6.有一個(gè)小燈泡標(biāo)有4.5V字樣,要測(cè)定它正常發(fā)光時(shí)的電阻(約2-4Ω)
(1)用筆畫線把圖甲中的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路圖.
(2)在閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于左端(填“左端”或“右端”).
(3)燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)燈泡的電阻為3Ω

分析 (1)根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程且與燈泡并聯(lián),根據(jù)歐姆定律求出通過燈泡電流的可能值,然后確定電流表的量程且與燈泡串聯(lián),滑動(dòng)變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中;
(2)為防止電路中的電流過大會(huì)燒壞電路元件,閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器處于最大阻值處;
(3)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表的示數(shù),根據(jù)歐姆定律求出此時(shí)燈泡的電阻.

解答 解:(1)燈泡的額定電壓為4.5V,則電壓表的量程為0~15V,且與燈泡并聯(lián),
由I=$\frac{U}{R}$可得,通過燈泡的電流約為1.125A~2.25A,則電流表的量程為0~3A,且與燈泡串聯(lián),
滑動(dòng)變阻器的任意上方接線柱與電流表相連,如下圖所示:

(2)為保護(hù)電路,在閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于最大阻值處的左端;
(3)圖乙中電流表的量程為0~3A,分度值為0.1A,示數(shù)為1.5A,
則此時(shí)燈泡的電阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{4.5V}{1.5A}$=3Ω.
故答案為:
(1)如上圖所示;
(2)左端;
(3)3.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)物電路圖的連接和實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)以及歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是會(huì)根據(jù)燈泡的額定電壓和額定電流確定電表的量程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,是奧斯特實(shí)驗(yàn)的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖a所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)器材有:帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏、刻度尺各一,兩支外形相同的蠟燭A和B.選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了便于確定像的位置.
(2)在豎立的玻璃板前面點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前(選填“前”或“后”)側(cè)觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合.
(3)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,在玻璃板后面觀察光屏,將不能(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說明平面鏡成的是虛像(選填“虛”或“實(shí)”).
(4)當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時(shí),蠟燭A的像的大小不變(選填“變大”、“不變”或“變小”).
(5)小勇同學(xué)在尋找蠟燭像的位置時(shí),無論怎樣移動(dòng)蠟燭B,都不能與蠟燭A的像重合,其可能的原因是玻璃板與桌面不垂直.
(6)如圖b所示是小華同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄,通過分析他發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離相等,像與物的連線與玻璃板垂直.小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)的不足之處是未多次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小明家的電能表如圖所示,家中用電器的總功率不能超過2200W.當(dāng)小明家只有一盞電燈工作時(shí),2min內(nèi)轉(zhuǎn)盤正好轉(zhuǎn)過5圈,則該燈泡的電功率為50W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的電路中,開關(guān)S閉合后,小燈泡L1上標(biāo)有“6V,6W”、L2上標(biāo)有“12V,12W”,不考慮燈絲電阻的變化,接通電路后兩燈均發(fā)光,甲、乙均為電表,則下列說法正確的是( 。
A.甲是電流表,L2比L1更亮一些
B.乙是電流表,L1比L2更亮一些
C.兩燈可能串聯(lián),且能同時(shí)正常發(fā)光
D.兩燈一定是并聯(lián),不能同時(shí)正常發(fā)光

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.某實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示的電路,探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,其實(shí)驗(yàn)思路如下:接好電路后,把電流表分別接入到A、B、C三處,測(cè)出第1組數(shù)據(jù);為了防止偶然因素的影響,他們改進(jìn)了實(shí)驗(yàn),并想到了兩種方法.
方法一:改變電源電壓;方法二:更換規(guī)格不同的小燈泡.
次數(shù)IAIBIC
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
他們利用其中一種方法,把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,完成第2、3次測(cè)量,將測(cè)出的電流,填入下表:
(1)接好實(shí)驗(yàn)電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮.但由于連線較亂,一時(shí)無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián),組內(nèi)小明同學(xué)靈機(jī)一動(dòng),隨意拆下一根導(dǎo)線,發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅,因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的,小明的方法是否正確?不正確理由是如果兩燈泡并聯(lián),斷開干路中的導(dǎo)線,兩燈泡都熄滅.
(2)如圖2是小紅同學(xué)連接的并聯(lián)電路的局部圖,她測(cè)量完干路圖1中 C處電流之后,想測(cè)量通過L1的電流,需要拆接電路,依據(jù)圖2中a、b、c、d四個(gè)接點(diǎn),你認(rèn)為最方便的拆接導(dǎo)線方法是將bd導(dǎo)線的d點(diǎn)拆下,接在電流表0.6接線柱上.
(3)該同學(xué)表格設(shè)計(jì)中存在的不足之處是:缺少電流單位.
(4)表格補(bǔ)充完整后,通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法一 (選填“一”或“二”)進(jìn)行的,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路中,干路中的電流等于各支路電流之和.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖是活動(dòng)卡上“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).
①取一空塑料瓶,在瓶壁上扎幾個(gè)小孔,放入水槽中,或盛水放入容器中,觀察到的現(xiàn)象如圖(a)、(b)所示.這說明:液體內(nèi)部,向各個(gè)方向都有壓強(qiáng).
②接著用圖(c)所示的器材U形管壓強(qiáng)計(jì)(填寫器材名稱),研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)將帶橡皮膜的塑料盒插入不同液體的相同深度(選填“相同”或“不同”),通過觀察U形管中兩液面高度差,繼而得出結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.三個(gè)定值電阻R1:R2:R3=1:2:3,將它們并聯(lián)接在某一個(gè)電源上,通過它們的電流之比I1:I2:I3為6:3:2,電功率之比P1:P2:P3=6:3:2;將它們串聯(lián)接在另一個(gè)電源上,電功率之比P1:P2:P3=1:2:3.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.微信是時(shí)下流行的一款手機(jī)語(yǔ)音聊天軟件,語(yǔ)音信息是利用手機(jī)通過一定頻率的電磁波來傳遞信息,它在真空中的傳播速度為3×108m/s.

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同步練習(xí)冊(cè)答案