【題目】科學工作者為了探測海底的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號．
（1）海洋深度是多少？（聲音在海水中傳播速度是1500m/s）
（2）這種辦法能不能測量月球與地球之間的距離，其原因是什么？

【答案】
（1）解：超聲波從海面到海底用的時間：

t= ×4s=2s，

由v= 可得，該處海水的深度：

h=vt=1500m/s×2s=3000m


（2）解：月球周圍沒有空氣，聲波不能在真空中傳播，故超聲波不能到達月球，更不能利用聲波的反射測出地球到月球的距離
【解析】（1）知道超聲波從海面到海底再返回海面的時間，可以求出超聲波從海面到海底用的時間，又知道聲速，利用速度公式求海水的深度．（2）超聲波屬于聲波，聲波的傳播需要介質，不能在真空中傳播，而月球表面是沒有空氣的．

練習冊系列答案
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【題目】【2016·三明卷】小明的奶奶有隨手關燈的好習慣。當她關燈后，家中電路變大的物理量是（ ）

A．總電阻 B．總電壓 C．總功率 D．總電流

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【題目】用水壺燒開水，水燒開時，在離壺嘴一定高度處冒出大量“白氣”，而在壺嘴處卻沒有“白氣”冒出。這是由于這一高度處空氣的溫度與壺嘴處的溫度相比，明顯________（填“高于”或“低于”）水蒸氣的溫度，這樣，來自壺內的水蒸氣遇冷就________（填物態(tài)變化的名稱）成小水珠——就是我們所看到的“白氣”。

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【題目】小明和小麗在照同一面鏡子，小明在鏡子中看到了小麗的眼睛，下列說法正確的是（ ）

A. 小麗也一定能通過鏡子看到小明的眼睛

B. 小麗一定不能通過鏡子看到小明的眼睛

C. 小麗通過鏡子可能看到小明的眼睛

D. 無法確定小麗能不能通過鏡子看到小明的眼睛

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【題目】教學樓的走廊里掛著一塊平面鏡，當同學們走進鏡子時，同學間可以通過鏡子互相看到對方，表明了反射時光路是_______的；有時陽光射進來，部分同學看到鏡子里很“刺眼”，這是因為鏡子發(fā)生了_______。

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【題目】杠桿在我國古代早就有了許多巧妙的應用，有時人們使用動力臂比阻力臂長的杠桿是為了____；有時卻要使用費力杠桿，那又是為了______。下列工具中①天平、②扳手、③鑷子、④羊角錘、⑤定滑輪、⑥瓶蓋起子、⑦筷子、⑧釣魚桿等都是簡單機械，其中屬于省力杠桿的是_________，費力杠桿的是_________（填序號）。

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【題目】【江蘇省蘇州市吳中區(qū)2017屆九年級上學期期中考試】小宇在“研究滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)

物重

G/N

物體上升的高度h/cm

測力計的示數(shù)F/N

測力計移動的距離s/cm

1

6

3

9

2

6

5

2.5

15

3

6

8

2.5

24

（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：

①第1次實驗測力計示數(shù)如圖是 N

②第3次實驗中滑輪組的機械效率是 ；

③滑輪組的機械效率與 無關。

（2）小紅在小宇實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙所示。

①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變 ；

②當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率 （相同 /不相同），理由是： 。（要有公式推理過程）

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【題目】【2016·南京卷】（4分）用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實驗．

（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示．為使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿的平衡螺母向 _______ 移動（選填“左”或“右”）．

（2）如圖乙所示，在刻度線“2”處掛2個鉤碼，在刻度線“4”處用調好的彈簧測力計豎直向下拉杠桿，杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的示數(shù)為F1，將彈簧力計斜向左拉，杠桿在水平位置平衡時，其示數(shù)F2 _____ F1（選填“>”、“=”或“<”，下同）；再將彈簧測力計斜向右拉，杠桿在水平位置平衡時，其示數(shù)F3 _____ F1．

（3）得到實驗結論后，利用圖乙所示的裝置，只借助杠桿上刻度線，右側只使用彈簧測力計，左側只懸掛重物，若彈簧測力計的量程是0 ~ 2.5N，當杠桿在水平位置平衡時，通過計算可知，懸掛的重物最重可達 ______ N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一束光線垂直射到平面鏡上，則入射角的大小為_________，反射光線與平面鏡的夾角為_________，若平面鏡沿順時針方向轉動30°，則反射光線與入射光線夾角為_________。

.故

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