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【題目】如圖,閉合開關S,燈L發(fā)光,把滑動變阻器的滑片P向左滑動的過程中

A. 電流表示數(shù)變小,燈變亮

B. 電流表示數(shù)變大,燈變亮

C. 電流表示數(shù)變小,燈變暗

D. 電流表示數(shù)變大,燈變暗

【答案】D

【解析】

滑動變阻器和燈泡是并聯(lián)的,再和電阻R2串聯(lián),電流表測的是干路的電流;分析滑動變阻器阻值的變化情況,根據串并聯(lián)電阻的特點分析電路中總電阻的變化,然后利用歐姆定律公式即可分析干路中的電流的變化情況;再根據歐姆定律分析R2兩端的電壓變化,根據串聯(lián)電壓的特點分析判斷燈泡兩端電壓的變化,最后電功率的公式分析燈泡電功率的變化,從而得到燈泡亮度的變化。

由圖可知:滑動變阻器與燈泡并聯(lián),當滑動變阻器的滑片P向左滑動時,滑動變阻器的阻值變;根據并聯(lián)電阻的關系可知并聯(lián)部分的總電阻變小,R2的阻值不變,根據串聯(lián)電阻的關系得到電路中的總電阻變小;根據歐姆定律可知:總電壓不變時,總電流變大即電流表示數(shù)變大;R2的阻值不變,根據U2=IR2可知U2將會變大;電源電壓不變,燈泡兩端的電壓UL=U-U2,則UL變小;根據可知燈泡的實際功率將變小,燈泡將變暗。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是探究產生感應電流的條件實驗裝置。

(1)當磁鐵在線圈中靜止時,電流表指針________(選填不能”)發(fā)生偏轉。

(2)要使電流表指針偏轉,也可以磁鐵靜止,使________運動。

(3)如圖,若線圈不動,磁鐵向上運動時,電流表指針向右偏,若磁鐵不動,線圈向上運動,則電流表指針________,如果磁鐵向上運動,同時線圈以同樣的速度向上運動,則電流表指針________(向右偏向左偏不偏轉”)。

(4)這就是法拉第發(fā)現(xiàn)的________現(xiàn)象,利用這一原理可制________(選填發(fā)電機或電動機)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某運動員舉起杠鈴停留在空中不動時的情形,則下列屬于平衡力的是(  )

A.杠鈴的重力和地面對運動員的支持力

B.運動員對杠鈴的支持力和杠鈴對運動員的壓力

C.運動員的重力和地面對運動員的支持力

D.杠鈴的重力和運動員對杠鈴的支持力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究影響滑動摩擦力大小的因素實驗中

1)將物體A置于水平木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉動,使其做___________運動,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大。

2)小明設計了如圖所示的實驗方案,通過實驗得到了正確的結論.

下列各種現(xiàn)象中,利用了該實驗結論的是__________(選填字母).

A.汽車在結冰的路面行駛時,在車輪上纏繞鐵鏈

B.用力壓住橡皮,擦去寫錯的字

C.移動很重的石塊時,在地上鋪設滾木

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,容器中裝有水,水中有一個木塊被細線系著,已知水重200N,水深為0.5m,木塊的體積為4dm3,木塊的密度為0.6×103kg/m3,試求:(g10N/kg

1)水對容器底面的壓強是多少?

2)木塊受到的浮力是多大?

3)若繩子斷了,最終木塊漂浮在水面上時,所受的浮力為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖所示的電路中,電壓U保持不變,R1=3R2,開關S斷開時,電流表示數(shù)為I1,開關S閉合時,電流表示數(shù)為I2,則I1:I2

A. 3:4 B. 4:3 C. 1:3 D. 3:1

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,魚缸內有兩條小魚及體積相同的鐵球和木球,木球漂浮,鐵球沉底,以下說法正確的是( 。

A.鐵球不受浮力,木球受到浮力

B.鐵球受到的浮力小于木球受到的浮力

C.鐵球沒入水中下沉時,受到的壓強和浮力都變大

D.如果魚受到水的壓強僅僅是向下,則魚會被壓至水底

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,是小強同學連接的測電阻Rx的電路

①電路中有一根導線連接錯了,請你在接錯的導線上打一個叉,并畫出正確的連線_________。

②請在虛線框中根據改正后的電路畫出電路圖______

③某次正確測量中電壓表示數(shù)為2.4V,電流表示數(shù)如圖,則被測電阻Rx____Ω。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明想利用實驗來探究壓力的作用效果與什么因素有關:

(1)首先他用一支鉛筆探究“壓力作用效果與受力面積的關系”,他設計了如圖甲、乙兩種方案,你認為______(選填“甲”或“乙”)方案更合理一些,另一種方案不足的原因是_________;

(2)接著他又設計了如圖ab、c、d所示的實驗來繼續(xù)探究:

實驗中該同學通過觀察____________反映壓力的作用效果;

分析比較ac兩圖所示現(xiàn)象,得出影響壓力的作用效果的因素是_____________;

下列實例應用該結論的是____________(填字母)。

A.菜刀要經常磨一磨 B.書包要用寬的背帶

C.汽車限重 D.啄木鳥有個堅硬而細長的喙

④將兩個完全相同的木塊用圖d所示的方式緊靠在一起放在海綿上,則此時壓力的作用效果與圖a相比______(選填“更明顯”、“更不明顯”、或“相同”)。

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