在研究橢球體磁鐵的磁極分布情況,幾位同學(xué)提出了以下三種猜想:

(1)利用所學(xué)知識(shí),斷定猜想________肯定是錯(cuò)誤的.你判斷的依據(jù)是:________.
(2)為了驗(yàn)證其他兩個(gè)的猜想,他做了如下的實(shí)驗(yàn):
步驟1:將兩個(gè)磁鐵如甲圖放置,手拿住上面的磁鐵,將下面磁鐵的兩端分別接觸上面磁鐵的下端,下面磁鐵均掉落.
步驟2:將兩個(gè)磁鐵如圖乙放置,手拿住上面的磁鐵,下面的磁鐵不會(huì)掉落.
根據(jù)實(shí)驗(yàn),可判斷出猜想________又是錯(cuò)誤的.
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證剩下的一個(gè)猜想是否正確.簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案.
主要器材:________;
簡(jiǎn)要做法:________;
判斷方法:________.

解:(1)因?yàn)橐粋(gè)磁體只有兩個(gè)磁極,而猜想三中的磁體有三個(gè)磁極,因此猜想三是錯(cuò)誤的;
(2)按步驟1操作,如果磁極在兩端,做兩次實(shí)驗(yàn),總有一次是吸引的,兩次都不吸引,說(shuō)明磁極不在兩端;按步驟2操作,可以吸引,說(shuō)明是異名磁極,即磁極在側(cè)面;故猜想一是錯(cuò)誤的;
(3)磁體上磁性最強(qiáng)的部分是磁極,更為直觀的看到磁性強(qiáng)弱,可以通過(guò)吸引鐵屑的多少進(jìn)行判斷.
故需要的器材有:橢球體磁鐵,鐵屑;
方法:用該磁鐵吸引鐵屑;
判斷方法:吸引鐵屑最多的部位就是磁性最強(qiáng)的部位.
故答案為:(1)三; 一個(gè)磁體只有兩個(gè)磁極;
(2)一;
(3)鐵屑;用該磁鐵吸引鐵屑;吸引鐵屑最多的部位就是磁性最強(qiáng)的部位.
分析:(1)根據(jù)一個(gè)磁體只有兩個(gè)磁極進(jìn)行判斷即可;
(2)磁體上磁性最強(qiáng)的部叫磁極,每個(gè)磁體有兩個(gè)磁極,磁極間的相互作用規(guī)律是同名磁極相排斥,異名磁極相吸引;
(3)根據(jù)磁性越強(qiáng),吸引鐵屑的越多的思路選擇器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評(píng):本題是對(duì)磁體基本知識(shí)的應(yīng)用判斷,磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極,同名磁極相排斥,異名磁極相吸引,并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證磁體磁極磁性的強(qiáng)弱.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

我國(guó)最大的水力發(fā)電工程三峽大壩正在建設(shè)中,大壩中的大型發(fā)電機(jī)是


  1. A.
    利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成,將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
  2. B.
    利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
  3. C.
    利用通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用制成,將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
  4. D.
    利用通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用制成,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,小明在做觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí).

(1)安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)先確定________(填:鐵圈或橫桿)的位置.小明的操作如圖甲所示,圖中安裝有錯(cuò)的器材有________(寫(xiě)出其中的一個(gè)).
(2)他改正錯(cuò)誤后,當(dāng)水溫上升到60℃時(shí),每隔2min讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰8min后停止讀數(shù),其部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表所示:
時(shí)間/min?4681012141618?
溫度/℃?80859098989698?
(3)第10min數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,該讀數(shù)為_(kāi)_______℃.根據(jù)數(shù)據(jù)記錄,可以推測(cè)表中第________min記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的.
(4)在圖丙中畫(huà)出水沸騰過(guò)程中,某一氣泡經(jīng)過(guò)A、B兩處時(shí)的大。ㄒ芊从吵龃笮£P(guān)系).
(5)更正錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)后,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖2中作出水的溫度隨時(shí)間的變化圖象.分析圖象,可知水在沸騰過(guò)程中的特點(diǎn)是________.
(6)小華做此實(shí)驗(yàn)對(duì),發(fā)現(xiàn)無(wú)論加熱多長(zhǎng)時(shí)間,水始終都不能沸騰,你認(rèn)為原因可能是________(寫(xiě)出一條即可).
(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明同學(xué)將燒杯中的沸水倒入熱水瓶中,媽媽對(duì)此非常贊賞.請(qǐng)寫(xiě)出你生活中的一個(gè)節(jié)水措施:________.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

加在某導(dǎo)體兩端的電壓為6伏時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流強(qiáng)度為0.3安,若將電壓為0時(shí),導(dǎo)體的電阻是


  1. A.
    20歐
  2. B.
    30歐
  3. C.
    0歐
  4. D.
    60歐

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

如圖所示電路,R1=10?,R2=5?,開(kāi)關(guān)S打開(kāi)時(shí),電流表示數(shù)為0.6A,開(kāi)關(guān)S閉合后,電流表示數(shù)為_(kāi)_______A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,分別用F1、F2、F3、F4勻速提升同一重物,若不計(jì)滑輪本身的重力及摩擦,則


  1. A.
    F1<F2<F3<F4
  2. B.
    F1>F2>F3>F4
  3. C.
    F1=F2=F3<F4
  4. D.
    F1=F2=F3>F4

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

某同學(xué)為提高熱機(jī)效率提出了四種辦法,其中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    盡量減少各種熱損失
  2. B.
    盡量減少克服摩擦消耗的內(nèi)能
  3. C.
    盡量減少輸出功力
  4. D.
    盡量使燃料充分燃燒

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

小明同學(xué)在家中拍到一張電能表照片,如圖所示,他仔細(xì)觀察照片后,得到下列四個(gè)結(jié)論,你認(rèn)為正確的是


  1. A.
    電能表的額定功率為2500W
  2. B.
    電能表適用的額定電壓為220V
  3. C.
    拍照片時(shí),小明家已消耗的電能為9316kW?h
  4. D.
    拍照片時(shí),小明家已消耗的電能為931.6J

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

用所學(xué)的物理知識(shí)解釋以下現(xiàn)象:
(1)用打氣筒給自行車打氣.打完氣后,摸一摸打氣筒的外壁,發(fā)現(xiàn)外壁變熱了.
(2)把打好氣的輪胎放置一段時(shí)間,使輪胎里外的溫度一致.然后旋動(dòng)氣門芯將輪胎放氣,同時(shí)把溫度計(jì)上的玻璃泡置于氣門芯處噴出的氣流中,這時(shí)會(huì)看到溫度計(jì)的示數(shù)逐漸變小,表明氣流的溫度低于當(dāng)時(shí)的氣溫.

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