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20．完成下面的光路圖，畫出入射或反射光線，并標出入射或反射角．

分析 光的反射定律的內容：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側；反射角等于入射角；入射角是入射光線與法線的夾角；反射角是反射光線與法線的夾角．

解答 解：先過入射點垂直平面鏡作出法線，再根據反射角等于入射角在法線的右側畫出反射光線，入射光線與平面鏡的夾角為50°，所以入射角為90°-50°=40°，故反射角也為40°．如圖所示：

點評 此題主要考查了光的反射定律的應用，首先要熟記光的反射定律的內容，并要注意入射角與反射角的概念．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．某同學設計測量某品牌果汁的密度實驗，步驟如下：
①先將天平放在水平桌面上，將游碼移到橫梁標尺的左端零刻度線處，發(fā)現天平沒有平衡，指針偏轉如甲圖，此時應如何操作？向右移動平衡螺母．
②在燒杯中倒入適量果汁，用調好的天平測出燒杯和果汁的總質量（乙圖）為63.6g，然后將燒杯內的部分果汁倒入量筒內，讀出量筒內液體的體積（丙圖）為10ml，再測出燒杯和剩余果汁的總質量（丁圖）為51.6g，計算得出果汁密度為1.2g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究二力平衡的條件：
裝  置m如圖，左右兩盤放質量相等的砝碼，小車保持靜止．
過程步驟①將左盤中再添加一個砝碼，小車將運動，說明彼此平衡的兩個力大小相等；②將小車扭轉一個角度，放手后小車將轉動，說明彼此平衡的兩個力必須在同一條直線上．用小車代替木塊來做實驗的好處是減小摩擦力對實驗的影響．
（3）探究壓力的作用效果：
實驗過程如圖，要研究壓力的作用效果與壓力大小的關系，應該做甲、乙兩組實驗．通過乙、丙實驗得出：壓力一定時，受力面積越小越小，壓力的作用效果越明顯．
方  法壓力的作用效果通過小桌在沙子中的下陷情況來反映，這里運用的是轉換法．
（3）探究液體壓強規(guī)律：
實驗過程如圖，顯然筐中越深處的小球受到的擠壓越厲害．若把水滴比作小球，由此小雨猜想：液體壓強也可能和深度有關．然后他設計實驗對自己的假說進行檢驗．
實驗器材：大燒杯、壓強計刻度尺、水．
經實驗得出結論：同種液體中，深度越大，壓強越大．
方  法上述研究程序是：提出問題-猜想-設計實驗-進行實驗-得出結論．
拓  展小雨還要研究液體壓強與液體密度的關系，需要再增加的器材是鹽水（或其它液體）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示說明液體不僅對容器底產生壓強，而且對容器的側壁產生壓強，且壓強隨深度增加而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．銀行工作人員數錢時，經常在手上沾些水，下雨后在泥地上走路容易摔倒，這兩種情況下，水的作用（　�。�
A．都增加摩擦B．都減小摩擦
C．前者增大摩擦，后者減小摩擦D．前者減小摩擦，后者增大摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．取一只蓋有瓶塞的空塑料瓶或空心塑料球，將其按入水中．
（1）你的手會有什么樣的感覺？
（2）松手后你看到的是什么現象？為什么會有這種現象？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，在一塊浮在水面的長方體木塊上放一質量為345g的鐵塊甲，木塊恰好浸沒在水中．拿掉鐵塊甲，用細線把鐵塊乙系在木塊下面，木塊也恰好浸沒在水中．已知水的密度為1.0×103kg/m3，鐵的密度為7.9×103kg/m3，則鐵塊乙的質量為349 g．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．某同學在做研究凸透鏡成像的實驗時，保持凸透鏡位置不變，如圖所示，先后使燭焰位于a、b、c、d四點，并分別調整光屏的位置．實驗后，他歸納出以下說法，其中錯誤的是（　�。�
A．使燭焰位于a點時，屏上出現的實像最小
B．使燭焰位于c點時，屏上出現的實像最大
C．使燭焰位于a點時，成縮小的實像
D．使燭焰位于d點時，成放大的實像

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示是液體密度的階梯示意圖．若有相同質量的水、汽油、酒精、水銀四種液體，其中體積最大的是汽油．

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同步練習冊答案