【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端高，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母向 調(diào)節(jié)．
（2）如圖甲，在杠桿的左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右端B處掛同樣鉤碼 個(gè)．
（3）如圖乙，用彈簧測(cè)力計(jì)在C出豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，要使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 （填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是 ．

【答案】
（1）右
（2）3
（3）變大；其力臂變小
【解析】解：
（1）杠桿左端低，右端高，平衡螺母向上翹的右端移動(dòng)；杠桿在水平位置平衡；
（2）設(shè)一個(gè)鉤碼的重力為G，杠桿一個(gè)小格代表L，
圖甲中，杠桿的左端：4G×3L=12GL，
B處的力臂為4L，杠桿的右端：F2×4L=12GL，解得F2=3G，即在B處掛3個(gè)同樣的鉤碼；
（3）如圖乙，彈簧測(cè)力計(jì)在杠桿C處時(shí)，豎直向上拉也可使杠桿平衡；彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿時(shí)，拉力力臂為OC，彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉杠桿，拉力的力臂小于OC，拉力力臂變小，拉力變大，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大．
所以答案是：（1）右；（2）3；（3）變大；其力臂變�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(畢節(jié)中考)實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”．

(1)如圖甲裝置中有一處明顯錯(cuò)誤，是____________________；

(2)操作無(wú)誤后，當(dāng)水溫上升到88 ℃時(shí)，開(kāi)始計(jì)時(shí)測(cè)量并記錄，繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖線如圖乙所示，根據(jù)圖象可知水的沸點(diǎn)為_______ ℃；

(3)如圖丙，A、B是實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時(shí)的情景為______(填“A”或“B”)；

(4)在評(píng)估交流時(shí)，有同學(xué)提出從開(kāi)始加熱到沸騰所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你說(shuō)出一種節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間的辦法：_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家電能表上個(gè)月月底表盤數(shù)字是 ， 這個(gè)月月底表盤數(shù)字如圖所示，可知他家本月用電 度．他只讓某電水壺工作，發(fā)現(xiàn)在10min內(nèi)該電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)了600轉(zhuǎn)，則該電水壺的實(shí)際功率為 W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示，電源電壓U=12V，R1為定值電阻，阻值為24Ω，R2為滑動(dòng)變阻器，R2的最大阻值為48Ω，小燈泡標(biāo)有“6V 3W”字樣，小燈泡的U﹣I關(guān)系如圖2所示．求：

【解答】解：（1）燈泡正常工作時(shí)，兩端的電壓為UL=6V，由P=UI可得，
燈泡正常工作時(shí)通過(guò)燈絲的電流IL===0.5A；
（2）當(dāng)S閉合，S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，等效電路圖如下圖所示：
當(dāng)小燈泡兩端的電壓為4V時(shí)，由圖象可知電路中的電流I=0.4A，
滑動(dòng)變阻器接入電阻的阻值R滑===20Ω；
答：（1）小燈泡正常工作時(shí)通過(guò)燈絲的電流是0.5A；
（2）滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻值為20Ω．
（1）小燈泡正常工作時(shí)通過(guò)燈絲的電流是多少？
（2）S閉合，S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)小燈泡兩端的電壓為4V時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻值為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定“小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中，選用電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為5Ω．

（1）用筆畫線代導(dǎo)線將圖甲中的實(shí)物圖連接完整
（2）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片至某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為 V，接下來(lái)他想測(cè)小燈泡的額定功率，操作是 �。�
（3）改變滑片的位置，獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，繪制成如圖丙所示的圖象，由圖象可知該燈泡的額定功率是 W．
（4）某同學(xué)想用此實(shí)物圖研究電流與電壓的關(guān)系， （填“能”或“不能”）研究，理由是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時(shí),用早餐奶(圖甲)按圖乙、丙、丁三種情況放在泡沫塑料上,分別進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

(1)通過(guò)對(duì)乙、丙、丁三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較,得出壓力作用效果跟_______________有關(guān)。

(2)這種探究方法在物理學(xué)中叫___________________________。

(3)如果在實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有泡沫塑料,可選擇現(xiàn)實(shí)生活中____來(lái)代替。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，下列分析不正確的是（ ）

A.只閉合S1時(shí)，L1發(fā)光、L2不發(fā)光，A1測(cè)L1的電流，A2無(wú)示數(shù)
B.只閉合S3時(shí)，L1、L2都發(fā)光，A1、A2的示數(shù)相等
C.閉合S1、S2時(shí)，L1、L2都發(fā)光，A1有示數(shù)，A2無(wú)示數(shù)
D.閉合S1、S3時(shí)，L1、L2都發(fā)光，A1、A2均有示數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)人駕駛汽車是智能汽車的一種，也稱為輪式移動(dòng)機(jī)器人，主要依靠車內(nèi)的以計(jì)算機(jī)系統(tǒng)為主的智能駕駛儀來(lái)實(shí)現(xiàn)無(wú)人駕駛。如圖所示，一款質(zhì)量為2t的無(wú)人駕駛汽車以72km/h的速度在平直公路上勻速行駛了20min，無(wú)人駕駛汽車在這個(gè)過(guò)程中的功率為4×104W．求在這段時(shí)間內(nèi)（g取10N/kg）：

（1）無(wú)人駕駛汽車對(duì)平直公路的壓力；

（2）無(wú)人駕駛汽車行駛的距離；

（3）無(wú)人駕駛汽車的牽引力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長(zhǎng)度、粗細(xì)有關(guān)．于是他想利用弦線做研究，如圖所示，其中a、b、c、d四根弦線的松緊程度相同．

(1)若他選擇b、d兩根弦線做實(shí)驗(yàn)，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線___________的關(guān)系．

(2)若他要研究音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系，則應(yīng)選擇_______和_______兩根弦線做實(shí)驗(yàn)．

(3)小明研究后得出結(jié)論：在其他條件相同的情況下，弦線越長(zhǎng)，發(fā)出的音調(diào)越_____；弦線越粗，發(fā)出的音調(diào)越________．

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