【題目】小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點。實驗前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示。

（1）當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后，發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實驗裝置可能出現(xiàn)了_____問題。

（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強與_____有關(guān)。

（3）小強保持丙圖金屬盒在水中的深度不變，_____，觀察中發(fā)現(xiàn)U形管兩邊的高度差沒有改變，得出了在同一深度，液體向各個方向的壓強相等的結(jié)論。

（4）接著小強要探究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系，小強保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖丁所示。比較丙、丁兩次實驗，小強得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強越大的結(jié)論。小宇認(rèn)為他的結(jié)論是不可靠。原因是：_____。

【答案】橡皮管漏氣 液體的深度 改變金屬盒的方向 小強沒有控制金屬盒到液面的深度不變

【解析】

（1）當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后。發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面相平，橡皮管出現(xiàn)漏氣現(xiàn)象，所以在使用壓強計之前要用手輕壓金屬盒，看U型管液面是否變化；

（2）金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，所以在液體密度一定時，液體越深，液體壓強越大，所以液體壓強跟液體深度有關(guān)；

（3）小強保持丙圖金屬盒在水中的深度不變，改變金屬盒的方向，觀察中發(fā)現(xiàn)U形管兩邊的高度差沒有改變，得出了在同一深度，液體向各個方向的壓強相等的結(jié)論；

（4）小強保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，液體的深度增大，密度增大，U形管左右液面高度差增大，由于沒有控制深度不變，所以不能探究液體壓強跟液體密度的關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小洋同學(xué)在用電爐燒水時發(fā)現(xiàn)，將兩個阻值不同的電爐分別接到家庭電路中時，電阻小的電爐燒水要熱得快些，即在相同時間內(nèi)電阻小的電爐產(chǎn)生的熱量多些．于是，小洋同學(xué)猜想“電阻越小，發(fā)熱功率越大”．而小惠同學(xué)在觀察電爐燒水時卻發(fā)現(xiàn)電爐絲熱得發(fā)紅，而與它相連的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱．于是，小惠同學(xué)猜想“電阻越大，發(fā)熱功率越大”．現(xiàn)有：鎳鉻合金絲做的電阻R1和R2，阻值分別為5Ω和10Ω；兩個相同的容器中裝有質(zhì)量和初始溫度都相同的煤油；溫度計2支、滑動變阻器1個，電源1個、開關(guān)1個、導(dǎo)線若干．

（1）為了驗證小洋同學(xué)的猜想，請利用以上器材設(shè)計實驗，用筆畫線代替導(dǎo)線連接好圖甲的電路．

（2）下表是驗證小洋同學(xué)的猜想時得到的實驗數(shù)據(jù)：

加熱時間/min

0

8

16

24

R1所在容器中煤油的溫度/℃

20.0

23.1

26.3

29.2

R2所在容器中煤油的溫度/℃

20.0

21.6

23.2

24.7

從上述實驗數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，發(fā)熱功率與電阻的關(guān)系是 ．

（3）電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量，因此，在這個實驗中是通過比較 來比較電阻R1、R2產(chǎn)生熱量的多少，這種科學(xué)研究的方法叫 法．

（4）為驗證小惠同學(xué)的猜想，請在圖乙的方框中畫出實驗電路圖．

（5）通過上面的實驗請你評價兩位同學(xué)的猜想是否矛盾，并簡要說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】具有我國自主知識產(chǎn)權(quán)的C919大型客機102架機，2018年3月24日在上海浦東國際機場順利完成了首飛后的第5次試飛。C919全長近39米，最大載客人數(shù)168人，最大航程超過5000公里，外觀漂亮，駕駛員視野開闊，機身更輕，從而飛機滑行距離更短。

飛機從地面起飛時的速度78.8m/s，發(fā)動機尾部向后高速地噴出了燃?xì)猓瑥亩癸w機向前運動。飛機降落時，關(guān)閉發(fā)動機，飛機繼續(xù)向前滑行。

請模仿示例格式，從材料原文中摘抄出涉及到物理知識的內(nèi)容，并寫出對應(yīng)的物理知識或規(guī)律。（不得與示例重復(fù)）

物理現(xiàn)象

物理知識

示例

發(fā)動機尾部向后高速地噴出了燃?xì)猓?/span>

從而使飛機向前運動

力的作用是相互的

①

②

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力。實驗裝置如圖甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪(不計繩與滑輪間的摩擦)，繩的另一端懸掛托盤。實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運動�；卮鹣铝袉栴}:

（1）為了測量滑塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是_________(填選項前的編號)。

①木板的質(zhì)量m1

②滑塊的質(zhì)量m2

③砝碼的質(zhì)量m3

④托盤和砝碼的總質(zhì)量m4

（2）滑塊的滑動摩擦力表達(dá)式為f=____。(用已知或測量的物理量符號表示)

（3）該實驗的理論依據(jù)是:______________________________.

（4）為了避免該實驗的不足，小剛改為向左水平拉動木板，同時把砝碼和托盤換為彈簧測力計且固定(如圖乙所示，其中彈簧測力計掛鉤通過繩子與地面相連，測力計上方拉環(huán)與滑塊相連)，來測滑塊的滑動摩擦力，滑塊受到的滑動摩擦力的方向____(選填“向左”或“向右”)，此時彈簧測力計示數(shù)如圖所示，則滑塊所受摩擦力為____，用這種方法測出的摩擦力將比真實值____(選填“偏大”“偏小”或“偏大或偏小都有可能”)。

（5）小剛在改進了圖乙裝置的情況下，正確測出了滑動摩擦力的值，并在滑塊上放置砝碼，通過多次實驗得到摩擦力F摩與作用在木板表面的壓力F壓的關(guān)系圖像如圖丙所示；把木板換成鐵板，再改變放在滑塊上的砝碼，重復(fù)以上實驗得到了摩擦力與作用在鐵板表面的壓力的關(guān)系圖像如圖丁所示。由圖丙、丁可知:木板的粗糙程度比鐵板________(選填“大”“小”或“無法確定”)，當(dāng)滑塊與砝碼的總重力為6 N時，滑塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為__________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用“伏安法測電阻”的實驗電路如圖所示．如果考慮到安培表[即安培計]本身有一定的電阻（具有分壓作用），伏特表[即伏待計]本身也有一定的電阻（具有分流作用），則下列判斷中正確的是（ ）

A．測量值等于電阻的實際值 B．測量值小于電阻的實際值

C．測量值大于電阻的實際值 D．以上三種情況都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（來源）江西省九江市2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試物理試題

在探究“凸透鏡成像特點”實驗中，讓燭焰、凸透鏡、光屏三者中心在同一高度。

（1）當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏在廣具座標(biāo)尺上位置如圖所示時，光屏上出現(xiàn)一個清晰倒立、放大的像，這個像是_________像（選填“實”或“虛”）；

（2）請根據(jù)物距與像距大小關(guān)系，推斷這個凸透鏡的焦距可能是_________（填序號）；

A、5cm　　　　　　　　　 B、10cm　　　　　　　　　　 C、15cm　　　　　　　　　　 D、20cm

（3）把蠟燭向左移動一小段距離，發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變模糊了；

①小明為了使光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)調(diào)整光屏向_________移動（選填“左”或“右”）；

②小芳不移動光屏，將一個眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像也變清晰了，則該眼鏡片是_________（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡的鏡片；

（4）重新使蠟燭、凸透鏡、光屏三者的位置如圖所示，然后把凸透鏡換成平面鏡，觀察平面鏡也能看到一個正立、_________（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的蠟燭的像，這個像位于標(biāo)尺_________cm刻度處正上方，把光屏移到這個像所在的位置，光屏上_________（選填“有”或“沒有”）這個像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】哈爾濱東站開往北京的K18次列車，夕發(fā)朝至，全過程運行1288km，列車運行時刻表如下表所示：

K18次

哈爾濱東

哈爾濱

沈陽

北京

到站時間

20：14

2：23

10：00

發(fā)車時間

20：00

20：32

2：31

由表中數(shù)據(jù)可知：

（1）K18次列車全程運行的時間為多少？

（2）K18次列車全程的平均速度是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究物質(zhì)的某種物理屬性，同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和大小不同的干松木做實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示。

實驗序號

物體

體積

V/cm3

質(zhì)量

m/g

1

蠟塊1

10

9

2

蠟塊2

20

18

3

蠟塊3

30

27

4

干松木1

10

5

5

干松木2

20

10

6

干松木3

30

15

（1）在上圖m-V圖象中分別畫出蠟塊和干松木質(zhì)量隨體積變化的圖象。

（____）

（2）通過對圖象的分析，你可以得到什么結(jié)論？

①比較實驗序號______可得，同種物質(zhì)，質(zhì)量和體積成______比；（或同種物質(zhì)，質(zhì)量和體積比值______；或同種物質(zhì)，質(zhì)量和體積比值是一個______）

②比較整個表中數(shù)據(jù)可得，不同物質(zhì)，質(zhì)量和體積的比值______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小東猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。

（1）如圖甲所示，讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面從B處分別開始運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。小球從同一高度開始運動的目的是使兩球到達(dá)水平面時具有相同的________ 。得出的結(jié)論是：________ 。

（2）如圖乙所示，讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，得出的結(jié)論是：________ 。

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同步練習(xí)冊答案