4．某同學家的用電器突然全部停止了工作，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)保險絲沒有燒斷，用測電筆試室內(nèi)各處電路時，氖管都發(fā)光，則故障原因可能是（　�。�
A．用電器都突然壞了B．進戶零線斷了
C．室內(nèi)線路某處短路D．進戶火線斷了

分析 用電器均不正常而保險絲未熔斷，說明電路中干路上有斷路，測電筆測試各處電路，氖管都發(fā)光，說明各點與火線是連通的，故只可能是零線斷了．

解答 解：測電筆能亮，說明火線上有電，而零線上本該不亮，但也亮了，說明是零線開路了．
故選B．

點評 本題考查了用測電筆檢測電路的故障．在正常情況下，測電筆測火線應(yīng)氖管發(fā)光，測零線應(yīng)不其不發(fā)光．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示刻度尺的分值是0.1cm，被測物體A的長度為2.05cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A．
該實驗用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象		B．
驗電器檢驗物體是否帶電
C．
小磁針轉(zhuǎn)動，說明電流能產(chǎn)生磁場		D．
該實驗?zāi)苷f明發(fā)電機的工作原理

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，將標有“12V 6W”的燈泡L1和“6V 6W”的燈泡L2并聯(lián)后，接在6V的電源上（設(shè)燈絲電阻不變），則（　�。�
A．兩燈的實際功率之和等于12WB．燈泡L1比燈泡L2亮
C．兩燈的實際功率之和等于9WD．燈泡L2比燈泡L1亮

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)，王軍設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩種裝置，他將兩根阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓相同．

（1）實驗中通過氣球膨脹的程度大小的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫轉(zhuǎn)換法．
（2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．
（3）在裝置甲、乙的兩次實驗中，通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系．
（4）另一組同學設(shè)計了如圖丙所示裝置．比較甲、乙和丙圖所示的兩種不同的實驗裝置，你認為較好的裝置是甲，理由是：氣體的熱脹冷縮效果比固液態(tài)更明顯，實驗現(xiàn)象更直觀，時間更短．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．為探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”，小明用電池（電壓一定）、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導(dǎo)線為主要器材為主要器材，進行如圖所示的簡易實驗．

（1）他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并巧妙地通過吸引的大頭針的數(shù)目來顯示電磁鐵磁性的強弱．
（2）比較圖a和b，可以得出的結(jié)論是：在線圈匝數(shù)相同時通過電磁鐵的電流越大，磁性越強．
（3）比較圖c中甲和乙可以得出的結(jié)論是：當通過線圈的電流相同的情況下，線圈的匝數(shù)越多磁性越強．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能說法中正確的是（　�。�
A．溫度為0℃的冰沒有內(nèi)能
B．溫度高的物體比溫度低的物體內(nèi)能大
C．熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞
D．物體溫度升高，它含有熱量越多

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．情景1：如圖是教義市蓸西河滑雪聲人工造雪的場景，工人將水注入一個專用噴嘴和噴槍，在那里接觸到高壓空氣，高壓空氣將水流分割成微小水滴并噴入寒冷的外部空氣中，在落到地面以前這些小水滴變成冰晶，也就是人們看到的雪花．
情景2，今冬，我省降雪較少，多地為了緩解旱情，在溫度較低的天氣利用直升機向空氣中噴灑干冰，進行了人工降雪．
請解釋；
（1）人工造雪和人工降雪中雪的形成分別屬于哪種物態(tài)變化？
（2）請用學過的物理知識解釋人工降雪時雪的形成原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在“研究平面鏡成像特點”時，
（1）小元在玻璃板前放一支點燃的蠟燭．然后在鏡后的燭焰處放一張白紙，紙不能（能/不能）被燒著，由此可得出平面鏡所成的像是虛（虛/實）像．
（2）小元將點燃的蠟燭垂直放置在桌面上時，發(fā)現(xiàn)在鏡后沿桌面無論怎樣移動另一支等大的蠟燭，它都不能與前面點燃的蠟燭的像重合，則可能的原因是玻璃板沒有與水平桌面垂直放置．小紅在觀察像時，發(fā)現(xiàn)了兩個幾乎重疊的像，這是玻璃板太厚造成的．
（3）如圖1是探究平面鏡成像特點的實驗裝置，a為玻璃板，b和c是兩支完全相同的蠟燭．下列說法錯誤的是C
A．為了保證實驗效果應(yīng)選擇較薄的玻璃板
B．實驗時玻璃板a應(yīng)與水平桌面垂直放置
C．沿水平桌面移動蠟燭c前應(yīng)先將其點燃
D．該實驗最好在較暗的環(huán)境中進行
（4）如將蠟燭逐步靠近鏡面，那么像的大小將不變（變大/變小/不變）．
（5）小元用平面鏡和兩個完全相同的墨水瓶A、B研究“平面鏡成像的特點”．實驗時，他將平面鏡豎立在桌面上，把A放置在鏡前的邊緣處，如圖2所示，調(diào)整觀察角度，可在鏡中看到它的部分像． 再將B放到鏡后并來回移動，直至其未被平面鏡遮擋部分與A在鏡中的不完整像拼接成一個完全吻合的“瓶”．那么墨水瓶B所在的位置即為墨水瓶A的像的位置，這種探究方法叫等效替代法；若用玻璃板替代平面鏡，就能看到墨水瓶B被遮去的部分，這是由于光的折射形成的．

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