3．下列關(guān)于速度的說法正確的是（　�。�
A．速度是表示物體通過路程長短的物理量
B．速度是表示物體運動快慢的物理量
C．做勻速直線運動的任何物體，它們的速度都是相同的
D．速度越大的物體，通過的路程一定越長

分析 速度是描述物體運動快慢的物理量．做勻速直線運動的物體，速度在數(shù)值上等于運動物體通過的路程與所用時間之比，通過的路程越大，所用時間越多，兩者之比是不變的．

解答 解：
ABD、速度是表示物體運動快慢的物理量，運動快的物體通過的路程不一定長，如百米運動員的速度可以達(dá)到10m/s，但比馬拉松運動員通過的路程小得多．故A錯誤，B正確，D錯誤；
C、做勻速直線運動的不同物體，速度是確定的，但不一定相等．故C錯誤．
故選B．

點評 此題考查的是速度的概念和物理意義．正確、全面理解速度的概念，是解答的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小張在家中自制了一個簡易密度計并用它來測定鹽水的密度．
實驗器材有：刻度尺、圓柱形竹筷、細(xì)鉛絲、燒杯、水、待測鹽水．
實驗步驟如下：
①用刻度尺測出竹筷的長度L；
②竹筷的下端纏上適量的細(xì)鉛絲；
③把自制的密度計放入盛水燒杯中，靜止后用刻度尺測出液面上竹筷的長度h1；
④把自制的密度計放入盛鹽水的燒杯中，靜止后用刻度尺測出液面上竹筷的長度h2．
根據(jù)上面的你步驟回答下列問題：
（1）竹筷下表面受到水的壓強等于竹筷下表面受到鹽水的壓強（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（2）被測液體的密度越大，密度計排開液體的體積越�。ㄟx填“越小”或“越大”）．
（3）被測鹽水的密度表達(dá)式：ρ鹽水=$\frac{L-{h}_{1}}{L-{h}_{2}}$•ρ水，（不計鉛絲體積，水的密度為ρ水）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．（1）如圖所示，光源S發(fā)出一條光射線射向水面，在水面處發(fā)生反射和折射，反射光線經(jīng)過A點．請畫出入射光線、反射光線和折射光線的大致方向．
（2）在圖2中畫出光從玻璃進(jìn)入空氣時的折射光線．
（3）在圖3中畫出光線經(jīng)平面鏡后的反射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．如圖所示，將甲、乙兩個質(zhì)量相等的帶電小球，先后放入一固定的內(nèi)壁光滑且絕緣的豎直平底圓管內(nèi)，甲球靜止在圓管底部，乙球恰好能在甲球正上方某個位置（兩球未接觸）保持靜止．請在圖中作出甲球在豎直方向的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．淡水湖面上漂有一塊浮冰，如圖所示，整塊浮冰的體積為20m3，這塊浮冰受到的浮力為1.8×105N，其水上部分的體積為2m3（冰的密度為0.9×103 kg/m3）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．某小組同學(xué)分別測出了甲、乙、丙電動小車做直線運動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應(yīng)的路程-時間圖象，如圖所示．根據(jù)甲、乙、丙車的圖象，回答下列問題：

（1）觀察分析圖丙車圖象可知，丙車做勻速直線運動的時間為20s．
（2）觀察分析甲、乙、丙車運動圖象可知，在前5s內(nèi)乙車運動的最快．（填：“甲”、“乙”或“丙”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．2005年3月，大型國寶珍品--秦始皇兵馬俑在福建省博物館展出．小紅參觀時發(fā)現(xiàn)，秦俑腳下都踏踩著一塊正方形或長方形的踏板，如圖所示．踏板面積比雙腳面積大，這樣制作有什么好處？請簡要說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．小明體重650N，利用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)使物體A勻速上升4m．已知物體A重為750N，作用在繩端的拉力大小為500N，在此過程中，小明做的有用功為3000J，小明拉力的功率為400W，此滑輪組的機械效率為75%．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖所示的實驗裝置．當(dāng)給金屬棒ab通電時，觀察到金屬棒ab會運動起來．
（1）此實驗現(xiàn)象說明電能可以轉(zhuǎn)化為機械能．
（2）實驗中將磁極對調(diào)，觀察金屬棒ab的運動情況，這樣操作是為了探究通電導(dǎo)體受力方向與磁場方向的關(guān)系．

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同步練習(xí)冊答案