小明為家中的盆景設(shè)計(jì)了一個(gè)自動(dòng)供水裝置(如圖12所示),用一個(gè)塑料瓶裝滿水倒放在盆景中,瓶口剛剛被水浸沒。當(dāng)盆景中的水位下降到使瓶口露出水面時(shí),空氣進(jìn)入瓶中,瓶中就會(huì)有水流出,使盆景中的水位升高,瓶口又被浸沒,瓶中的水不再流出。這樣盆景中的水位可以保持一定的高度。是因?yàn)?u> 使得水不會(huì)全部流掉而能保留在塑料瓶中。
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科目:初中物理 來源: 題型:
到野外郊游時(shí),小明和爸爸喜歡釣魚。“魚上鉤了”,小明感覺魚在水中時(shí)很輕,拉出水面后“變重”,在把魚逐漸拉出水面的過程中,魚受到的
A. 浮力增大,魚竿是省力杠桿
B. 重力增大,魚竿是省力杠桿
C.浮力減小,魚竿是費(fèi)力杠桿
D.重力減小,魚竿是費(fèi)力杠桿
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科目:初中物理 來源: 題型:
押加是我國(guó)少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一,又稱大象拔河。比賽中甲、乙兩人通過腿、肩等部位用力拖動(dòng)布帶奮力互拉。在圖3中,甲、乙兩人僵持不動(dòng),若布帶的重力不計(jì),下列說法正確的是
A.甲對(duì)地面的壓力和甲所受的摩擦力是一對(duì)平衡力
B.甲受到的拉力和乙受到的拉力是一對(duì)相互作用力
C.甲對(duì)布帶的拉力和乙對(duì)布帶的拉力是一對(duì)平衡力
D.若甲、乙兩人體重相同就一定不能決出勝負(fù)
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科目:初中物理 來源: 題型:
小麗用如圖15所示的裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件。
(1)為使杠桿水平平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)移動(dòng)。
測(cè)量 序號(hào) | 動(dòng)力 F1/N | 動(dòng)力臂 L1/cm | 阻力 F2/N | 阻力臂 L2/cm |
① | 0.5 | 20 | 2 | 5 |
② | 1 | 15 | 1.5 | 10 |
③ | 1.5 | 5 | 15 |
(2)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為 N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在伏安法測(cè)定值電阻的實(shí)驗(yàn)課中,小京同學(xué)通過如圖19所示電路,測(cè)量阻值約為1000Ω的定值電阻R的阻值,在某次實(shí)驗(yàn)中伏特表讀數(shù)為3V,毫安表讀數(shù)為4mA:
(1)請(qǐng)通過該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算R的阻值;
(2)小京同學(xué)發(fā)現(xiàn)該計(jì)算結(jié)果同定值電阻的銘牌上所標(biāo)的阻值相差較大,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)讀數(shù)和計(jì)算均無誤,小京同學(xué)在進(jìn)一步查找原因時(shí)看到,電壓表的說明書上標(biāo)有“內(nèi)阻3kΩ”字樣,他請(qǐng)教老師后得知:在某些情況下,為了更精確的測(cè)量,實(shí)際的電壓表不能看成斷路,而是當(dāng)作一個(gè)阻值很大的電阻來處理,請(qǐng)你利用小京同學(xué)查找出的電壓表的內(nèi)阻阻值,計(jì)算出R更準(zhǔn)確的阻值。
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科目:初中物理 來源: 題型:
清明節(jié)學(xué)校放假,小芳乘坐汽車往家里趕時(shí),它相對(duì)于司機(jī)_________ (選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”).剛回到家,一股香噴噴的飯菜味兒撲鼻而來,這是_________ 現(xiàn)象;同時(shí)也聽到了奶奶說話的聲音,它是通過聲音的_________(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)來判斷是奶奶的聲音.終于開飯了,他看見鍋里的湯越煮越少了,鍋里的水發(fā)生了_________現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來源: 題型:
我國(guó)研制出一種被稱為“全碳?xì)饽z”的固態(tài)材料,是迄今為止世界上最輕的材料,密度僅為0.16mg/cm3,如圖12所示為一塊100cm3的“全碳?xì)饽z”放在一朵花上,該“氣凝膠”的質(zhì)量為 g。
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