【題目】某同學(xué)把一個(gè)體積為125cm 3 蘋果放人水中，蘋果在水里處于懸浮狀態(tài)，則蘋果所受的浮力為_______N。小明從水中取出蘋果，分成一個(gè)大塊和一個(gè)小片（如圖所示），再將小片放入水中，發(fā)現(xiàn)小片沉入水底，據(jù)此現(xiàn)象可以推斷：若將大塊浸沒(méi)水中，松手后大塊將會(huì)___（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）。

【答案】1.25 上浮

【解析】

試題由題意可知：蘋果在水里處于懸浮狀態(tài)，V排=V=125cm3=0.000125m3，g=10N/kg，水的密度ρ水=1.0×103kg／m3，則蘋果所受的浮力為F浮=ρ水V排g=1.0×103kg／m3×0.000125m3×10N/kg=1.25N；分成一個(gè)大塊和一個(gè)小片后，都浸沒(méi)在水中時(shí)，F浮大+F浮小=G大+G小，由于小片沉入水底，故F浮小小于G小，所以F浮大大于G大，松手后大塊將會(huì)上浮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上玻璃杯中裝有適量的水。將重12N的金屬球掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，手提彈簧測(cè)力計(jì)使金屬球沒(méi)入水中（玻璃杯中水未溢出），靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為9.6N，水深23cm．已知玻璃杯的內(nèi)底面積為80cm2．求：

（1）金屬球受到的浮力；

（2）金屬球排開水的體積；

（3）金屬球的密度；

（4）把金屬球從水中取出后，水對(duì)玻璃杯底的壓強(qiáng)和壓力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，把標(biāo)有“6V 3W“的燈泡L和滑動(dòng)變阻器R串聯(lián)接入恒定電壓為9 V的電源上，通過(guò)L的電流I與L兩端電壓U的關(guān)系如圖乙所示，則L正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻是 Ω； 當(dāng)電路中電流為0.4A時(shí)，L的實(shí)際功率是 W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：

（1）第一小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

被測(cè)物體

物體質(zhì)量m(kg)

重力G（N）

比值（G/m）(N/kg)

物體1

0.1

0.98

9.8

物體2

0.2

1.96

9.8

物體3

0.3

2.94

9.8

①在探究過(guò)程中，需要的測(cè)量工具有天平（砝碼）和______.

②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：_____.

（2）該組同學(xué)在探究重力方向時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，操作如下：

①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會(huì)觀察到懸線OA的方向___（選填“變化”或“不變”）；剪斷懸線OA，小球_____（選填“豎直”或“垂直”）下落；

②從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是_____.

（3）第二組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.

被測(cè)物體

形狀

重力（N）

橡皮泥

正方體

4.8

球形

4.2

三角錐形

3.6

分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第二組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān).他們形成這一錯(cuò)誤結(jié)論的主要原因：_____.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置按順序依次做“探究滑輪組機(jī)械效率和哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)分別掛上相同的鉤碼并且拉著鉤碼緩慢________上升．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)不考慮繩重及摩擦，塑料滑輪、鋁制滑輪及鐵制滑輪外形相同、材質(zhì)不同，則拉力F1、F2、F3的大小關(guān)系是　________；機(jī)械效率η1、η2、η3的大小關(guān)系是________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺(tái)形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器內(nèi)裝有質(zhì)量和深度均相同的不同液體，如圖所示．若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度分別為v和2v，容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為p1和p2．下列關(guān)系正確的是

A. p1 = p2 F1= F2

B. p1＞p2 F1 = F2

C. p1＞p2 F1＜F2

D. p1＜p2 F1＞F2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究物質(zhì)的吸放熱能力”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中：

（1）小中同學(xué)使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，他得到如下數(shù)據(jù)：

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用 _____的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少．

②分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的_______有關(guān)．

③分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)，升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)______ 有關(guān)．

④我們還可以通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)分析出：不同物質(zhì)的吸熱能力一般不同，在相同條件下，升溫快的物質(zhì)，它的吸熱能力較_______．（選填“強(qiáng)”或“弱”）

（2）小華分別用質(zhì)量相等、初溫相同的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示．實(shí)驗(yàn)中，水和該液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等．分析圖象可以得出：_____物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為_______J/（kg℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖1所示電路來(lái)測(cè)量小燈泡的電功率（部分實(shí)驗(yàn)器材的規(guī)格已標(biāo)明）

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖l中滑動(dòng)變阻器連入電路，使之接人電路的阻值最大______；

(2)實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，兩電表指針始終處于圖2所示位置，電路故障是___________；

(3)故障排除后，小明從滑動(dòng)變阻器接入電路阻值最大時(shí)開始記錄數(shù)據(jù)，得到小燈泡U-I圖像如圖3所示，則小燈泡的額定功率是_______w，此時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值為______歐；所用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是下列四個(gè)選項(xiàng)中的______（選填選項(xiàng)前字母）：

A“5Ω 2A” B“15Ω 2A” C“25Ω 2A” D“30Ω 2A”

(4)在某次調(diào)節(jié)中，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值減小了△R1，小燈泡的阻值變化了△R2，則△R1________△R2（選填“>”、“<”或“=”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示水塔與自來(lái)水管組成連通器，若水塔內(nèi)水面高度h1=20m，五樓住戶的水龍頭出水口高度h2= 15 m，三樓住戶水龍頭出水口高度h3=9 m，水龍頭出水口直徑為2cm。求:(π 取3.14，水的密度ρ=1.0X103 kg/m3)

(1)三樓住戶的水龍頭出水口處，水的壓強(qiáng)是多少。

(2)三樓住戶的水龍頭出水口受到水的壓力是多少。

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同步練習(xí)冊(cè)答案