3.高壓鍋是家庭廚房中常見的飲具,它節(jié)能、省時,深受消費者青睞.如圖是雙保險高壓鍋的裝置示意圖,其中鍋蓋面積為5×10-2m2,氣孔的直徑為4mm,安全閥的質(zhì)量為80g,該高壓鍋正常使用(出氣孔排氣)時,g=10N/kg,求:
(1)大氣對鍋蓋的壓力(p取1.0×105Pa)
(2)高壓鍋內(nèi)外的壓強差.

分析 (1)知道大氣壓強的大小和鍋蓋的面積,根據(jù)F=pS求出大氣對鍋蓋的壓力;
(2)高壓鍋正常使用,鍋內(nèi)氣體的壓強等于安全閥重力產(chǎn)生的壓強加上大氣壓,則高壓鍋內(nèi)外的壓強差等于安全閥重力產(chǎn)生的壓強,根據(jù)F=G=mg求出壓力,根據(jù)S=πr2=π($\frachdhnjpv{2}$)2求出受力面積,利用p=$\frac{F}{S}$求出高壓鍋內(nèi)外的壓強差.

解答 解:(1)由p=$\frac{F}{S}$可得,大氣對鍋蓋的壓力:
F鍋蓋=p0S鍋蓋=1.0×105Pa×5×10-2m2=5000N;
(2)高壓鍋正常使用時的壓力:
△F=G=mg=80×10-3kg×10N/kg=0.8N,
受力面積:
S=πr2=π($\fractfjzbd5{2}$)2=3.14×($\frac{4×1{0}^{-3}m}{2}$)2=1.256×10-5m2
高壓鍋內(nèi)外的壓強差:
△p=$\frac{△F}{S}$=$\frac{0.8N}{1.256×1{0}^{-5}{m}^{2}}$≈6.4×104Pa.
答:(1)大氣對鍋蓋的壓力為5000N;
(2)高壓鍋內(nèi)外的壓強差約為6.4×104Pa.

點評 本題考查了壓力和壓強的計算,知道高壓鍋內(nèi)外的壓強差等于安全閥重力產(chǎn)生的壓強是關鍵,計算過程要注意單位的換算.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.物理知識滲透于我們的生活,下列警示語中與慣性知識無關的是( 。
A.汽車后窗貼有“保持車距”
B.公路旁立有“雨天路滑,減速慢行”
C.步行街街頭立有”禁止機動車輛行駛”
D.交通規(guī)則寫有”行車時系好安全帶”

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小明同學利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值.實驗步驟如下:

(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,這樣做的目的是排盡注射器內(nèi)的空氣.
(2)如左下圖所示,用細尼龍繩住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動注射器筒,當注射器中的活塞剛被拉動時,記下彈簧測力計的示數(shù)為8.1N.測量大氣對活塞的壓力F應用的是二力平衡的原理.
(3)右下圖中,用刻度尺測出注射器的全部刻度的長度為8.00cm,計算得到活塞的橫截面積為0.5625cm2
(4)所測大氣壓強的數(shù)值為1.44×105Pa.
(5)小明了解到班內(nèi)同學的實驗誤差普遍很大,而且是有的偏大,有的偏。埛治,該實驗過程中導致誤差的因素有(請寫出兩條)①空氣沒有排盡;②注射器筒壁與活塞之間有摩擦等.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小慧用如圖所示的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關.
(1)實驗時,小慧將木塊放在水平木板上,彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,并使木塊作勻速直線運動.這樣做的目的是使拉力大小等于摩擦力大小,實驗時,小慧記錄的部分數(shù)據(jù)如表所示.
序號木塊放置情況木板表面情況壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
(2)a:分析序號1、2、3三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關.滑動摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關系式是f=0.2F.
b:如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系,應選序號為1、4、5三組數(shù)據(jù)進行分析.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,圖釘帽的面積是1×10-4m2,圖釘尖的面積是5×10-8m2,手指對圖釘帽的壓力為30N,則手對圖釘帽的壓強是3×105Pa,圖釘尖對墻的壓強是6×108Pa;裝有水的容器靜止在斜面上,其底部a、b、c三處受到水的壓強分別為Pa、Pb、Pc,它們?nèi)叩年P系是:Pa>Pb >Pc.(選填“>”或“<”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.為探究“物體動能的大小與質(zhì)量的關系”,小華選用了如下器材:一個長木板、三個質(zhì)量不同的實心鐵球、一個木塊,并將器材按圖甲所示組裝在水平桌面上.

(1)每次實驗時,小華都要將鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,其目的是控制小球的速度相同.
(2)鐵球動能的大小是通過木塊移動的距離來間接反映的,再次實驗時,小華應將木塊放在同一(選填“同一”或“不同”)位置.
(3)該實驗在操作時很難做到的是鐵球撞擊木塊時,使木塊沿與木板長邊平行的方向直線運動.
(4)小明對小華的實驗方案進行了改進:不用木塊,在木塊位置上固定一個面積較大的擋板,在擋板前面貼上足夠厚的長方體橡皮泥,如圖乙所示,每次實驗后都要換上另一塊相同的橡皮泥.按照以上改進,小明是準備根據(jù)通過橡皮泥下陷的深度來反映鐵球動能的大。切∪A發(fā)現(xiàn):繼續(xù)選用原有器材并不能成功完成探究實驗,其原因是換成3個體積形狀完全相同,質(zhì)量不同的其他金屬球.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.(1)如圖1是廣場上一只氫氣球,用細繩系于地面上,請作出氫氣球所受重力的示意圖.
(2)如圖2所示,某人站在A處用一根繩子和兩個滑輪提起物體B,請畫出最省力的繞線.
(3)圖3中,為使杠桿OA保持靜止,請畫出阻力F2的力臂l2和在A點所加最小力F1的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.在圖中,正確表示壓力的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.在水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向拉著物體.當彈簧測力計示數(shù)為6N時,該物體做勻速直線運動,此時物體所受的摩擦力大小為6N,這時當彈簧測力計的示數(shù)突然減小為4N時,該物體受到的摩擦力大小為6N,最終物體受到2N的拉力靜止在地面上,此時物體受到的摩擦力大小為2N.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案