【題目】小明學(xué)習(xí)了電功率的概念后,要對(duì)小燈泡的電功率進(jìn)行研究:
(a)取兩個(gè)阻值不同的燈泡L1、L2要研究它們的電功率跟哪些因素有關(guān)?他設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖.要探究它們的電功率跟電流的關(guān)系,應(yīng)采用圖甲、乙兩圖中的__________ 電路圖.(填“甲圖”或“乙圖”)
(b)要“測(cè)量小燈泡的額定功率”,現(xiàn)有器材:電源(電壓恒為6V)、開關(guān)、電壓表、電流表各一個(gè),導(dǎo)線若干,額定電壓為3.8V的待測(cè)小燈泡(電阻約為12Ω),滑動(dòng)變阻器兩個(gè)(A:“5Ω 2A“;B:“20Ω 0.5A”)。
(1)該實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的滑動(dòng)變阻器是__________(選填“A”或“B”)。
(2)如圖甲所示是小明同學(xué)連接的實(shí)物電路圖,圖中只有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在圖中用“×”標(biāo)出這根錯(cuò)接的導(dǎo)線,只改接一根導(dǎo)線使電路成為正確的電路(不能與其他導(dǎo)線交叉)。
(_______)
(3)小明確認(rèn)電路連接無誤后閉合開關(guān),無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,小燈泡始終不發(fā)光且電壓表的示數(shù)都接近電源電壓,電流表示數(shù)幾乎為零,則電路的故障是__________。
(4)排除故障后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,并繪制出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖乙所示,則該小燈泡的額定功率為__________ W。
(5)該組的另一同學(xué)接著實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表0~15V量程已經(jīng)損壞,0~3V量程還可以正常使用,在不添加器材的情況下,為了測(cè)出該小燈泡的額定功率,請(qǐng)你在丙圖中的虛線框內(nèi)畫出正確的電路圖。
(______)
(6)由圖乙推知:小燈泡的實(shí)際電壓是額定電壓一半時(shí)的電功率為P1,小燈泡的實(shí)際電流是額定電流一半時(shí)的電功率為P2,則P1__________P2(選填“大于”、“小于或“等于”)。
【答案】乙圖 B 小燈泡斷路 1.14 >
【解析】
(a)要研究電功率跟電壓的關(guān)系,根據(jù)公式P=UI,必須保持電壓不變,所以兩燈應(yīng)并聯(lián)。則應(yīng)采用乙圖。
(b) (1)實(shí)驗(yàn)中,額定電壓為3.8V的待測(cè)小燈泡,電阻約為12Ω,由歐姆定律,燈的額定電流約為:I==≈0.32A,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律和歐姆定律,當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí),變阻器連入電路中的電阻:R滑==≈6.88Ω>5Ω,從電流和電阻大小考慮,故應(yīng)選用的滑動(dòng)變阻器是B;
(2)原電路中,電壓表串聯(lián)在電路中、電流表與變阻器串聯(lián)是錯(cuò)誤的,電流表應(yīng)與變阻器串聯(lián),電壓表與燈泡并聯(lián),改正后如下圖所示:
(3)經(jīng)分析,無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,小燈泡始終不發(fā)光且電壓表的示數(shù)都接近電源電壓,則電路的故障是與燈泡并聯(lián)的電路斷路了;
(4)根據(jù)制出的小燈泡的電流隨電壓的變化的圖象知,燈的額定電壓下的電流為0.3A,則該小燈泡的額定功率為:P=ULIL=3.8V0.3A=1.14W;
(5)根據(jù)串聯(lián)電路的規(guī)律,當(dāng)變阻器的電壓為:6V3.8V=2.2V時(shí),燈正常發(fā)光,故可將電壓表使用小量程與變阻器并聯(lián),移動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.2V時(shí),記下電流表的示數(shù)。如下圖所示:
(6)由圖知,小燈泡的實(shí)際電壓是額定電壓一半(1.9V)時(shí)的電流約為0.21A,電功率為:
P1=1.9V×0.22A=0.40W;
小燈泡的實(shí)際電流是額定電流一半時(shí)(0.15A)對(duì)應(yīng)的電壓約為1V,燈的實(shí)際電功率為:
P2=1V×0.15A=0.15W,則P1大于P2。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律,在與外界沒有熱傳遞的條件下,物體內(nèi)能的增加量與外界對(duì)物體做功多少相等。為了驗(yàn)證此規(guī)律,某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在容器里裝一定質(zhì)量的水,中間裝上帶有葉片的轉(zhuǎn)軸,轉(zhuǎn)軸上繞上繩子,繩子另一端通過滑輪與一重物相連;當(dāng)重物下降時(shí),繩子拉動(dòng)轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng),帶動(dòng)葉片旋轉(zhuǎn),使容器里的水溫度升高,結(jié)合水的比熱計(jì)算出水增加的內(nèi)能,以此驗(yàn)證水的內(nèi)能增加量與重物的重力做功多少是否相等。
(1)為了完成此實(shí)驗(yàn),除已提供測(cè)質(zhì)量的電子天平外,還需要的測(cè)量工具有:______、______。
(2)興趣小組在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn),水內(nèi)能的增加量小于重物做功的大小,請(qǐng)寫出造成這種現(xiàn)象的一種原因:______。
(3)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后,獲得了如下數(shù)據(jù),規(guī)律得到驗(yàn)證。
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 重物質(zhì)量 (kg) | 下降高度 (m) | 升高溫度 (℃) | 實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 重物質(zhì)量 (kg) | 下降高度 (m) | 升高溫度 (℃) | |
1 | 20 | 5 | 0.5 | 4 | 10 | 10 | 0.5 | |
2 | 20 | 10 | 1.0 | 5 | 30 | 10 | 1.5 | |
3 | 20 | 15 | 1.5 | 6 | 40 | 10 | 2.0 |
若使容器內(nèi)相同質(zhì)量水的溫度升高2.5℃,則25kg的重物需下降______m。
(4)若已知容器中水的質(zhì)量是0.2kg,計(jì)算第二次實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)重物下降,重物的重力做功轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能增加的效率______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為比較酒精和碎紙片這兩種燃料的熱值,小明采用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
⑴除圖中所示的器材外,實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量器材是:___________;
⑵實(shí)驗(yàn)中根據(jù)____________________(選填“加熱時(shí)間”或“升高的溫度”)來比較熱量多少。
⑶實(shí)驗(yàn)中,小明在燒杯中加入300g水,調(diào)好裝置后,加熱使水溫升高50℃,測(cè)得此過程中消耗了6g酒精,他利用酒精燃燒放出的熱量與水吸收的熱量相等,算得酒精熱值q=_____________J/kg,他查表得到q酒精=3.0×l07J/kg,發(fā)現(xiàn)兩者偏差較大,你認(rèn)為其中的原因可能是______________________(寫出一條原因即可)(水的比熱容為4.2×103J/(kg℃))
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】結(jié)合圖中的實(shí)驗(yàn)情景,按照要求回答下列問題,
(1)對(duì)圖①中的兩支蠟燭的要求是____________;
(2)圖②中,________(選填“甲”或“乙”)的機(jī)械效率高;
(3)圖③研究的是電流產(chǎn)生的熱量跟___________的關(guān)系;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了測(cè)出石塊的密度,某同學(xué)先用天平測(cè)石塊的質(zhì)量,所加砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,接著用量筒和水測(cè)礦石的體積,其過程如圖乙所示。下列判斷錯(cuò)誤的是
A. 石塊的質(zhì)量是46.8gB. 石塊的體積是18cm3
C. 石塊的密度是2.6×103kg/m3D. 若先測(cè)石塊的體積,最終測(cè)得石塊的密度會(huì)偏小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)把小車放在光滑的水平桌面上,向掛在小車兩端的托盤里加砝碼。桌面要水平是為了消除_______對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。若想探究不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,則應(yīng)把小車在水平桌面上______一個(gè)角度然后釋放。
(2)本實(shí)驗(yàn)中不能使用小車代替木塊來進(jìn)行試驗(yàn),這是為了減少______對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。若桌面不夠光滑,則有可能出現(xiàn)小車兩端拉力不相等,但是小車仍然靜止的情況,此時(shí)小車______(選填“處于”/“不處于”)平衡狀態(tài)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力跟哪些因素有關(guān)”的問題時(shí),陳老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想:
猜想A:滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);
猜想B:滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)。為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案。
(1)實(shí)驗(yàn)中要使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于所受滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力下做____運(yùn)動(dòng)。
(2)設(shè)計(jì)步驟(a)和(b)的目的,是為了檢驗(yàn)猜想______(選填“A”或“B”).實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:滑動(dòng)摩擦力的大小與______有關(guān),______越大,滑動(dòng)摩擦力越大。
(3)設(shè)計(jì)步驟(a)和(c)的目的,是為了檢驗(yàn)猜想______(選填“A”或“B”).實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:滑動(dòng)摩擦力的大小與______有關(guān),______,滑動(dòng)摩擦力越大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小芳站在豎起的穿衣鏡前5m處,小芳的身高為1.65m, 小芳的像與鏡的距離為_____m,小芳的像高為_____m;若小芳向鏡移動(dòng)3m后,小芳與鏡中的像距離為_____m,此時(shí)像的大小_______。(選填“變大”、“變小”或“不變”)現(xiàn)將一塊和鏡面一樣大的木板放在鏡子后面1m處,如右圖所示,這時(shí)她_______(選填“仍能”或 “不能”)在鏡中看到自己的像。
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