分析 (1)影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素:電流的大小和線圈的匝數(shù).電流越大、線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng).
(2)利用轉(zhuǎn)換法,通過電磁鐵吸引大頭針的多少來認(rèn)識其磁性強(qiáng)弱;
探究電磁鐵磁性跟匝數(shù)的關(guān)系時(shí),保持電流相同,甲乙的匝數(shù)不同,通過比較甲乙吸引小鐵釘?shù)亩嗌賮肀容^磁性的強(qiáng)弱;
(3)利用安培定則判斷乙的上端極性.
解答 解:(1)閉合開關(guān)后,滑動變阻器滑片向左移動時(shí),電路中電阻減小,電流增大,電磁鐵的磁性增強(qiáng),電磁鐵甲吸引大頭針的個(gè)數(shù)增加;
說明電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng).
(2)根據(jù)圖示的情境可知,甲電磁鐵吸引的大頭針多,說明甲的磁性強(qiáng).究其原因,電流相同,甲纏繞的線圈的匝數(shù)多,吸引大頭針越多.便得出:電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng).
(3)由圖可知,當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),乙中線圈的電流從上端流入,下端流出,根據(jù)安培定則可以判斷其上端為S極,下端為N極.
故答案為:
(1)增加; 大;
(2)甲;線圈的匝數(shù)越多;
(3)S.
點(diǎn)評 此題是一道探究性實(shí)驗(yàn)題目,考查了轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用,知道在此實(shí)驗(yàn)中通過電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,同時(shí)也考查了控制變量法的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 核燃料是可再生能源 | |
B. | 太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置 | |
C. | 能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向的 | |
D. | 能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中,總量會減少 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 銅塊的末溫高 | B. | 鐵塊的末溫高 | ||
C. | 銅塊的溫度降低得多 | D. | 鐵塊的溫度降低得多 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 白熾燈 | B. | 驗(yàn)電器 | ||
C. | 茶水壺 | D. | 托盤天平 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖的鋰原子直徑約為4mm | |
B. | 乙圖的鋰原子失去一個(gè)電子后,將帶負(fù)電 | |
C. | 丙圖實(shí)驗(yàn)說明這根橡膠棒帶負(fù)電 | |
D. | 丁圖實(shí)驗(yàn)說明紙屑與梳子帶異種電荷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在測試反應(yīng)快慢的實(shí)驗(yàn)中,被測者接到尺的部位越靠近上端,說明反應(yīng)越快 | |
B. | 將兩本書相對放在一起并向中間移動,看到書本向上隆起,證明地球板塊在不斷運(yùn)動 | |
C. | 用力拉彈簧,彈簧伸長,用力壓彈簧,彈簧縮短,證明力的作用效果跟力的方向有關(guān) | |
D. | 將稀鹽酸加入到某固體中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,證明該固體是碳酸鹽 |
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