15．正在發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)會(huì)濺起水花，這個(gè)現(xiàn)象表明發(fā)聲體在振動(dòng)；鋼琴和笛子不可能發(fā)出相同的音色，聲音的利用非常廣泛，例如：人們利用聲音能傳遞能量的原理來(lái)清洗鐘表等精密機(jī)械．中考考場(chǎng)附近禁止機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q笛，這是從聲源處控制噪聲．

分析 （1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；
（2）聲音的傳播過(guò)程實(shí)際也是能量的傳播過(guò)程．
（3）不同樂(lè)器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會(huì)不同，我們是靠音色來(lái)辨別樂(lè)器的種類(lèi)．
（4）減弱噪聲的途徑：①?gòu)穆曉刺帨p弱；②從傳播過(guò)程中減弱；③在人耳處減弱．

解答 解：因發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，所以當(dāng)接觸水面時(shí)會(huì)濺起水花；
音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，由于鋼琴和笛子的材料和結(jié)構(gòu)不同，所以不可能發(fā)出相同的音色；
超聲波清洗鐘表等精密機(jī)械是利用了聲能傳遞能量
禁止機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q笛，是從聲源處減弱噪聲．
故答案為：振動(dòng)；音色；能量；聲源處．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了聲音產(chǎn)生的原因、聲音的特征、聲音的利用和控制噪聲的途徑，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小明在“測(cè)定小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，選用的電源為兩節(jié)干電池，小燈泡L上標(biāo)有“2.5V 0.6W”字樣．
（1）根據(jù)圖甲，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙電路連接完整．要求：電流表、電壓表量程合適、導(dǎo)線不能交叉．

（2）電路接好后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡很亮，電壓表與電流表示數(shù)較大，電路連接無(wú)誤．則接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是D、C（兩空按操作步驟先后順序填寫(xiě)字母代號(hào)）．
A．更換電池或小燈泡                     B．檢查電路是否短路
C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置         D．?dāng)嚅_(kāi)電路開(kāi)關(guān)
（3）小明正確實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變滑片的位置，獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值，繪制了如圖丙所示I-U圖象．分析圖象可知：
①該小燈泡的額定功率是0.5W，該小燈泡不合格（選填“合格”或“不合格”）．
②燈絲的電阻是變化（選填“不變”或“變化”）的，你判斷的依據(jù)是通過(guò)燈絲的電流與電壓不成正比．
（4）小明還想測(cè)量一個(gè)標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡的額定功率，但老師提醒他僅僅利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材還不能完成該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為還應(yīng)該增加的是一節(jié)干電池．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)．
（2）小明閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為2.2V，則此時(shí)燈泡消耗的實(shí)際功率＜額定功率（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）小明繼續(xù)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成I-U圖象（圖丙），根據(jù)圖象，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5 W．通過(guò)丙圖還可以得出：小燈泡燈絲的電阻隨溫度的升高而升高（選填“不變”、“升高”或“降低”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為10Ω）．

（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整．
（2）為了能夠順利完成實(shí)驗(yàn)探究，下列兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用B
A．“10Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器       B．“50Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器
（3）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將圖甲中所示的滑動(dòng)變阻器的滑片滑到A（選填“A”或“B”）端．
（4）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是2.2 V；為了測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向B（選填“A”或“B”）端移動(dòng)．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖丙所示）．分析圖象可知：
①小燈泡的額定功率為0.625 W．
②小燈泡燈絲電阻是變化的，主要是受溫度 變化的影響．
③實(shí)驗(yàn)中觀察到：當(dāng)小燈泡兩端的電壓低于0.5V時(shí)，小燈泡不發(fā)光，根據(jù)圖象分析其原因是實(shí)際電功率太�。�
（6）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小華在缺少電壓表的情況下，根據(jù)繪制出的小燈泡電流與電壓關(guān)系圖象，設(shè)計(jì)出了一個(gè)測(cè)未知定值電阻的電路，如圖丁所示．請(qǐng)根據(jù)電路圖將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
①閉合S1，斷開(kāi)S2，移動(dòng)滑片P，使電流表的示數(shù)為0.25A
②斷開(kāi)S1，閉合S2，讀出電流表的示數(shù)I
表達(dá)式：Rx=$\frac{2.5V}{I-0.25A}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是某興趣小組測(cè)量小燈泡電功率的部分實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓恒為3V，小燈泡額定電壓是2.5V，其燈絲電阻為10Ω左右，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω   1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）各有兩個(gè)量程．
（1）在圖中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，使其成為完整的實(shí)驗(yàn)電路，要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，小燈泡變亮；
（2）連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑到B端（選填“A”或“B”）；檢查電路連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，分析故障的原因是燈泡斷路．
（3）排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
發(fā)光情況不亮不亮微光較亮明亮更明亮
電壓U/A0.40.51.52.02.53.0
電流I/A0.140.160.220.240.260.28
分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：小燈泡的額定功率為0.65W；在第1、2兩次實(shí)驗(yàn)中，燈泡不亮的原因是電路中電流太小，燈的實(shí)際功率太�。ù鸪鲆粋�(gè)原因即可）．
（4）興趣小組的同學(xué)想接著探究電流與電壓的關(guān)系，于是將圖中的小燈泡換成定值電阻，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，多次改變定值電阻兩端的電壓，并記錄通過(guò)定值電阻對(duì)應(yīng)的電流，多次測(cè)量的目的是為了尋找普遍規(guī)律；本實(shí)驗(yàn)用到的探究方法與下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)的探究方法相同B．
A．通過(guò)燈泡發(fā)光認(rèn)識(shí)電流的存在      B．探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．液體內(nèi)部壓強(qiáng)會(huì)隨著深度的增加而增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示，電流表的讀數(shù)為0.42A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．一杯水放在列車(chē)內(nèi)的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能發(fā)生的變化是②③．（填序號(hào)）
①列車(chē)突然向右啟動(dòng)         
②列車(chē)突然向左啟動(dòng)
③列車(chē)向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車(chē)   
④列車(chē)向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車(chē)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員要落在厚厚的海綿墊上，輪船靠岸時(shí)相互接觸處掛有緩沖輪胎，警察對(duì)高樓墜落人員施救時(shí)，在地面鋪上空氣墊…．根據(jù)以上現(xiàn)象，小明提出一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)物體撞擊其它物體時(shí)，撞擊力的大小是否與相互作用的時(shí)間有關(guān)？為了解決這個(gè)問(wèn)題，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，從相同的高度，分別落下同兩只雞蛋．
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小明是通過(guò)比較坑的深度（雞蛋在面粉中運(yùn)動(dòng)的距離）看出撞擊時(shí)間的長(zhǎng)短．
（2）你認(rèn)為小明在設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，需要改進(jìn)的是在兩個(gè)相同的玻璃槽中，一個(gè)堆放較厚的面粉，一個(gè)堆放較薄的面粉．
（3）經(jīng)改進(jìn)后，小明得到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果：落在面粉厚度大的槽中，留下較深的坑，雞蛋完好無(wú)損；落在面粉厚度較小槽中，雞蛋破裂．根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是物體撞擊其它物體時(shí)，相互作用的時(shí)間越長(zhǎng)，撞擊力越小．

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