11.質(zhì)量為2千克的水,在陽光照射下,溫度升高5℃,水吸收的熱量為4.2×104焦[c=4.2×103焦/(千克℃)];改變物體內(nèi)能有兩種方式,這是通過熱傳遞方式改變其內(nèi)能的.將體積為1×10-33的物體,浸沒在水中時受到浮力的大小為9.8牛.

分析 (1)知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的溫度變化,利用吸熱公式Q=cm△t求水吸收的熱量;這些熱量是由太陽傳遞給水,是利用熱傳遞這種方式改變物體內(nèi)能的;
(2)已知物體的體積(浸沒水中排開水的體積)和水的密度,根據(jù)阿基米德原理FgV可算出受到的浮力.

解答 解:
(1)水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×2kg×5℃=4.2×104J;
這是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能的.
(2)因為物體浸沒在水中,所以V=V=1×10-3m3
此時物體受到的浮力為:
FgV=1×103kg/m3×9.8N/kg×1×10-3m3=9.8N.
故答案為:4.2×104;熱傳遞;9.8.

點評 本題考查了熱量的計算、浮力的計算,改變內(nèi)能的方法,屬于基礎(chǔ)題目.

練習冊系列答案
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1.汽車在剎車過程中,剎車片會發(fā)熱,其內(nèi)能增大(選填“增大”、“不變”或“減少”),改變物體內(nèi)能有兩種方式,這是通過做功方式改變內(nèi)能的.如圖所示,用10牛的拉力F勻速提起物體A,不計摩擦,若物體A上升4米,此過程中拉力F做的功為40焦.

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2.如圖所示,撐桿跳運動員向上躍起的過程中,撐桿彎曲表明力可以改變物體的形狀;運動員下落過程中動能增大(選填“增大”、“不變”或“減小”);以地面為參照物,運動員是運動的(選填“運動”或“靜止”).

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19.家庭電路中,各用電器之間是并聯(lián)的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);若某家用電器的電阻為1100Ω,通過的電流為0.2A,則通電10s時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量為440J.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.我們能分辨不同樂器的聲音,這主要是根據(jù)聲音有不同的( 。
A.響度B.音調(diào)C.音色D.振幅

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.物體在20牛的水平拉力作用下沿拉力方向做勻速直線運動,5秒內(nèi)前進了10米.求此過程中拉力做的功W和功率P.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列說法正確的是( 。
A.只要導體在磁場中運動,導體中一定產(chǎn)生感應電流
B.家庭電路中的總電流隨用電器功率的增大而減小
C.通電螺線管磁性的強弱只與電流大小有關(guān)
D.發(fā)電機是利用電磁感應原理制成的

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小澤猜想電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時間有關(guān).為了探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān),所用的實驗器材有:穩(wěn)壓電源、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、停表各一個;絕熱的塑料盒一個,盒內(nèi)密封著空氣,盒內(nèi)的電阻絲的阻值是10Ω,插在盒中的溫度計量程是0~100℃;導線若干.
(1)用筆畫線代替導線,將圖中的電路連接完整.
(2)記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如表.
實驗次數(shù) 通電時間t/s 電阻R/Ω電流I/A盒內(nèi)空氣的初溫t0/℃ 盒內(nèi)空氣的來溫t/℃ 盒內(nèi)空氣升高的溫度△t/℃ 熱量Q
 1 20 10 0.2 20 32 12 小
 2 0.3 20 47 27 中
 3 0.4 20 69 49
分析表中的數(shù)據(jù),得到的探究結(jié)論是通電時間和電阻一定時,電流越大,導體產(chǎn)生的熱量越多.
(3)實驗結(jié)束后,小澤為了縮短實驗時間,對原實驗方案稍加改動:實驗器材不變,通電時間和電流的預設值不變,在每完成一次實驗(收集一組數(shù)據(jù))后,不斷開開關(guān),也不打開通氣孔,直接把前一次實驗的末溫作為下一次實驗的初溫,再移動滑動變阻器滑片,使電流達到預設值時開始計時,20s后記錄末溫…
指出改動后方案的兩點不足(可以結(jié)合原方案的實驗數(shù)據(jù));
①改動后導致第三次實驗的末溫超過了溫度計的量程,無法完成實驗.
②改動后,前一次實驗的末溫并不是下一次實驗的初溫,所以初溫記錄有誤.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.張麗和唐梅同學想測量一瓶食用油的密度,他們分別選用不同的實驗器材和方法來進行測量.

(1)張麗同學用刻度尺、燒杯、水、兩端開口的玻璃管、橡皮膜、細線來測量食用油密度,操作步驟如下:
①如圖1甲所示,用細線和橡皮膜把玻璃管一端扎緊,管豎直放置,開口向上,向管內(nèi)倒入適量的食用油,隨著油量的增加,橡皮膜越向下凸起,說明液體壓強隨著深度的增加而增大;
②用刻度尺測出玻璃管中油柱的高度為h1(如圖1甲所示);
③在燒杯中裝入適量的水,將裝有油的玻璃管緩慢浸入水中,直至橡皮膜水平為止,用刻度尺測出管底到水面的深度為h2(如圖1乙所示);
④食用油的密度表達式:ρ=$\frac{{h}_{2}}{{h}_{1}}{ρ}_{水}$.(水的密度用ρ表示)
⑤分析實驗過程,張麗同學測得的食用油密度值比真實值偏。ㄟx填“大”或“小”).
(2)唐梅同學用托盤天平、燒杯、細線和橡皮擦測量食用油的密度.
(a)具體操作步驟如下:
①將托盤天平放在水平臺面上,游碼移到稱量標尺左端“0”刻度線處,觀察到指針指在分度標尺上的位置如圖2甲所示,此時應將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使指針對準分度標尺的中央刻度線;
②將燒杯裝入適量水并放在托盤天平上(如圖2乙所示),調(diào)節(jié)天平重新平衡后,所用砝碼和游碼在稱量標尺上的位置如圖2丙所示,則這杯水的總質(zhì)量為153.2g;
③將橡皮擦用細線綁好并浸沒入水中(未接觸燒杯,如圖2丁所示),記下天平平衡時的示數(shù)為163.2g;
則該橡皮擦體積V=10cm3;
④將橡皮擦從水中取出,同時把燒杯中的水倒掉,然后用干毛巾擦干橡皮擦和燒杯;
⑤將燒杯裝入適量食用油并重新放在托盤天平上,記下天平平衡時的示數(shù)為142.2g;
⑥用細線將橡皮擦浸沒入食用油中(未接觸燒杯),記下天平平衡時的示數(shù)為151.0g;
(b)則食用油密度為ρ=0.88×103kg/m3
(c)橡皮擦由橡膠制成,水分和油類都有可能被吸入,假設橡皮擦在實驗過程中不吸水,但會吸少量的油(體積不膨脹),則由此方法測得的食用油密度將比真實值偏。ㄟx填“大”或“小”).

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