【題目】
______,_______,_______,______,_______,_______,_______,______,____
【答案】 壓強計 轉換 不變 變大 變大 相等 液體深度 液體密度 a
【解析】分析:探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素的實驗時,應要壓強計來探究壓強的大小;
1、本題用到了物理上常用的研究方法--轉換法.用手按壓強計的橡皮膜,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差,說明液體內(nèi)部存在壓強.
2、液體內(nèi)部壓強的大小與深度有關,當液體相同、深度相同時,壓強相同;
3、深度越深,液體產(chǎn)生的壓強越大;
4、液體產(chǎn)生壓強的大小與液體的密度有關,同一深度,液體的密度越大,壓強越大。
解答:實驗中,應用壓氣計來探究液體內(nèi)部壓強的大小,故還需要的器材是壓強計;1、將探頭放入水中,水會給橡皮膜一個壓強,使U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差,說明液體內(nèi)部存在壓強.這里通過U形管中液面的高度差來反映液體內(nèi)強的大小,運用了轉換法.2、保持探頭深度不變,則壓強的大小不變,將探頭轉向各個方向,U形管液面高度差不變;3、液體種類相同時,深度越深,液體產(chǎn)生的壓強越大,增加探頭放入水中的深度,U形管兩側液面高度差會變大;4、液體產(chǎn)生壓強的大小與液體的密度有關,同一深度,液體的密度越大,壓強越大;鹽水的密度大于水的密度,將探頭放入鹽水中同一深度,U形管兩側液面高度差將變大; 故結論為:同一液體的同一深度,向各個方向壓強相等;步驟3液體壓強與深度有關;4步驟表明液體壓強與液體密度有關;在同種液體中,深度越深,壓強越大,故液體壓強大小與深度關系的圖象為a.
故答案為:(1). 壓強計 (2). 轉換 (3). 不變 (4). 變大 (5). 變大 (6). 相等 (7). 液體深度 (8). 液體密度 (9). a
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與什么因素有關”的實驗時,采用了如圖所示的實驗裝置.兩個透明的容器中密閉了等量的空氣.U型管中液面變化反映了密閉空氣溫度的變化.此實驗是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關系;將此裝置接到電源兩端,通電一段時間后,電流在 容器中產(chǎn)生的熱量較多,在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器,再接入原電路,還可以探究 電流產(chǎn)生的熱量與 的關系.該實驗中用到的物理研究方法是控制變量法和 .
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【題目】如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時,在某段時間內(nèi)的運動過程.關于甲、乙兩車的運動情況,說法錯誤的是( )
A. 前10s內(nèi)甲車運動的路程大于乙車運動的路程
B. 乙車到達600m處所用時間大于甲車達此處所用時間
C. 乙車在做勻速直線運動
D. 甲、乙兩車在40s內(nèi)的平均速度相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛同學用托盤天平測量鹽水的質量,如圖甲是他使用的天平,砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等。
(1)小剛進行了下列實驗操作:
A.稱出燒杯和鹽水的總質量m總
B.稱出燒杯的質量m杯
C.計算鹽水的質量m鹽水=m總-m杯
D.將鹽水倒入燒杯中
E.調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡
以上操作的正確順序是:_______________________ 。
(2)在稱量燒杯質量時,向托盤中加砝碼的順序應是____(選填“先大后小”或“先小后大”);多次調(diào)換砝碼后發(fā)現(xiàn),如果添加最小的砝碼還多,而將其去掉后又還少,這時應 ___。
(3)小剛稱量燒杯質量時,所加砝碼及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,燒杯和鹽水的總質量為150g,則所測鹽水的質量為____g。
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【題目】如圖所示,在同一水平面上,有表面粗糙程度相同、質量不同(mp<mQ)的兩個木塊,按照甲、乙、丙、丁四種方式放置,分別在水平力F1 , F2 , F3和F4的作用下,做勻速直線運動,則下列關系式正確的是( 。
A. F1>F2 B. F2>F3 C. F3>F4 D. F3=F4
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【題目】2015年5月30日,中國運動員蘇炳添在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽中以9.99s的成績獲得百米比賽季軍,成為第一位突破“百米十秒”大關的亞洲本土選手.
(1)
求蘇炳添在比賽全程的平均速度(計算結果精確到個位).
(2)設蘇炳添奔跑過程受到的平均阻力與平均速度的關系是f=kv , 若k=15N/(ms-1),求比賽全程蘇炳添克服阻力所做的功.
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,R為滑動變阻器,閉合開關S后,在滑片P向右移動的過程中,下列說法正確的是( 。
A.電流表A1的示數(shù)變小,燈泡變暗
B.電流表A的示數(shù)變小,電壓表V的示數(shù)變大
C.電壓表V的示數(shù)不變,電路的總功率變大
D.電壓表V的示數(shù)不變,燈泡的亮度不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中:
(1)小剛在操作如圖1甲所示,其中錯誤之處是 (寫出一點即可).
(2)他改正錯誤后,繼續(xù)完成實驗,圖2是他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時間圖象,通過分析圖象可知,水的沸點是 ℃,水的沸騰過程中的特點是溫度保持 ,且需要 .
(3)小剛實驗時在燒杯上加蓋紙片,如圖1乙所示,這種做法的優(yōu)點是
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【題目】在探究“近視眼的矯正”課外實驗中:
(1)調(diào)整燭焰(模擬遠處所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連,其凸起程度可通過注射器注入或吸收水量來調(diào)節(jié))、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)在光具座上的位置,如圖所示,在光屏上得到了燭焰清晰的像,該像是倒立、 的 像
(2)當向水凸透鏡內(nèi) (填“注入”或“吸取”),適量的水來模擬近視眼,發(fā)現(xiàn)光屏上原來清晰的像變模糊了.①若將光屏向靠近透鏡的方向移動適當距離,再次得到清晰的像,說明近視眼將遠處的物體成像在視網(wǎng)膜 (填“前”或“后”).②若光屏不移動,在燭焰和水凸透鏡間加一個焦距合適的凹透鏡,光屏上也能得到清晰的像.說明近視眼鏡是 透鏡.
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