【題目】某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究:

1)第一小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時,實(shí)驗(yàn)記錄如下表:

被測物體

物體質(zhì)量m(kg)

重力GN

比值(G/m(N/kg)

物體1

0.1

0.98

9.8

物體2

0.2

1.96

9.8

物體3

0.3

2.94

9.8

①在探究過程中,需要的測量工具有天平(砝碼)和______.

②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:_____.

2)該組同學(xué)在探究重力方向時,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,操作如下:

①將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會觀察到懸線OA的方向___(選填“變化”或“不變”);剪斷懸線OA,小球_____(選填“豎直”或“垂直”)下落;

②從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到:重力的方向總是_____.

3)第二組:探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”,他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.

被測物體

形狀

重力(N

橡皮泥

正方體

4.8

球形

4.2

三角錐形

3.6

分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第二組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān).他們形成這一錯誤結(jié)論的主要原因:_____.

【答案】1)、天平、彈簧測力計(jì)。

物體受到的重力與其質(zhì)量成正比。

2)、不變 豎直

豎直向下

3)沒有控制橡皮泥的質(zhì)量相等

【解析】

試題(1)實(shí)驗(yàn)中需要測量的物理量是:質(zhì)量與重力,所以測量工具為:天平和彈簧測力計(jì);分析表中數(shù)據(jù),物體所受的重力隨質(zhì)量的增加而增大,且比值是常數(shù),說明:物體所受的重力跟它的質(zhì)量(2)因?yàn)橹亓Φ姆较蚩偸秦Q直向下的,所以懸線OA由于受重力的作用就保持豎直方向不變;剪斷懸線OA,小球在豎直向下的重力的作用下就會豎直向下運(yùn)動;通過分析得出的結(jié)論:重力的方向總是豎直向下的;

3)研究小組用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用小刀刻成各種形狀時,改變了物體的質(zhì)量,同時改變了物體的重力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究杠桿的平衡條件:

(1)如圖甲,杠桿在支架上,要使其在水平位置平衡,可將杠桿右端的平衡螺母向_調(diào)節(jié),當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,杠桿自重的力臂為_____cm.

(2)如圖乙,在右邊用彈簧測力計(jì)豎直向下拉,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是_______.若左邊鉤碼離支點(diǎn) 20cm,右邊掛鉤離支點(diǎn) 15cm,每個鉤碼重為 0.5N,則 此時彈簧測力計(jì)示數(shù)應(yīng)為_____N.

(3)如圖丙,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,此時拉力的力臂_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)15cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2017年5月18日,我國首次海域可燃冰(天然氣水合物)試采成功,實(shí)現(xiàn)了歷史性突破.可燃冰分布于深海沉積物或陸域永久凍土中,是由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì),燃燒后僅會生成少量的二氧化碳和水.根據(jù)測算,1立方米可燃冰可以分解釋放出160立方米以上的天然氣.完全燃燒5立方米可燃冰產(chǎn)生的熱量至少為 ______ (天然氣熱值為3.2×107J/m3).試寫出可燃冰具備的兩條優(yōu)點(diǎn) ______ 、 ______

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【題目】小明發(fā)現(xiàn)橙子放入水中會下沉,于是想辦法測量它的密度.

(1)將托盤天平放在水平桌面上,將標(biāo)尺上的游碼移至零刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,直到指針在 ,表示天平平衡.

(2)用天平測量橙子質(zhì)量,天平平衡時砝碼和游碼的示數(shù)如圖所示,橙子質(zhì)量為 g.小明利用排水法測得橙子的體積為150cm3,則橙子的密度是 kg/m3

(3)做實(shí)驗(yàn)時,小明若先用排水法測出橙子的體積,接著用天平測出橙子質(zhì)量,這樣測得的密度值將比真實(shí)值 (選填“偏大”或“偏小”).

(4)小亮不用天平,利用彈簧測力計(jì)、細(xì)線、盛有水的大燒杯等器材,也巧妙測出了橙子的密度.請你將他的測量步驟補(bǔ)充完整,已知水的密度為ρ

用彈簧測力計(jì)測出橙子的重力G;

;

橙子密度的表達(dá)式為:ρ= (用測出的物理量和已知量的字母表示).

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【題目】小華用如圖所示的滑輪組拉動貨箱,已知貨箱的質(zhì)量為60kg,在F=50N的拉力作用下貨箱以0.1 m/s的速度做勻速直線運(yùn)動,地面對貨箱的滑動摩擦力f為貨箱重的0.2倍。求:

(1)貨箱的重力是多少?

(2)拉力F的功率是多少?

(3)貨箱運(yùn)動了1min,克服摩擦所做的功是多少?

(4)此滑輪組的機(jī)械效率是多少?

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【題目】如圖是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn),銅塊和木塊的大小和形狀完全相同.

1)實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測力計(jì)拉著長方體木塊在___方向做_____運(yùn)動,確保彈簧測計(jì)的示數(shù)和摩擦力大小相等.

2)比較甲、乙兩圖,可得出的結(jié)論是在粗糙程度相同時,_____.

3)圖乙、圖丙中,銅塊和木塊疊在一起的目的是使____相同,探究____對滑動摩擦力的影響.

4)圖甲中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)是___N.若圖甲中銅塊以2v速度做勻速直線運(yùn)動,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將__(變大/不變/變小).

5)實(shí)驗(yàn)時,小明先在豎直方向上對彈簧測力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動,則測出的摩擦力____實(shí)際摩擦力(大于/等于/小于).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)把一個體積為125cm 3 蘋果放人水中,蘋果在水里處于懸浮狀態(tài),則蘋果所受的浮力為_______N。小明從水中取出蘋果,分成一個大塊和一個小片如圖所示,再將小片放入水中,發(fā)現(xiàn)小片沉入水底,據(jù)此現(xiàn)象可以推斷:若將大塊浸沒水中,松手后大塊將會___選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”)。

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【題目】如圖,臺秤上放置一個裝有適量水的圓柱形燒杯,已知燒杯和水的總質(zhì)量為1000g,燒杯的底面積為100cm2.現(xiàn)將一個質(zhì)量為600g,體積為500cm3的實(shí)心物體A用細(xì)線吊著,然后將其一半浸入燒杯的水中.(燒杯厚度不計(jì).水未溢出。求:

(1)物體A一半浸入水中后,物體A所受到的浮力;

(2)物體A一半浸入水中后,水對燒杯底部壓強(qiáng)增大了多少?

(3)物體A全部浸入水中后,燒杯對臺秤表面的壓強(qiáng)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在探究“阻力對物體運(yùn)動影響”的實(shí)驗(yàn)時,利用如圖甲所示的裝置,實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下小車,使其沿斜面向下運(yùn)動,先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越來越小,觀察小車移動的距離,從而得出阻力和運(yùn)動的關(guān)系.

(1)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯誤是(不必解釋錯誤的原因)_________________

(2)小明用正確方法做了三次實(shí)驗(yàn),小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上.由此可以得出結(jié)論是:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的阻力越__________,小車運(yùn)動的距離越_________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明和小華進(jìn)行了交流,為什么在實(shí)驗(yàn)中不可能觀察到小車在水平面上做勻速直線運(yùn)動的情形呢?是因?yàn)?__________________。

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