【題目】在農(nóng)村常有家庭挖井取水.小明同學(xué)用如圖所示的滑輪組提土,他用20s的時間把重為120N的土從井中勻速提升5m,已知拉力做功800J.求:
(1)有用功;
(2)滑輪組的機械效率;
(3)拉力的大小.

【答案】
(1)解:有用功W有用=Gh=120N×5m=600J
(2)解:滑輪組的機械效率η= ×100%= ×100%=75%
(3)解:拉力移動距離s=2h=2×5m=10m,

由W=Fs得:

拉力F= = =80N


【解析】(1)根據(jù)W有用=Gh求出有用功;(2)根據(jù)η= 求出機械效率;(3)根據(jù)s=2h求出拉力移動距離,根據(jù)W=Fs求出拉力大小.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用滑輪組繩子拉力的計算和滑輪(組)的機械效率的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握1、根據(jù)題意確定重物和動滑輪的重力由幾段繩承擔(dān),用n 表示.2、確定重物的上升距離,和拉力F 的繩端的移動距離;重物的上升距離為:h則拉力F 的繩端的移動距離就是:nh;3、看是否計動滑輪的重力.(繩重與摩擦一般情況都不計)當(dāng)不計動滑輪重力時,拉力F = (1/n)G物 ;當(dāng)計動滑輪重力時,拉力F = (1/n)(G + G);關(guān)于滑輪組機械效率的計算:W有用 = G·h;W總 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W總 (2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。

(1)該實驗利用了轉(zhuǎn)換法,通過觀察木塊_________來判斷________(選填“小球”或“木塊”)動能的大小。

(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與________的關(guān)系。

(3)換用質(zhì)量不同的小球,使它們從斜面的________(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與________的關(guān)系。

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【題目】在學(xué)習(xí)《牛頓第一定律》時,為了探究“阻力對物體運動的影響,我們做了如圖所示的實驗①、②、③及推理④.

(1)為了使小車到達(dá)斜面底部時初速度相同,在實驗中應(yīng)讓同一小車從同一斜面、同一________由靜止開始滑下.

(2)實驗表明表面越光滑,小車運動的距離越________(選填“遠(yuǎn)”、或“近”)這說明小車受到的阻力越________,速度減小得________(選填“快”或“慢”).

(3)進(jìn)而推理得出:如果運動物體不受力,它將________.同時也能說明力是改變物體________的原因,而不是維持物體運動的原因.

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【題目】同學(xué)們在進(jìn)行估測大氣壓實驗時,首先讀出注射器的最大刻度為V,用刻度尺量出其全部刻度的長度為L;然后按照如圖所示的過程,沿水平方向慢慢的拉注射器(甲圖沒有蓋上橡皮帽、乙圖在排盡空氣后蓋上了橡皮帽),剛好拉動活塞時,彈簧測力計示數(shù)分別是F1F2.下列計算式正確且最接近真實值的是

A. F1L/V B. F2L/V

C. F2F1L/V D. F2+F1L/V

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【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”,根據(jù)實驗的數(shù)據(jù)繪出了I﹣ 圖象如圖乙所示,分析圖象可知,當(dāng)導(dǎo)體的電阻為Ω時,通過它的電流為0.2A;當(dāng)接入電路的電阻為R1時,通過它的電流為0.25A,接入電路的電阻為R2時通過它的電流為0.5A,則R1:R2=;實驗過程中,小明控制導(dǎo)體兩端的電壓為V.

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【題目】在圖1的四幅圖所表示的情景中,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是( )

A. B. C. D.

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【題目】如圖,電源電壓保持不變,R1為滑動變阻器,R2為定值電阻.閉合開關(guān)S后在滑片從最左端向右移動到中間位置的過程中,下列說法正確的是(
A.電流表A1的示數(shù)不變,電流表A2的示數(shù)變大
B.電壓表V的示數(shù)不變,電流表A1的示數(shù)變大
C.電壓表V的示數(shù)變小,電路的總功率變大
D.電壓表V的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)的比值變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在彈簧的彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量與它所受到的拉力成正比.某同學(xué)在研究彈簧的彈力與彈簧的伸長量的關(guān)系時,他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長,用直尺測出彈簧的原長L0,再把彈簧豎直懸掛起來,掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L,把L-L0作為彈簧的伸長量x , 這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后畫出的彈簧所受拉力F與彈簧的伸長量x的圖線可能是下圖所示圖線中的哪一個( )

A. B. C. D.

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【題目】在測量電阻約為10Ω的定值電阻Rx的實驗中,小明和小亮用如圖所示的器材進(jìn)行實驗.
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線在甲圖中完成實物電路連接,要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變小.
(2)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后,看到電壓表和電流表立即有較大示數(shù).小亮認(rèn)為在實驗操作中有兩處錯誤,其中一處是滑動變阻器的滑片沒有滑到電阻最大的位置,還有一處是
(3)改正錯誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流,兩次測得的電阻值分別為R1=10.1Ω,R2=10.2Ω,第三次測量時,電流表的示數(shù)為0.26A,電壓表的示數(shù)如圖乙所示為V.根據(jù)以上三次實驗數(shù)據(jù),最后得出Rx=Ω.
(4)測量結(jié)束后,小亮提出利用這個電路還可以測量小燈泡的電功率,于是小明把定值電阻換成額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡進(jìn)行實驗.閉合開關(guān),改變滑動變阻器滑片P的位置,使電壓表的示數(shù)為2.5V時,此時燈泡的電功率(填“大于”、“小于”或“等于”)它的額定功率.

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