【題目】某實驗小組在“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗中,按如圖甲所示的電路圖正確連接電路,逐次將不同阻值的電阻R接在ab間,每次閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片均移到阻值最大端。

1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于__________狀態(tài)。

2)當(dāng)接入的電阻R時,閉合開關(guān),電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)如圖乙,移動滑片,兩表指針保持不動。若電路中只有一處故障,則故障是_______________,電源兩端的電壓為______ V;

3)排除故障后進(jìn)行如下操作:

①閉合開關(guān),記錄電流表示數(shù)為0.3A;

②移動滑片使電壓表示數(shù)為U0時,記錄電流表示數(shù);

③當(dāng)接入的電阻R分別為10Ω、15Ω時,閉合開關(guān),保持__________的示數(shù)不變(選填“電壓表”或者“電流表”);

④當(dāng)接入的電阻RRx時,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)大于U0,記錄電流表示數(shù);

⑤利用測得的數(shù)據(jù)繪制出如圖丙所示的圖象,由圖像可知,U0=__________V;

4)由圖像可得結(jié)論:當(dāng)電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成__________比;

5)實驗中,滑動變阻器消耗的最大功率為__________ W;

6)仍使用原有器材,若使以上四個電阻都能為實驗所用,應(yīng)控制a、b之間的電壓至少為____ V。

【答案】斷開; R斷路; 6; 電壓表; 3; 反; 1.8 4。

【解析】

(1)[1]連接電路時,為保證電路安全,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài);

(2)[2]如圖甲所示,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有較大示數(shù),且導(dǎo)線及相關(guān)連接處均完好,說明電壓表并聯(lián)的部分?jǐn)嗦,即定值電?/span>R斷路;

[3]此時電壓表與變阻器串聯(lián),電壓表內(nèi)阻非常大,根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)可知,此時電壓表示數(shù)即為電源電壓,由圖乙可知,電壓表示數(shù)即電源電壓為6V;

(3)[4]實驗是探究探究電流與電阻的關(guān)系,故應(yīng)該控制電壓不變,即保持電壓表示數(shù)U0不變;

[5]因為保持電阻兩端的電壓不變,當(dāng)接入電阻10Ω時,通過電流表0.3A,根據(jù)U=IR可知

;

(4)[6]當(dāng)電壓一定時,根據(jù)圖丙可知,電流增大時,電阻減小,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;

(5)[7]電阻兩端的電壓始終在3V,總電壓6V,根據(jù)串聯(lián)電路各用電器電壓之和等于總電壓可得

,

由圖丙可知,電路通過的最大電流為0.6A,所以滑動變阻器的最大功率為

;

(6)[8]因為電壓表示數(shù)始終保持3V不變,即電阻兩端電壓為3V,串聯(lián)電路中各個用電器電壓之和為總電壓,故得滑動變阻器兩端電壓為

,

由分壓原理可知,滑動變阻器應(yīng)該和接入電阻的阻值一樣大,故滑動變阻器至少為15Ω。接入Rx時,通過電路電流為0.1A,根據(jù)R=可知

仍使用原有器材,使5Ω、10Ω、15Ω和Rx四個電阻都能為實驗所用,根據(jù)串聯(lián)電路規(guī)律和分壓原理得

,

,

故應(yīng)控制ab之間的電壓至少為4V。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路連接中,開關(guān)閉合后,下列說法正確的是(  )

A.燈泡L1L2串聯(lián),電壓表測的是L2的電壓

B.若僅L1短路,則電流表有示數(shù)、電壓表有示數(shù)

C.若僅L1斷路,則電流表無示數(shù)、電壓表有示數(shù)

D.若僅L2斷路,則電流表無示數(shù)、電壓表有示數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有兩節(jié)新的干電池、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干。在利用伏安法測量定值電阻R1阻值的實驗中:

(1)請你按圖甲所示的電路圖,以筆畫劃線代替導(dǎo)線,將圖乙中的電路連接完整。______

(2)實驗前為了保護(hù)電路,滑動變阻器的滑片應(yīng)置于_______端(選填“A”“B“);

(3)閉合開關(guān),無論怎樣移動滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表始終無示數(shù),電壓表有示數(shù),其原因可能是_______(填符號)

A.滑動變阻器斷路 B.Rx斷路 C.Rx短路

(4)排除故障后,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.7V時,電流表示數(shù)如圖丙所示,則通過Rx的電流大小為_______它的阻值是_______Ω。

(5)本實驗要多次測量取平均值,是為了_______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小偉猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān),于是設(shè)計了如圖所示的實驗,讓小球沿同一光滑斜面向下運(yùn)動,與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。

1)實驗中小球的動能大小可通過觀察_______來判斷,這時采用的研究方法是_____。

2)如圖1是控制兩球的_____相等,探究的是動能與______的關(guān)系,得出的結(jié)論是:_____。

3)如圖2中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是控制兩球到達(dá)水平面時,具有相同的__,探究的是動能與_____的關(guān)系,得出的結(jié)論是:___。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一種自動測定油箱內(nèi)油高度的油量表(由電流表改裝而成),金屬杠桿的右端是滑動變阻器的滑片,從油量表指針?biāo)傅目潭,就可以知道油箱?nèi)油面的高度,當(dāng)油箱油面下降時,油量表的示數(shù)將__________ (選填“增大”、“減小”或“不變”);若用一只電壓表來作油量表,且油量下降時電壓表示數(shù)減小,則電壓表應(yīng)并聯(lián)在__________(選填“R”或“R0”)兩端。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S1、S2,電流表、燈泡L1L2均能正常工作.則下列說法正確的是( )

A.開關(guān)S1閉合,S2斷開,電源外部電流流向為a→b→c→d

B.開關(guān)S1、S2都閉合,燈泡L1L2并聯(lián)

C.開關(guān)S、S2都閉合,通過燈泡L1的電流一定大于通過燈泡L2的電流

D.閉合S1S2中任意一個開關(guān),都會有燈泡發(fā)光

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了研究“不同物質(zhì)的吸熱能力是否相同”,小雨設(shè)計了如下的實驗:她在相同規(guī)格的燒杯中盛入水和煤油,用相同規(guī)格的加熱器對水和煤油加熱了相等的時間,比較水和煤油升高的溫度。

1)如圖所示,她的實驗設(shè)計是__________的(選填“正確”或“錯誤”),這是因為____。

2)改進(jìn)實驗后,她要重新安裝實驗器材,科學(xué)合理的順序是(圖甲中):先調(diào)整固定______位置。(選填“A”或“B”)。

3)通過實驗,小華得到了如圖所示的表格,分析得出__________的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)(選填“水”或“煤油”),還可以得出煤油的比熱容為________J/kg℃)。

時間t/s

0

10

15

20

25

30

t/

0

2

3

4

5

6

t煤油/

0

4

6

8

10

12

4)小明認(rèn)為還有其他方法可以比較物質(zhì)的吸熱本領(lǐng),他的方法是__________,如果小明的結(jié)論跟小華相同,小明應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是________。

5)在此實驗中,水和煤油吸熱的多少是通過_______________來反映的。

6)下列現(xiàn)象可用比熱容知識來解釋的是_________(選序號)。

A.夏天在教室灑水,感到?jīng)鏊?/span> B.金屬勺裝有塑料手柄 C.沙漠地區(qū)晝夜溫差較大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量相等的甲、乙兩個實心正方體物塊分別豎直懸浮在水中和漂浮在水面上,下列說法正確的是

A. 甲的密度大于乙的密度

B. 甲受到的浮力大于乙受到的浮力

C. 水對甲下表面的壓力大于水對乙下表面的壓力

D. 水對甲下表面的壓強(qiáng)小于水對乙下表面的壓強(qiáng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小星家的太陽能熱水器,水箱中裝水200 kg.小星進(jìn)行了一次觀察活動:某天早上,他用溫度計測得自來水的溫度為 20 ℃,然后給熱水器水箱送滿水,中午時溫度傳感器顯示水箱中的水溫為45 ℃.問:

(1)水箱中的水吸收的熱量是多少?[c水=4.2×l03J/(kg·℃)];

(2)如果水吸收的這些熱量由燃燒煤氣來提供,而煤氣灶的效率為40%,至少需要燃燒多少千克的煤氣?煤氣的熱值q=4.2×107J/kg)

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