如圖6所示,小紅自制了一個哨子,在筷子上纏一些棉花,做成一個“活塞”,用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中,用嘴吹管的上端,可以發(fā)出悅耳的哨聲。關(guān)于哨子,下列說法正確的是( )
圖6
A. 在月球上不能聽到該哨聲
B. 哨聲是由于空氣柱振動而發(fā)出的聲音
C. 吹哨時,上下推拉“活塞”,哨聲的響度會改變
D. 吹哨時,“活塞”不動,用更大的力吹哨子,哨聲的音調(diào)會更高
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,運(yùn)動員射箭時用力將弓拉開,在放開箭的瞬間,弓的____能轉(zhuǎn)化為箭的____能,箭在空中向上飛行的過程中,箭的____能增大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
運(yùn)動會上,100 m決賽,中間過程張明落后于王亮,沖刺階段張明加速追趕,結(jié)果他們同時到達(dá)終點(diǎn)。關(guān)于全過程中的平均速度,下列說法中正確的是( 。
A.張明的平均速度比王亮的平均速度大 B.張明的平均速度比王亮的平均速度小
C.兩者的平均速度相等 D.兩人做的不是勻速直線運(yùn)動,無法比較
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科目:初中物理 來源: 題型:
唐詩《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”中包含著聲學(xué)知識。對其中聲現(xiàn)象的解釋中,錯誤的是( 。
A.鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的
B.船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音
C.鐘聲通過空氣傳播到客船
D.船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘發(fā)出的聲音
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科目:初中物理 來源: 題型:
新年聯(lián)歡會,一位同學(xué)手持一面小鼓,置于點(diǎn)燃的蠟燭附近,鼓面面對燭焰,敲響小鼓,周圍同學(xué)看到燭焰隨著鼓聲舞動。對這一現(xiàn)象解釋不正確的是( )
A.鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的 B.燭焰舞動說明聲音可以傳遞能量
C.鼓面振動產(chǎn)生的是超聲波 D.周圍同學(xué)聽到的鼓聲是由空氣傳來的
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2014·山東煙臺中考)日常生活中聲音的“高”與“低”, 其物理意義是不同的,有時指音調(diào),有時指響度。例如:一名男低音歌手正在放聲高歌,這里的“低”指的是 ;“高”指的是 。成語“震耳欲聾”,從聲音的特性分析,描述的是 。xK b 1.Co m
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科目:初中物理 來源: 題型:
汽車沿一平直公路以20 m/s的速度行駛,其正前方有一座山崖,當(dāng)汽車經(jīng)過某處時,駕駛員按響喇叭,2 s后聽到回聲,求按喇叭時距山崖有多遠(yuǎn)?(𝜐聲=340 m/s)
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科目:初中物理 來源: 題型:
北方冬天天氣寒冷,人們?yōu)榱瞬蛔尣私牙锏牟藘鰤,常常在菜窖里放幾桶水,這是利用水______(填物態(tài)變化名稱)時會______熱,而使菜窖里的氣溫不至于太低。
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