2．在中國(guó)有句老話叫做“瓜浮李沉”即西瓜在水中漂浮而李子在水中沉底，試比較李子受到的浮力小于西瓜受到的浮力，西瓜的密度小于李子的密度．（均選填“大于”、“小于”或“等于”）

分析 由圖可知：西瓜排開(kāi)水的體積大于李子排開(kāi)水的體積，利用F浮=ρ液gV排即可比較受到的浮力大小．
西瓜漂浮在水面上，說(shuō)明西瓜的密度比水小；李子沉于水中，說(shuō)明李子的密度比水大；據(jù)此回答．

解答 解：（1）西瓜排開(kāi)水的體積大于李子排開(kāi)水的體積，根據(jù)F浮=ρ液gV排可知李子受到的浮力小于西瓜受到的浮力．
（2）由于西瓜漂浮在水面上，則西瓜的密度：ρ瓜＜ρ水；
李子在水中下沉，則李子的密度：ρ李子＞ρ水；
所以，ρ李子＞ρ瓜．
故答案為：小于；小于．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)物體浮沉條件的掌握和運(yùn)用，根據(jù)物體的浮沉確定物體和液體的密度關(guān)系是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖甲，物體A重10牛，在水平拉力F以0.2米/秒的速度在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧秤示數(shù)如圖乙所示．若不計(jì)滑輪、彈簧秤和繩的重及滑輪與繩之間的摩擦，則拉力F的功率為0.8W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．在一個(gè)足夠深的容器內(nèi)有一定量的水，將一個(gè)長(zhǎng)10cm、橫截面積50cm2的圓柱形實(shí)心塑料塊掛于彈簧秤上，當(dāng)塑料塊底面剛好接觸水面時(shí)，彈簧秤示數(shù)為4N，如圖甲所示．已知彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比，彈簧受到1牛的拉力時(shí)伸長(zhǎng)1cm，g取10N/kg．若往容器內(nèi)緩慢加水，當(dāng)所加水的體積至1400cm3時(shí)，彈簧秤示數(shù)恰為零．此過(guò)程中水面升高的高度△H 與所加水的體積V的關(guān)系如圖乙所示．則容器的橫截面積為150cm2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．小明有一正方體金屬塊，他想知道該金屬塊的密度，于是將金屬塊浸沒(méi)在某種液體中，如圖甲所示，在將金屬塊緩緩從液體中豎直提出來(lái)的過(guò)程中，畫出了測(cè)力計(jì)拉力F隨提起高度h變化的圖象，如圖乙所示．則該金屬塊的密度約為4.4×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)．在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問(wèn)題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒(méi)有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)？
（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是B（填“A”或“B”）．
A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出    B．取下軟管待液面靜止后重新安裝

（2）小明再作圖（b）所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：裝置氣密性不好
（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示．他發(fā)現(xiàn)圖（c）（d）中U形管兩邊的液柱高度差一樣大，于是認(rèn)為不能判斷哪一杯鹽水，需要重新做實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為，小明不需要（填“需要”或“不需要”）重新實(shí)驗(yàn)；如果不需要，你認(rèn)為c圖燒杯中裝的是鹽水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某同學(xué)想探究“氣體分子對(duì)器壁的壓強(qiáng)規(guī)律”，她做了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，將托盤天平的左盤扣在支架上，調(diào)節(jié)天平平衡后，將一袋綠豆源源不斷地從同一高處撒到左盤上，發(fā)現(xiàn)天平指針偏轉(zhuǎn)并保持一定角度，左盤受到一個(gè)持續(xù)的壓力．容器中氣體分子碰撞器壁的現(xiàn)象與上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分相似．可見(jiàn)，容器中大量氣體分子不斷碰撞器壁時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一個(gè)持續(xù)的壓力，而單位面積上所受的壓力就是氣體分子對(duì)器壁的壓強(qiáng)．

氣體分子對(duì)器壁的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)呢？①該同學(xué)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了如下簡(jiǎn)化：
a．容器為長(zhǎng)方體；
b．容器中的氣體分子不發(fā)生相互碰撞；
c．容器中氣體分子分為6等份，每一等份中所有氣體分子均與器壁的一個(gè)內(nèi)表面垂直碰撞；
d．所有氣體分子的速度均等于它們的平均速度v：
e．所有氣體分子與器壁的碰撞均為完全彈性碰撞（詳見(jiàn)②中“c”）．
②已知每個(gè)氣體分子的質(zhì)量為m，單位體積中的氣體分子個(gè)數(shù)為n0．曉麗推導(dǎo)出了氣體分子的數(shù)學(xué)表達(dá)式．她的推導(dǎo)過(guò)程如下（請(qǐng)將推導(dǎo)過(guò)程填寫完整）：
a．單位體積垂直碰撞到任一器壁的氣體分子數(shù)n=$\frac{{n}_{0}}{6}$；
b．△t時(shí)間內(nèi)垂直碰撞到某一器壁△S面積上的平均分子數(shù)△N；
c．由于是完全碰撞，因此△S面積上所受的平均壓力F與△t的乘積為：F△t=△N•2mv；
d．氣體分子對(duì)器壁的壓強(qiáng)公式為：P=$\frac{1}{3}$n0mv2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中，小軍同學(xué)現(xiàn)將刻度均勻的杠桿在水平位置調(diào)節(jié)平衡．如圖甲所示，然后按照下面的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作：
①當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)出多組動(dòng)力臂L和動(dòng)力F的數(shù)據(jù)，繪制了L-F的關(guān)系圖象．如圖乙所示，請(qǐng)根據(jù)圖象計(jì)算，當(dāng)L為0.6m時(shí)，F(xiàn)為0.5N；在圖丙中當(dāng)杠桿平衡后，將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格，則杠桿將順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)（選填“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”、“仍保持靜止不動(dòng)”）
②如圖丁所示，已知每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每個(gè)小格長(zhǎng)度為2cm，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)斜上拉（與水平方向成30℃角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小為3N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．小明清洗西紅柿?xí)r發(fā)現(xiàn)它漂浮在水面，此時(shí)西紅柿受到的浮力的大小等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）重力．小明想知道西紅柿的密度，于是他將西紅柿放入盛滿水的溢水杯中，靜止時(shí)溢出水475mL，再將西紅柿向下浸沒(méi)在水中，又溢出水25mL，最后求得西紅柿的密度為0.95g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．中國(guó)第一艘航空母艦“遼寧號(hào)”已于去年正式服役．
（1）當(dāng)航母在平靜的水面航行時(shí)，它所受的浮力等于它的總重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（2）當(dāng)航空母艦上艦載飛機(jī)起飛后，它排開(kāi)水的體積將減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）．
（3）艦艇護(hù)航編隊(duì)在較近距離時(shí)一般采用前后護(hù)航形式．（選填“前后”或“并排”）

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