【題目】關(guān)于比熱容,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.物體的比熱容跟它的溫度有關(guān)
B.物體的比熱容跟它吸熱的多少有關(guān)
C.物體的比熱容跟溫度的變化量、質(zhì)量、吸熱(或放熱)的多少有關(guān)
D.以上說(shuō)法都不對(duì)
【答案】D
【解析】
試題分析:比熱容是物質(zhì)本身的一種屬性,只與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān),與物質(zhì)溫度的變化和吸熱多少無(wú)關(guān),故AB錯(cuò);物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的質(zhì)量也沒(méi)有關(guān)系,故C錯(cuò);應(yīng)選D。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,用吊車(chē)將棱長(zhǎng)為1m的正方體花崗巖石從距水面1m高的A處沿豎直方向勻速放入水中.在整個(gè)過(guò)程中,鋼纜拉力大小與下落高度的關(guān)系如圖乙所示.求:
(1)花崗巖石浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力;
(2)花崗巖石下落到圖甲B處(h0=2m)時(shí)下表面受到水的壓強(qiáng);
(3)花崗巖石的密度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)器材有:帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一,兩支外形相同的蠟燭A和B,還缺少的器材是__,選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了便于確定像的__.
(2)在豎立的玻璃板前后點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的__(選填“前”或“后”)側(cè)觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是__(選填“控制變量法”或“等效替代法”).
(3)移去蠟燭B,在其原來(lái)位置上放置一塊光屏,光屏上無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡成的是__像.
(4)當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近,蠟燭A的像__(選填“變大”、“不變”或“變小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一切發(fā)聲的物體都在 .如圖是工人師傅用一把螺絲刀探聽(tīng)電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常的做法,該現(xiàn)象說(shuō)明 可以傳聲;通過(guò)聽(tīng)到的聲音可以判斷電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常,這是利用了聲音可以傳遞 (填“能量”或“信息”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi),則:
(1)在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過(guò)程中,所聽(tīng)到的聲音將會(huì) .
(2)停止抽氣,并讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi),聽(tīng)到的聲音將會(huì) .
(3)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明 ,從而可推理得出 結(jié)論.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用天平和量筒測(cè)量某種礦石的密度.
(1)小明將天平放在水平桌面上,游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針如圖a所示,小明應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使天平平衡.
(2)小明將礦石放在天平的左盤(pán).通過(guò)加減砝碼和移動(dòng)游碼使天平再次平衡,所加砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖b所示,則礦石的質(zhì)量是 g.
(3)小明用量筒測(cè)量礦石的體積,如圖c所示,則礦石的密度ρ= kg/m3.
(4)若小明先測(cè)出礦石的體積,再測(cè)出礦石的質(zhì)量,這樣測(cè)出的密度比上述結(jié)果偏 (選填“大”或“小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】跳廣場(chǎng)舞已經(jīng)成為人們健身的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),優(yōu)美的舞曲聲是通過(guò) 傳入人耳的.為了不影響周?chē)用竦纳詈托菹ⅲ嘘P(guān)人士建議,有條件的地區(qū),可以關(guān)掉音箱,改用藍(lán)牙耳麥接受信號(hào).關(guān)掉音箱是在 處控制噪聲.城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置,該裝置顯示了噪聲的 (選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”).
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