【題目】不接觸的兩個(gè)物體通過“場”也能產(chǎn)生相互作用。“場”是一種特殊的物質(zhì),看不見,摸不到,但卻真實(shí)存在。例如我們學(xué)習(xí)過的:地球周圍存在重力場,重力場對(duì)地球附近有質(zhì)量的物體有力的作用:磁體周圍存在磁場,磁場對(duì)放入其中的磁體有力的作用;帶電體周圍存在電場,電場會(huì)對(duì)放入其中的哪個(gè)物體有力的作用
A. 小磁針B. 石塊C. 冰塊D. 帶電小球
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】《新交法》規(guī)定乘客在車行駛的過程中也必須系安全帶,而汽車制造商也把安全帶做得很寬,請(qǐng)解釋 為什么要系安全帶及安全帶做得寬的原因。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小雷對(duì)凸透鏡焦距與制成凸透鏡的材料種類、凸透鏡凸起程度的關(guān)系進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn):
(1)他第一次測(cè)量焦距的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示,則測(cè)得的焦距為__________cm。
(2)由1、2次的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:_________________________________.
(3)小雷回想起白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶(如圖乙),受此啟發(fā),于是他分別用紅光和藍(lán)光來進(jìn)行圖甲的實(shí)驗(yàn),結(jié)論是:對(duì)同一凸透鏡,_____光入射時(shí)焦距小些.
(4)探究完成后,小雷和其他同學(xué)用焦距為8.0cm的凸透鏡和蠟燭進(jìn)行成像實(shí)驗(yàn).從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),當(dāng)物距均為16.0cm時(shí),有兩個(gè)小組所測(cè)像距分別為19.0cm、13.0cm,與理論像距16.0cm相比偏差較大.若不是因?yàn)殚L度測(cè)量方法錯(cuò)誤和測(cè)量誤差導(dǎo)致的,請(qǐng)分析出現(xiàn)這種情況的原因:____________.
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【題目】水平桌面上的大燒杯內(nèi)裝有水,輕輕放入一個(gè)小球后,從燒杯中溢出200g的水,則下列判斷中正確的是( )
A. 小球所受浮力可能等于2 N B. 小球的質(zhì)量可能小于200g
C. 小球的體積一定等于200cm3 D. 水對(duì)燒杯底的壓強(qiáng)一定增大
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【題目】“武漢號(hào)”導(dǎo)彈驅(qū)逐艦在亞洲處于領(lǐng)先水平,參加了我國海軍首批赴亞丁灣、索馬里海域的護(hù)航任務(wù)!拔錆h號(hào)”的排水量為7000t,是一種防空、反潛、反艦?zāi)芰獾倪h(yuǎn)洋驅(qū)逐艦。(海水的密度為1.03×103kg/m3,g取10N/kg)
(1)滿載時(shí),“武漢號(hào)”受到的浮力有多大?
(2)若艦底某處距海面的深度為8m,則該處受到海水的壓強(qiáng)是多少?
(3)“武漢號(hào)”在巡航時(shí),通過艦載雷達(dá)發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。若雷達(dá)發(fā)出電磁波經(jīng)2×10-4s收到了回波,則目標(biāo)距軍艦的距離是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人類對(duì)于水資源的過度開發(fā)利用導(dǎo)致很多水庫的水位下降.水位下降后,仍浸沒在水底的物體的上表面受到水的壓強(qiáng)將 ;仍漂浮在水面上的物體與它成的像之間的距離將 .(選填“增大”、“不變”或“減小”)
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【題目】力的作用效果通常有兩種,一是改變物體的_____________________,二是改變物體的形狀。__________________是用來表示壓力作用效果的物理量。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物態(tài)變化說法正確的是( )
A. 樟腦丸變小了,屬于汽化現(xiàn)象
B. 太陽出來霧散了,屬于汽化現(xiàn)象
C. 開燈的瞬間,燈絲燒斷了,屬于液化現(xiàn)象
D. 冬天玻璃窗上的冰花,屬于凝固現(xiàn)象
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【題目】一個(gè)中學(xué)生向上拋出一個(gè)籃球,在籃球上升(忽略空氣阻力)的過程中,籃球的
A. 動(dòng)能減少,重力勢(shì)能減少
B. 動(dòng)能增加,機(jī)械能增加
C. 動(dòng)能增加,機(jī)械能不變
D. 動(dòng)能減少,重力勢(shì)能增加
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