做勻速直線運(yùn)動,丙從靜止開始加速運(yùn)動,速度時間圖象如圖所示.求:

(1)經(jīng)過10s,甲、乙相距多遠(yuǎn)?

(2)丙與甲速度相等時,甲運(yùn)動的路程為多少?

(3)丙追上乙需要多少時間?此時丙運(yùn)動的速度多大?(提示:丙運(yùn)動的平均速度的大小等于初速度與追上乙時速度和的一半)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)如圖所示,S是發(fā)光點,S′是S在平面鏡中的像,SL是射向平面鏡的一條光線.請在圖中畫出平面鏡的位置并畫出SL的反射光線

(2)如圖所示,發(fā)光點S和鏡面MN以及平面鏡外一點P,試用作圖法畫出由點S發(fā)出的一條入射光線經(jīng)過反射后過P點

(3)如圖所示,ab為同一點光源S發(fā)出的兩條入射光線的反射光線,試用作圖法在圖中畫出點光源S的位置以及兩條入射光線

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,為錫熔化或凝固的圖象,根據(jù)圖象可知

(1)錫的熔點是 ℃.

(2)BC段表示的是 過程,這段過程中 保持不變,但必須從外界 .EF段表示的是 ,錫必須向外

(3)錫熔化過程經(jīng)過 分鐘,在3﹣6分鐘的時間內(nèi)錫所處的狀態(tài)為 ,9﹣12分鐘內(nèi)錫處于 過程.

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