8．某小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙、丙電動(dòng)小車(chē)做直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應(yīng)的路程-時(shí)間圖象，如圖所示．根據(jù)甲、乙、丙車(chē)的圖象，回答下列問(wèn)題：

（1）觀察分析圖丙車(chē)圖象可知，丙車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為20s．
（2）觀察分析甲、乙、丙車(chē)運(yùn)動(dòng)圖象可知，在前5s內(nèi)乙車(chē)運(yùn)動(dòng)的最快．（填：“甲”、“乙”或“丙”）

分析 （1）因圖象為路程-時(shí)間圖象，則根據(jù)圖象的意義可知丙車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；
（2）由5秒內(nèi)距離的變化可知物體前進(jìn)的距離，則由速度公式可比較速度大�。�

解答 解：
（1）由圖可知，丙車(chē)的勻速直線運(yùn)動(dòng)包括兩段：前10s勻速直線運(yùn)動(dòng)20m，停留5s，繼續(xù)勻速直線運(yùn)動(dòng)10s，所以丙車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為10s+10s=20s；
（2）由圖可知，前5s內(nèi)乙通過(guò)的路程最大，由公式v=$\frac{s}{t}$可知，在前5s內(nèi)乙車(chē)運(yùn)動(dòng)最快．
故答案為：（1）20；（2）乙．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)路程-時(shí)間的認(rèn)識(shí)，圖象是研究物理問(wèn)題的常用方法，應(yīng)注意重點(diǎn)把握、正確分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．英國(guó)物理學(xué)家牛頓首先發(fā)現(xiàn)了白光的色散現(xiàn)象．色散現(xiàn)象是由于不同顏色的光經(jīng)過(guò)三棱鏡后折射程度不同而形成的．我們把紅、綠、藍(lán)光稱(chēng)為三原色光．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于誤差，下列說(shuō)法中正確的是 （　�。�
A．實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤叫誤差
B．誤差是測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則而引起的
C．讀數(shù)時(shí)，估讀位數(shù)越多越準(zhǔn)
D．選擇精密的測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)測(cè)量方法，可以減少誤差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．用“伏安法”測(cè)量一只小燈泡的電阻，如圖所示．

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．
（2）該實(shí)驗(yàn)的原理是R=$\frac{U}{I}$（用公式表示）．
（3）正確連接電路后，開(kāi)關(guān)S閉合前應(yīng)將滑片移至滑動(dòng)變阻器的右（填“左”或“右”）端；閉合開(kāi)關(guān)后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表無(wú)示數(shù)，該電路故障可能是燈泡斷路．
（4）若電壓表示數(shù)為2.0V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖所示，則其電阻為8.3Ω（表格空格不用再填寫(xiě)）．同學(xué)們通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨電壓、亮度增大而增大．這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來(lái)解釋?zhuān)瑢W(xué)們經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為小燈泡的電阻可能與溫度有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓/V電流/A電阻/Ω
11.00.147.1
21.70.227.7
32.0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于速度的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．速度是表示物體通過(guò)路程長(zhǎng)短的物理量
B．速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量
C．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的任何物體，它們的速度都是相同的
D．速度越大的物體，通過(guò)的路程一定越長(zhǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖所示，曉雷同學(xué)在紙片下方吹氣，會(huì)看到紙片向下彎曲，這是由于紙片下方的空氣流速大，氣體的壓強(qiáng)小 （選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象．
（1）由圖象可看出該物質(zhì)的熔點(diǎn)是0℃，在第2min末該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．這種物質(zhì)從開(kāi)始熔化到熔化完畢共用了4min
（2）該物質(zhì)熔化過(guò)程的特點(diǎn)是不斷吸熱，溫度不變． 
（3）比較圖中AB段和CD段可知，如果升高相同的溫度，CD段吸收的熱量較多．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．灑水車(chē)在平直的馬路上緩慢勻速前進(jìn)，在它邊走邊灑水的過(guò)程中，它的動(dòng)能減小，機(jī)械能減�。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ安蛔儭�、“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在“測(cè)量小石塊的密度”的探究課上，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．
（1）把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤(pán)的中線處，如圖甲所示，于是小麗同學(xué)直接使用天平進(jìn)行測(cè)量．此時(shí)，同組同學(xué)馬上阻止說(shuō)：小麗的做法不對(duì)，不對(duì)之處是：游碼沒(méi)有移到標(biāo)尺的零刻線處．
（2）糾正錯(cuò)誤后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡，指針向左偏，此時(shí)應(yīng)向右（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在中線處．
（3）接著把小石塊放在天平左盤(pán)，在右盤(pán)逐漸添加砝碼，但他最后覺(jué)得需要移動(dòng)游碼才能使天平再次平衡，這時(shí)移動(dòng)游碼的作用其實(shí)相當(dāng)于在右盤(pán)添加質(zhì)量較小的砝碼
（4）天平橫梁重新平衡后，右盤(pán)所加砝碼和游碼位置如圖丙所示，則小石塊的質(zhì)量是52.4g．
（5）調(diào)節(jié)天平時(shí)，如果橫梁沒(méi)有調(diào)平，指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)一點(diǎn)，用這樣的天平測(cè)出小石塊的質(zhì)量偏大．（填偏大、偏小或不變）

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