5.如圖所示,使用滑輪組拖動(dòng)放在水平地面上的物體A在10s內(nèi)勻速前進(jìn)5m,若物體重為105N,物體與地面間的摩擦力為300N,滑輪組的機(jī)械效率為80%,問(wèn):
(1)拉力做了多少功?額外功是多少?
(2)拉力F多大?
(3)拉力功率多大?(g=10N/kg)

分析 (1)因?yàn)槲飰K勻速前進(jìn),所以A受到的拉力等于摩擦力,有用功就等于摩擦力乘以物體移動(dòng)的距離.通過(guò)有用功求出總功,即拉力做的功,再用總功減去有用功得到額外功;
(2)根據(jù)總功W=Fs,求出拉力的大;
(3)根據(jù)P=$\frac{{W}_{總}(cāng)}{t}$求出拉力的功率.

解答 解:
(1)由題知,物體移動(dòng)距離:s=5m,
通過(guò)動(dòng)滑輪繩子的段數(shù):n=2,
所以繩子自由端通過(guò)距離:s=2s=10m,
克服物體A與地面間的摩擦力所做功為有用功:W=fs=300N×5m=1500J,
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$可得,拉力做總功為:
W=$\frac{{W}_{有}}{η}$=$\frac{1500J}{80%}$=1875J;
W=W-W=1875J-1500J=375J;
(2)由W=Fs得拉力:
F=$\frac{{W}_{總}(cāng)}{{s}_{繩}}$=$\frac{1875J}{10m}$=187.5N;
(3)拉力功率為:
P=$\frac{{W}_{總}(cāng)}{t}$=$\frac{1875J}{10s}$=187.5W.
答:(1)拉力做了1875J功;額外功是375J;
(2)拉力F為187.5N;
(3)拉力功率為187.5W.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了使用滑輪組時(shí)承擔(dān)物重繩子股數(shù)的確定方法、有用功、總功、機(jī)械效率的計(jì)算方法,確定克服摩擦力做功為有用功是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖1所示是“比較不同物體的吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)裝置,燒杯中裝有質(zhì)量相同、初溫相同的兩種液體A和B,將規(guī)格相同的電加熱器分別浸沒(méi)在兩種液體中,同時(shí)加熱.用停表測(cè)出液體加熱到相同溫度時(shí)所用的時(shí)間.表1是小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
 液體 質(zhì)量/g 初溫/ 加熱時(shí)間/s 末溫/
 A 60 20  45
 B 60 20 120 45
(1)組裝器材時(shí),應(yīng)將溫度計(jì)固定在適當(dāng)?shù)奈恢,不要碰到燒杯和電加熱器?br />(2)加熱液體A所用的時(shí)間如圖2所示,為80S.
(3)上述實(shí)驗(yàn)中,加熱時(shí)間較長(zhǎng)的液體,其比熱容較大(填“大”或“小”).
(4)小紅想用與小明不同的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則她在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制加熱時(shí)間(填“加熱時(shí)間”或“升高溫度”)相同.

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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省仙游縣郊尾、楓亭五校教研小片區(qū)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:綜合題

行駛的汽車突然剎車時(shí),乘客的身體會(huì)前傾,請(qǐng)用所學(xué)的物理知識(shí)解釋。

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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省仙游縣郊尾、楓亭五校教研小片區(qū)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列做法中,屬于減小摩擦的是( )

A. 鞋底和輪胎制有凹凸不平的花紋

B. 騎自行車剎車時(shí),用力握手閘

C. 在氣墊船底和水面之間形成一層空氣層

D. 為了防止傳動(dòng)皮帶打滑,需要把皮帶張緊些

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下列哪個(gè)物體被托起時(shí)所用的里最接近3N( )

A. 一頭小牛

B. 倆個(gè)雞蛋

C. 八年級(jí)物理課本

D. 兩枚1元硬幣

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),對(duì)有關(guān)的問(wèn)題分析如下:
(1)他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),先用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉著木塊沿長(zhǎng)木板滑動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)平衡力.

(2)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí),他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變,改變壓力大;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了控制變量法的研究方法.
(3)實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難讀數(shù),為了解決上述問(wèn)題,小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖乙所示.利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:彈簧測(cè)力計(jì)靜止便于讀數(shù),不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng).
接著該興趣小組的同學(xué)又探究了“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”,如圖丙,他們?cè)谒阶烂嫔箱伾洗植诔潭炔煌奈矬w,觀察小車從同一高度滑下后在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離.情況如下表.
 表面狀況阻力大小  運(yùn)動(dòng)距離
 毛巾最大 最近
 木板 較大 較遠(yuǎn)
 平板玻璃 最小 最遠(yuǎn)
(4)在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體,目的是改變接觸面的粗糙程度來(lái)改變阻力的大小;
(5)讓小車從同一高度滑下,目的是小車在水平面上的初速度相同;
(6)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是小車受到的阻力越小,速度減小得越慢,運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn).
(7)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推想:如果物體不受力,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖所示,給試管里的水加熱,水的內(nèi)能增加(選填“不變”、“增加”或“減少”),水沸騰后,水蒸氣推動(dòng)活塞迅速?zèng)_出管口,同時(shí)管口冒出“白氣”,是水蒸氣液化(選填物態(tài)變化名稱)形成的,此過(guò)程與內(nèi)燃機(jī)工作過(guò)程的做功沖程相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.通過(guò)湖面看到柳樹的倒“影”和皮影戲的“影”,這兩個(gè)“影”從它們的成因來(lái)看原理是不同(填“相同”或“不同”)的,前者是由于光的反射形成的,后者是由于光直線傳播形成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.長(zhǎng)度的基本單位是( 。
A.千米B.C.厘米D.納米

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同步練習(xí)冊(cè)答案