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如圖是探究聲音特性的小實驗：

將鋼尺的一端緊圧在桌面上，另一端伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端。撥動鋼尺時用力的大小不同，會使鋼尺振動的________不同，發(fā)出聲音的_______不同。
探究聲音音調與聲源振動的_________的關系時，他應該保持___________不變，改變____________。
（1）幅度 響度 （2）頻率 撥動鋼尺的力度  鋼尺伸出桌處的長度

試題分析：（1）撥動鋼尺時用力的大小不同，鋼尺振動的幅度（振幅）會不同，發(fā)聲響度不同，用力越大，振幅越大，響度越大。（2）音調與頻率有關，鋼尺振動頻率與長度有關，實驗時需改變鋼尺伸出桌處的長度，用同一鋼尺實驗需控制響度不變，即保持撥動鋼尺的力度不變。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在10s內振動3500次，則它振動的頻率是____________Hz，人類           聽到這種聲音（選填“能”或“不能”）   

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小強在使用小提琴前，常常旋動琴弦軸調節(jié)琴弦的松緊，這樣做的目的主要是為了改變聲音的（   ）
A．響度B．音調 　C．音色D．速度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在一次“模仿秀”電視節(jié)目中，表演者在模仿歌星演唱時，主要是模仿歌星的(    )
A．響度B．音調C．音色D．頻率

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調會逐漸變      。當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于                   。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，幾個相同的試管中裝入不同深度的水，用棍敲擊和用嘴吹都能使它們發(fā)出不同音調的聲音，這是因為它們的振動頻率不同導致音調不一樣。那么，下列說法中正確的是（�。�
A．水裝得越多，兩種方式使它們發(fā)出的音調都會越高　
B．水裝得越多，兩種方式使它們發(fā)出的音調都會越低
C．用棍敲擊時，水越多，發(fā)出的聲音音調越高
D．用嘴吹時，水越多，發(fā)出的聲音音調越高

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的         特征來辨別的。“引吭高歌”中的“高”指的是聲音         大�！芭咭舾璩摇敝械摹案摺敝傅氖锹曇舻�         高。。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（  ）
A．“隔墻有耳”說明固體能傳聲
B．用超聲波清洗眼鏡，說明聲波具有能量
C．聽診器能增大振幅，使響度增大
D．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

成語“萬籟俱寂”常用來形容夜晚的寧靜，從聲音的特性分析，這主要是指夜晚聲音的     很小。

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