生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問.你知道嗎?廚房中也包含著很多物理知識.
(1)廚房地面一般鋪上防滑瓷磚,是為了    摩擦(選填“增大”或“減小”);
(2)電飯鍋是利用電流的    效應(yīng)制成的;
(3)包餃子時用手捏餃子可捏出漂亮的花紋,這說明力可使餃子皮發(fā)生    ;
(4)從廚房中你還能發(fā)現(xiàn)哪些物理知識?試舉一例(要求寫出廚房器具或現(xiàn)象及所涉及的物理知識):   
【答案】分析:(1)從題目中的防滑瓷磚,可以得到信息,要增大摩擦.
(2)電飯鍋是一種電熱器,由電熱器的制成原理即可知道此題的答案.
(3)餃子在力的作用下,形狀發(fā)生了改變,但撤去外力后是否恢復(fù)原狀是此題的核心.
(4)從伙房中經(jīng)常用到的工具入手:如①磨刀、②筷子等.
解答:解:(1)從防滑瓷磚中的防滑,即可知道這種瓷磚的接觸面的粗糙程度增加,故是為了增大摩擦.
(2)電熱器是用來發(fā)熱的,是利用電流的熱效應(yīng)制成的.
(3)餃子形變后,撤去外力后,不能恢復(fù)原狀,故是一種形變.
 (5)當(dāng)?shù)度锈g刀時候,可以通過磨刀使其變得鋒利,應(yīng)用的原理是磨刀可以減小受力面積,從而增大壓強(qiáng);
使用筷子時,筷子的支點(diǎn)手與筷子的接觸位置,阻力是菜對筷子施加的,動力是手施加的,這兩個力都垂直于筷子,菜距離支點(diǎn)比手距離筷子的長度長,即阻力臂大于動力臂,所以是一個費(fèi)力杠桿.
故答案為(1)增大;(2)熱;(3)形變;(4)磨刀減小受力面積增大壓強(qiáng)(筷子是費(fèi)力杠桿)等.
點(diǎn)評:解決此類問題要利用物理相關(guān)知識解釋生活中的物理現(xiàn)象.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

5、生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問.對以下現(xiàn)象解釋正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

42、生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問.廚房中也包含著很多物理知識.如:抽油煙機(jī)在工作時,由于轉(zhuǎn)動的扇葉處氣體的流速大,壓強(qiáng)
,從而在周圍大氣壓的作用下將油煙壓向扇口排出.

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科目:初中物理 來源: 題型:

生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問.你知道嗎?廚房中也包含著很多物理知識.水燒開的過程中,壺蓋不斷“跳動”,由
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械能
機(jī)械能
能.看到壺嘴冒“白氣”,是由于水蒸氣
液化
液化
形成的.通常情況下,炒菜比腌菜咸得快,這一現(xiàn)象表明:
溫度越高,分子擴(kuò)散越快
溫度越高,分子擴(kuò)散越快

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科目:初中物理 來源: 題型:

生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問.你知道嗎?
(1)包餃子時用手捏餃子可捏出漂亮的花紋,這是捏力使餃子皮發(fā)生了
范性
范性
(選填“彈性”或“范性”)形變.
(2)晚自習(xí)時,小明所在教室里的電燈突然熄滅了,你可能提供的猜想和驗證猜想的依據(jù)是:
猜想一:
可能停電了
可能停電了
;
驗證猜想的依據(jù)是
觀察室外的燈是否亮著
觀察室外的燈是否亮著

猜想二:
可能校園空氣開關(guān)跳閘了
可能校園空氣開關(guān)跳閘了

驗證猜想的依據(jù)是
觀察校園空氣開關(guān)是否跳閘
觀察校園空氣開關(guān)是否跳閘

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科目:初中物理 來源: 題型:

生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問.對以下現(xiàn)象解釋正確的是(  )

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