13.回顧實驗和探究(將下列實驗中的空缺部分填寫完整):
探究影響音調(diào)高低的因素:
過程如圖,把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌面.撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢.改變鋼尺伸出桌面的長度,再次撥動鋼尺,發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)聲的音調(diào)和振動的快慢有關(guān).
問題討論若要用上述鋼尺探究什么因素影響聲音的響度,應(yīng)該保持鋼尺伸出桌面的長度不變,
改變鋼尺振動的振幅,聽聲音的強(qiáng)弱.

分析 音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān),物體振動越快,音調(diào)就越高,物體振動越慢,音調(diào)就越低.響度指聲音的強(qiáng)弱,是由發(fā)聲體振動的振幅決定,振幅越大,響度越大.

解答 解:探究影響音調(diào)高低的因素時,把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌面,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌面的長度,再次撥動鋼尺,發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)聲的音調(diào)和振動的快慢有關(guān);
探究什么因素影響聲音的響度,應(yīng)該保持鋼尺伸出桌面的長度不變,改變鋼尺振動的幅度,即改變振幅.
故答案為:快慢;伸出桌面的長度;快慢;伸出桌面的長度;振幅.

點評 正確區(qū)分聲音的三要素并能夠搞清影響它們的因素:音調(diào)指聲音的高低,是由發(fā)聲體振動的頻率決定,頻率越高,音調(diào)越高;響度指聲音的強(qiáng)弱,是由發(fā)聲體振動的振幅決定,振幅越大,響度越大;音色是由發(fā)聲體的特性決定的,不同發(fā)聲體的音色不同;同時要注意控制變量法的應(yīng)用.

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6.如圖是凸透鏡成像原理示意圖.在圖中所標(biāo)的o、a、b、c四點中,點a表示凸透鏡的焦點.c是光源S經(jīng)凸透鏡所成的像.當(dāng)光源S沿平行主軸的方向向透鏡移動時(始終保持u>f),像c將沿ac方向移動(填“sc”“ac”或“bc”),且像的大小將變大(變大/變小/不變).

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7.小明用如圖所示的電子式電能表測額定電壓為220V洗衣機(jī)的功率,當(dāng)電路中只有洗衣機(jī)正常工作時,電能表的指示燈在3min內(nèi)閃爍30次,則該洗衣機(jī)的額定功率是200W.(3000imp/kW•h表示消耗1千瓦時電能指示燈閃爍3000次)

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1.下列做法中,正確的是( 。
A.用沸水消毒溫度計
B.用輕質(zhì)泡沫制作房屋模型
C.在公共場所大聲喧嘩
D.用放大鏡會聚太陽光點燃山上的枯草

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8.下列科學(xué)研究方法的運用實例中,正確的是( 。
A.由密度的定義得出其定義式,運用了等效法
B.用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路線,運用了轉(zhuǎn)換法
C.根據(jù)熔化特點將固體分為晶體和非晶體,運用了分類法
D.研究真空不傳聲時,在真空鈴實驗基礎(chǔ)上,通過理想化推理得到結(jié)論,運用了模型法

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.①小雨看到水中的筷子在水面處“折斷”.
②他洗完頭發(fā)開創(chuàng)通風(fēng)時被風(fēng)一吹感到?jīng)觯?br />③在雨后晴朗的夜晚,迎著月光走,避開地上發(fā)亮的水坑.
請你選出其中一個物理現(xiàn)象,并運用物理知識加以解釋.
解釋現(xiàn)象①:光從水中斜射入空氣發(fā)生的折射現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于功率和機(jī)械效率的說法中,正確的是( 。
A.物體做功越快,功率越大B.物體做功時間越短,功率越大
C.越省力的機(jī)械,效率越高D.做功越快的機(jī)械,效率越高

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在探究“擺球的動能和勢能的轉(zhuǎn)化”實驗時,如圖所示,將小球從B位置拉到位置A,松開手釋放小球,觀察小球從A 到B再到C過程中高度和速度的變化,分析這一過程中動能和重力勢能之間的轉(zhuǎn)化.請將你的分析結(jié)果填入下表中的空白處:
運動過程AB從B到CC
動能/最大減小/
勢能最大//最大
動能和勢
能的轉(zhuǎn)化
//動能轉(zhuǎn)化為勢能/

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.探究水沸騰時溫度變化的特點:
表格圖象
時間/min01234567
溫度/℃90939699100100100100
請利用表格中的數(shù)據(jù),用描點法畫出水的溫度隨加熱時間
變化的圖象.
結(jié)論水沸騰過程中,不斷吸熱,但溫度不變,這個溫度叫做水的沸點,上述實驗中水的沸點為100℃.

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