晶體溶于水后,溶液增加的體積并不等于放入水之前晶體的體積,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)單位質(zhì)量的氯化鈉晶體(食鹽)溶于水后,溶液增加的體積只是氯化鈉晶體放入水之前的體積的,氯化鈉晶體的密度為,水的密度為,某同學利用量杯、水、氯化鈉晶體巧妙地測出了一個雞蛋的密度,方法如下:
第一步:使量杯盛有適量的水,讀出水的體積V1。
第二步:把雞蛋放入量杯中(雞蛋浸沒于水中),讀出這時液面指示的體積V2。
第三步:用湯匙向量杯中逐漸加入氯化鈉晶體,直到雞蛋剛好懸浮在溶液內(nèi)部為止。
請回答下列問題:
(1)實驗步驟中有遺漏的是第幾步?請把遺漏部分補充完整。
答:__________________________________________________________。(3分)
(2)雞蛋的密度=_____________________。(4分)
(3)為了保證實驗成功,減小實驗誤差,除了讀數(shù)正確且不損壞儀器之外,還要特別注意的兩點是________ _______和_____________________________________________。(2分)
科目:初中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說法中不正確的是
A.洗衣機工作時,電能主要轉(zhuǎn)化為機械能
B.汽車勻速下坡時,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
C.綠色植物的光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學能
D.太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列現(xiàn)象與物態(tài)變化的聯(lián)系正確的是( )
A.燒開水時冒的“白氣”——液化 B.夏天濕衣服晾干——升華
C.冬天早晨看到草上的霜——凝華 D.吃冰棒解熱——液化
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科目:初中物理 來源: 題型:
已知某實心小球是由下表中所列塑料材料中的一種制成的。
為了鑒別該小球究竟是由其中哪一種塑料制成的,某同學設(shè)計并進行了以下實驗:
a.把該小球放入盛有足夠多酒精的量杯中,松手后,當小球處于平衡狀態(tài)時,發(fā)現(xiàn)量杯內(nèi)的液面由60mL處升高到90mL處(已知酒精的密度是0.8×103kg/m3〕;
b.再把該小球放入另一只盛有足夠多水的量杯中,松手后,當小球處于平衡狀態(tài)時,發(fā)現(xiàn)量杯內(nèi)的水由60mL處升高到87mL處。()
請你由以上實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)塑料小球在酒精中受到的浮力為 。
(2)組成該小球的材料是 。
塑料名稱 | 密度(kg/m3〕 |
聚甲基戊烯 | 0.8×103 |
聚丙烯 | 0.9×103 |
聚乙烯 | 0.95×103 |
尼龍66 | 1.1×103 |
塑料王 | 2.2×103 |
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如圖2所示,是火力發(fā)電廠的工作流程裝置,燒煤給鍋爐加熱,鍋爐中的水沸騰后,產(chǎn)生大量的蒸汽,當強大的蒸汽流沖擊汽輪機的葉片時,就會推動汽輪機轉(zhuǎn)動起來,進而帶動與之相連的發(fā)電機旋轉(zhuǎn)發(fā)電,請同學們細心觀察流程裝置后回答下列問題:
(1)流程中有兩處發(fā)生了物態(tài)變化,這兩處發(fā)生物態(tài)變化的名稱分別是______和____.
(2)流程中多處發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化,在燃燒煤的過程中是_______能轉(zhuǎn)化為________能,在______裝置中發(fā)生了______能轉(zhuǎn)化為________能的過程;在_______裝置中發(fā)生了______能轉(zhuǎn)化為_______能的過程。(每空格0.5分)
(3)鍋爐中的水沸騰時溫度高達106℃,原因是_____________________________________(1分)。
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如圖2,輕桿上刻有均勻刻度線,用細線穿過“7”處的小孔后懸掛于固定點O,現(xiàn)將A、B兩物體分別掛在“4”和“9”刻度線處時, 輕桿恰能保持水平;那么把A掛在 刻度線、B掛在 刻度線也能使輕桿保持水平。
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一個物體往往同時受到多個力的作用。將一個物體所受到的力都分析出來并畫出各力的示意圖的過程稱為受力分析。對一個物體進行準確的受力分析是學好高中物理的基礎(chǔ)。(如圖)一個物體正沿不光滑的斜面下滑,請你對該物體進行受力分析。
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如圖,用100N的力拉著 物體A以2m/s的速度在水平面勻速前進,若A受到的摩擦力是20N,則B受到的摩擦力是_____N,B物體的速度是_____m/s 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
物理學史上著名的實驗之一是1827年在日內(nèi)瓦湖進行的第一次測定聲音在水中的傳播速度。如圖16所示,實驗時兩只船相距14000m,在一只船上實驗員往水里放一個可以發(fā)聲的鐘,當他敲鐘的時候,船上的火藥同時發(fā)光;在另一只船上,實驗員往水里放一個收音器,該實驗員看到火藥發(fā)光后lOs接收到水下的響聲.
(1)求當時聲音在水中的傳播速度(光的傳播時間忽略不計);
(2)實驗結(jié)果在實際中有什么應(yīng)用?(寫出一個)
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