(2015湖北黃岡,第23題)在物理教學(xué)研討會上,王老師用自制教具演示了如下實驗:將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下,把乒乓球(直徑略大于瓶口直徑)放入瓶內(nèi)并注水,看到有少量水從瓶口流出,此時乒乓球靜止(如圖)。然后用手堵住瓶口,一會兒乒乓球浮起來了。以下分析正確的是(。


A.圖中乒乓球靜止時沒有受到浮力作用

B.圖中乒乓球靜止時受到的支持力與受到的重力平衡

C.乒乓球上浮過程中,受到的浮力等于受到的重力

D.乒乓球上浮過程中,受到的浮力始終不變

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一本書放在水平課桌上處于靜止?fàn)顟B(tài),下列各對力中,屬于一對平衡力的是(   )

  A.書受到的重力和桌面對書的支持力       B.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力

  C.課桌受到的重力和桌面對書的支持力     D.書受到的重力和書對桌面的壓力

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(2015•宜賓)某一型號的汽車質(zhì)量為5×103kg,輪胎與地面接觸面積為4×250cm2,在一段平直公路上用0.5小時勻速行駛了54km,車受到的阻力為車重的0.1倍.求:

(1)該汽車的行駛速度;

(2)該汽車對地面的壓強(qiáng);

(3)該汽車牽引力所做的功;

(4)已知這一過程消耗燃油1.5×102m3,求汽車發(fā)動機(jī)在這一過程中消耗的總能量及該汽車的效率.(假設(shè)燃油完全燃燒,燃油密度ρ為0.8×103kg/m3,燃油熱值q為4.5×107J/kg,g取10N/kg)

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(2015甘肅武威,第16題)(10分)小剛家新房子裝修時,窗臺上鋪了一種叫“人造石”的材料,小剛很好奇,這是一種什么物質(zhì)呢?他拿了一塊角料到學(xué)校和同學(xué)們一起測量了一下該“人造石”的密度。他先將托盤天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡。

(1)小剛按圖甲所示的方法測“人造石”的質(zhì)量,請指出操作中的兩個錯誤:

;

(2)糾正錯誤后繼續(xù)實驗,當(dāng)盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時,天平平衡,則此“人造石”的質(zhì)量為 g;

(3)在量筒內(nèi)裝有一定量的水,該“人造石”放入前、后的情況如圖丙所示,則“人造石”的體積是 mL;

(4)根據(jù)以上數(shù)據(jù),計算出該“人造石”的密度為 .

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(2015湖北黃岡,第18題)下列做法利用物態(tài)變化放熱的是(。

A.運(yùn)輸食品時,為了防止食品腐爛變質(zhì),常放些干冰

B.北方的冬天,常在保存蔬菜的菜窖里放幾桶水

C.夏天,為了涼快,常在地面上灑水

D.夏天,為了喝到冰涼的飲料,常在飲料中加冰塊

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(2015湖北黃岡,第28題)隨著人民生活水平的提高,小汽車逐步走進(jìn)千家萬戶。如圖所示,某家用小汽車靜止在水平地面上,請在圖中作出后輪受力的示意圖。

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(2015湖北黃岡,第35題)電動蛙式打夯機(jī)(圖甲)是利用沖擊和沖擊振動來夯實、平整場地的機(jī)械,由電動機(jī)、皮帶輪、偏心塊、夯架、夯錘等組成(圖乙)。啟動電動機(jī),在旋轉(zhuǎn)著的偏心塊離心力作用下,夯架繞后軸上下擺動,當(dāng)夯架向下擺動時夯錘就夯擊土層,向上擺動時使打夯機(jī)前移,故每夯擊一次,機(jī)身即向前移動一次。右表是某型號電動蛙式打夯機(jī)的部分參數(shù)(設(shè)夯錘夯擊土層的能量全部用于夯實土層)。

(1)若打夯機(jī)以10m/min 的平均速度沿直線前進(jìn),則10min 前進(jìn)了多少米?

(2)為了估算某次夯錘夯擊土層時的沖擊力,小明將重為4N、底面積為1cm2的圓柱體豎直平放在被夯擊土層上,土層被壓下的深度與夯錘夯擊的深度相同,則此次夯擊時的平均沖擊力為多少牛?

(3)施工時,若打夯機(jī)前移消耗的能量為200J/次,則打夯機(jī)的機(jī)械效率是多少?

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對下列四幅圖情境描述錯誤的是( )


A.圖甲中用電吹風(fēng)向下吹漏斗中的乒乓球,球不掉落,表明氣體壓強(qiáng)與氣體流速有關(guān)

B.圖乙中紙片不掉落、杯中的水不流出,證明了大氣壓的存在

C.圖丙中手提袋手柄寬大是為了減小對手的壓強(qiáng)

D.圖丁中魚吐出的氣泡在上升未露出水面前,水對氣泡的壓強(qiáng)不變,浮力不變

甲 乙 丙 丁

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如圖所示,用滑輪組勻速提起1200N的重物,拉力做功的功率為1500W,繩子的自由端向下拉的速度為3m/s,地面對人的支持力為N1,不計繩重和摩擦。

(1)滑輪組中有幾股繩子承擔(dān)重物?作用在繩自由端的拉力是多少?

(2)滑輪組的機(jī)械效率是多少?

R3

(3)若用此滑輪組勻速提起2400N的重物時,地面對人的支持力為N2,作用在繩自由端的拉力是多少?若N1:N2=5:1時,人的重力是多少?

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